轉(zhuǎn)型時代，民辦園何以蝶變？

隨著大環(huán)境的波動和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的持續(xù)低迷，無論是民辦園還是公辦園，都出現(xiàn)了招生困難、教師流失加速等問題，學(xué)前教育發(fā)展迎來了新的挑戰(zhàn)。幼兒園今年的招生情況如何？與往年相比，有哪些顯著變化？

王晶晶：在波動的大環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展持續(xù)低迷的影響下，今年招生工作顯得尤為艱巨，以往不愁招生的園所目前招生情況都不容樂觀。與往年相比，今年招生情況呈現(xiàn)以下顯著變化。

1.我們所在區(qū)教育局也做過2024年小班入園人數(shù)調(diào)查統(tǒng)計，基本上下降了50%～60%，2023年小班入園人數(shù)5000多人，2024年小班入園人數(shù)2000多人。

2.往年如果錄取200名小班幼兒，報名咨詢登記的幼兒名單大概是錄取人數(shù)的兩倍多一些，而今年咨詢?nèi)藬?shù)只有預(yù)計招生人數(shù)的一半，剩下不足的生源就需要校園推廣一些招生政策或者招生活動進(jìn)行補(bǔ)充。

3.就我的觀察和了解來看，如果是人口集中住宅小區(qū)附近開辦的民辦園，從去年開始至今年，園所周邊必定增加了幾個規(guī)模更大、裝修更精美的公辦園，造成了一定的招生競爭。

4.如果是城中村周邊開辦的民辦幼兒園，隨著幼兒園周邊人口流失，此類幼兒園招生形勢及招生壓力也非常大。

總的來說，未來幼兒園招生形勢可能繼續(xù)，幼兒園需要積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，通過提升服務(wù)質(zhì)量和轉(zhuǎn)型創(chuàng)新來吸引更多生源。

這些變化背后的原因是什么？是否與市場宣傳、家長需求和教育質(zhì)量有關(guān)？

王晶晶：造成招生困難、教師流失加速等問題變化的因素有很多，與整個社會生育率下降、城鎮(zhèn)人口流動、國家教育資源配比、家長對教育質(zhì)量的需求以及市場口碑宣傳等都有關(guān)系。

1.人口出生率下降

直接影響：近年來，中國出生人口數(shù)量持續(xù)下降，從2016年的1883萬降至2023年的902萬。這種趨勢對幼兒園招生造成了直接沖擊。例如，我們所在區(qū)從2023年秋季學(xué)期到2024年春季學(xué)期，都有一些民辦園因?yàn)闊o法維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)而閉園。

2.城鎮(zhèn)化與人口流動

區(qū)域差異：城中村周邊開辦的民辦小型幼兒園，2024年秋季小班招生人數(shù)截至目前只是個位數(shù)，周邊部分居民流失，流失人口比例較大，導(dǎo)致不得不計劃關(guān)園或?qū)㈥P(guān)園事宜提上日程。

3.國家政策與教育資源配置

政策調(diào)整：國家近年來出臺了一系列政策，推動普惠性幼兒園發(fā)展，這些政策使得普惠性幼兒園數(shù)量增加，從而影響了非普惠性民辦園招生。目前新開辦的園所大多是公辦名園帶分園的形式，所以每個民辦園周邊都圍繞著多個公辦園。

4.家長選擇與教育質(zhì)量

家長選擇：家長對孩子教育的期望和需求是不斷變化的。隨著社會的發(fā)展，家長可能更加重視孩子的全面發(fā)展、創(chuàng)新能力、國際視野等，這促使個別民辦幼兒園調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)方法，以滿足家長的需求。此外，隨著家長對教育質(zhì)量的要求提高，越來越多的家庭傾向于選擇有特色或高質(zhì)量的幼兒園。普通民辦幼兒園競爭壓力太大，導(dǎo)致園所與園所之間內(nèi)卷嚴(yán)重，卷收費(fèi)、卷活動、卷伙食、卷課程，這也對幼兒園管理和師資隊伍建設(shè)提出了更高的要求。

教育質(zhì)量：教育質(zhì)量也是家長選擇幼兒園的重要因素之一。民辦幼兒園為了吸引和留住幼兒及家長，需要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，可能包括聘請資質(zhì)更好的教師、采用更有效的教學(xué)方法、提供更好的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境等。教育質(zhì)量的提升也可能是政策導(dǎo)向的結(jié)果。

5.市場宣傳

隨著互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的發(fā)展，現(xiàn)在我們幼兒園通過社交媒體（視頻號、抖音、小紅書等）發(fā)布或直播幼兒園各類活動、伙食、日常教學(xué)，還通過園長錄制育兒短視頻打造園長個人IP等方式，不斷提高幼兒園網(wǎng)絡(luò)曝光率和知名度，讓更多家長足不出戶就了解幼兒園優(yōu)勢和特色。

總之，2024年幼兒園招生形勢的變化是由多種因素共同作用的結(jié)果。人口出生率下降是主要原因，此外城鎮(zhèn)化、國家政策調(diào)整、幼兒園經(jīng)營壓力和社會家庭選擇等也扮演著重要角色。

面對招生困難，我們采取了哪些有效的策略或措施來吸引和留住學(xué)生及家長？生源問題無疑會傳導(dǎo)到發(fā)展的各方面。當(dāng)前園所發(fā)展面臨哪些亟待解決的問題？針對這些問題，我們都采取了哪些措施？

王晶晶：面對招生困難，幼兒園采取增強(qiáng)市場宣傳、特色化發(fā)展、提升服務(wù)質(zhì)量、提升教育質(zhì)量、凸顯顯性教育成果提升等手段來滿足家長和孩子的需求，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

1.增強(qiáng)市場宣傳：前面已經(jīng)講過。

2.特色化發(fā)展：根據(jù)幼兒園發(fā)展遠(yuǎn)景找對特色，做到人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特。通過特色活動開展各種針對家長的展示活動，以此推動宣傳。2024年春季學(xué)期，我園開展了三場幼兒比賽：幼兒足球比賽、幼兒“智慧奇樂”思維比賽、“幼兒軟式曲棍球”運(yùn)動比賽，這三場比賽的開展既體現(xiàn)了幼兒園活動的豐富，也展現(xiàn)了教學(xué)效果和園所對幼兒的培養(yǎng)方向，活動也得到了家長們的一致肯定和好評，為蓄力招生做了一些準(zhǔn)備。

3.高質(zhì)量服務(wù)：幼兒園作為幼兒成長過程中的第一個集體學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，服務(wù)質(zhì)量直接影響到幼兒的健康成長和家長的滿意度。我們把關(guān)注點(diǎn)放在注重幼兒及家長的感受度上，通過日常溝通、家園活動等形式，關(guān)注家長情緒，鏈接家長，以對方的第一感受為主旨，提升家長認(rèn)可度，打造高質(zhì)量服務(wù)的口碑。

4.提升教育質(zhì)量：提升教育質(zhì)量是一個系統(tǒng)工程，需要從教育理念、師資培養(yǎng)、課程設(shè)計、家園合作等多個維度進(jìn)行深入挖掘。不斷更新教育理念是打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的內(nèi)在需要，我園一直致力于打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，從園長到中層管理干部都被帶動起來，積極閱讀書籍，提升自己的認(rèn)知和專業(yè)素養(yǎng)。

5.凸顯顯性教育成果：顯性成果不僅能展示幼兒園的教育質(zhì)量，還能提升家長對幼兒園的信任和滿意度。定期開展或者舉辦成果展示活動，讓家長直觀地看到孩子的在園學(xué)習(xí)成果，同時采用觀察記錄、作品展示等多種方式，全面評價幼兒的學(xué)習(xí)和綜合能力發(fā)展。

當(dāng)前園所發(fā)展面臨哪些亟待解決的問題？

王晶晶：當(dāng)前園所發(fā)展面臨的問題主要有兩點(diǎn)。

1.師資質(zhì)量參差不齊：首先，因?yàn)槊褶k幼兒園教師待遇低于公辦園教師，導(dǎo)致優(yōu)秀教師流失。其次，教師的專業(yè)培訓(xùn)不夠系統(tǒng)，缺乏持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機(jī)會，也影響了幼兒園教學(xué)質(zhì)量。

2.設(shè)備安全管理隱患：民辦幼兒園在投資經(jīng)費(fèi)上略顯吃力，直接導(dǎo)致安全設(shè)施方面投入不足，如消防、監(jiān)控等設(shè)施老舊，存在安全隱患。同時，上述原因加上管理不善，幼兒園安全事故時有發(fā)生，損害了家長的信任度。

針對上述問題，可以采取如下解決措施。

1.提升師資質(zhì)量：調(diào)整工資架構(gòu)，提高教師待遇，改善教師的薪酬福利，提升教師的職業(yè)滿意度和穩(wěn)定性。同時，內(nèi)部加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，定期組織教師參加培訓(xùn)和研討，提升其教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

2.強(qiáng)化安全管理的措施：加大安全投入，增加對安全設(shè)施的投入，確保消防、監(jiān)控等設(shè)施的現(xiàn)代化和有效性。我們始終重視幼兒園安全，部分不符合檢查規(guī)定的設(shè)施，全部按照要求重新進(jìn)行整改，確保幼兒安全。

總而言之，幼兒園作為孩子成長過程中的重要階段，其健康發(fā)展需要社會各界的共同努力。通過對自己園所亟待解決的問題進(jìn)行整改，我們希望能為孩子們提供一個更加安全、高質(zhì)量的成長環(huán)境。

面對新的挑戰(zhàn)和局面，政府也在積極行動。您認(rèn)為現(xiàn)有的幫扶政策是否能夠滿足民辦幼兒園的需求？有哪些改進(jìn)或優(yōu)化建議？

王晶晶：現(xiàn)有政策確實(shí)涵蓋了對民辦幼兒園的認(rèn)定、扶持和管理，也強(qiáng)調(diào)了普惠性民辦幼兒園的重要性。我們所在區(qū)政府每年也會進(jìn)行一次普惠性民辦幼兒園的認(rèn)定，認(rèn)定通過后也會按照幼兒人數(shù)提供財政扶持，落實(shí)優(yōu)惠政策，加強(qiáng)保教幫扶，以提升民辦幼兒園的辦園質(zhì)量和管理水平。同時，有關(guān)部門也建立了相應(yīng)的督導(dǎo)評估體系和年檢制度，利用公辦結(jié)對幫扶民辦的手段加強(qiáng)對民辦幼兒園的監(jiān)督管理，以確保提升民辦幼兒園的辦園方向和辦學(xué)質(zhì)量。

但我個人認(rèn)為，僅僅以上這些政策還不能滿足民辦幼兒園的需求。我個人建議：首先加強(qiáng)民辦幼兒園教師的待遇保障，加大對民辦幼兒園教師待遇的投入，如教師社保、教師工資水平、教師福利等現(xiàn)實(shí)存在的問題，以確保民辦幼兒園教師能夠在公平的環(huán)境中與公辦幼兒園教師享有同等待遇，提高職業(yè)吸引力，降低教師流失率。其次，進(jìn)一步優(yōu)化資源配置，多為民辦幼兒園教師提供學(xué)習(xí)觀摩、跟崗實(shí)習(xí)等落地學(xué)習(xí)機(jī)會，以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源向民辦幼兒園延伸。希望通過以上這些措施，可以更好地滿足民辦幼兒園的需求，促進(jìn)其健康、普惠、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

相比較而言，公辦園受到的沖擊比較小，但也面臨發(fā)展轉(zhuǎn)型的問題。民辦園和公辦園相比，主要存在哪些發(fā)展優(yōu)勢？

王晶晶：民辦幼兒園與公辦幼兒園在運(yùn)營模式、教育資源和管理體系等方面存在差異，這些差異也為民辦幼兒園帶來了一些獨(dú)特的發(fā)展優(yōu)勢。

1.靈活性與創(chuàng)新力：民辦幼兒園具有更高的靈活性，能夠快速響應(yīng)市場變化和家長需求，實(shí)施創(chuàng)新的教育理念和教學(xué)方法。

2.特色化教育：民辦幼兒園為了吸引家長群體的認(rèn)可，致力于打造獨(dú)特的教育特色，如雙語教學(xué)、藝術(shù)教育、STEAM課程等，能夠滿足不同家長多元化的教育需求，而公辦園則需遵循更為統(tǒng)一的教育標(biāo)準(zhǔn)。

3.服務(wù)意識：民辦幼兒園往往更注重家長的服務(wù)體驗(yàn)及感受度，能夠提供更為人性化和貼心的服務(wù)，如靈活的接送時間、豐富的課外活動，還能夠提供更為精細(xì)化的照顧和關(guān)注，在服務(wù)上又是一個優(yōu)勢。

4.辦學(xué)效率：民辦幼兒園在管理和運(yùn)營上通常更為高效，能夠根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整人力和物資，減少浪費(fèi)，經(jīng)常采用一人多崗的形式，同時對財務(wù)狀況和運(yùn)營成本有更直接的掌控，能夠及時進(jìn)行成本控制和財務(wù)優(yōu)化。

5.品牌建設(shè)：民辦幼兒園可以建立自己的品牌形象，通過高質(zhì)量的教育和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)獲得良好的口碑；還可以通過品牌營銷和宣傳，提升知名度和吸引力，而公辦園則更多地依賴政府統(tǒng)一宣傳。

6.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：民辦幼兒園在校園環(huán)境和教學(xué)設(shè)施的創(chuàng)設(shè)上往往有更多的自由度，可以根據(jù)教育理念設(shè)計適宜的學(xué)習(xí)空間，能夠提供多樣化和個性化的環(huán)境設(shè)置，為孩子創(chuàng)造富有創(chuàng)意和啟發(fā)性的學(xué)習(xí)和游戲空間。

總體來說，這些優(yōu)勢能夠使民辦幼兒園更好地適應(yīng)市場變化，滿足家長和學(xué)生的需求，提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。同時，民辦幼兒園也需要不斷優(yōu)化自身管理和運(yùn)營，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

您認(rèn)為民辦幼兒園應(yīng)該如何轉(zhuǎn)型以適應(yīng)未來發(fā)展趨勢？在調(diào)整發(fā)展策略時，我們?nèi)绾纹胶鈭@所教育質(zhì)量與商業(yè)運(yùn)作？

王晶晶：民辦幼兒園在適應(yīng)未來發(fā)展趨勢時需要進(jìn)行一系列轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新。

1.更新教育理念、改革課程內(nèi)容：采用先進(jìn)的教育理念，如注重兒童主動學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、游戲化教學(xué)等，以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、批判性思維和社會交往能力。近年來，被譽(yù)為幼兒職業(yè)技術(shù)學(xué)院的青藍(lán)大風(fēng)車幼兒園，就是因?yàn)楠?dú)特的教學(xué)特色、動手動腦的教學(xué)形式深得家長的喜愛；同樣的，徐州“辛者庫”幼兒園也因?yàn)楹⒆觽兪炀毜膭邮帜芰陀變簣@在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的視頻而走紅，據(jù)園長介紹，幼兒園報名已經(jīng)排到后年了。讓教育回歸本真、回歸生活是園長做教育的初心。所以，幼兒園園長還是需要有一些適合孩子未來發(fā)展根本需求的思考，進(jìn)一步調(diào)整自己的辦園思路，以滿足未來社會對人才的多元需求。

2.教師專業(yè)發(fā)展：加強(qiáng)教師在職培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展，提升教師教育技能和創(chuàng)新教學(xué)能力，鼓勵教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐探索。

3.家園合作：加強(qiáng)與家長的溝通與合作，建立良好的家園關(guān)系，共同關(guān)注和支持孩子的成長。讓家長成為幼兒園的一分子，只有建立融洽的家園關(guān)系，讓家長看到、感受到幼兒園的與眾不同，才能認(rèn)同幼兒園。

在調(diào)整發(fā)展策略時，幼兒園可以通過拓展專業(yè)服務(wù)（如提供課后服務(wù)、幼小銜接等）來應(yīng)對市場變化，也可以探索托育服務(wù)（如考慮向3歲以下嬰幼兒提供服務(wù)）作為新的業(yè)務(wù)增長點(diǎn)等，通過一系列綜合措施來平衡教育質(zhì)量與商業(yè)運(yùn)作。總的來說，民辦幼兒園在確保教育質(zhì)量的前提下，合理進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一種途徑。當(dāng)然，幼兒園還應(yīng)密切關(guān)注政策變化和市場需求，靈活調(diào)整發(fā)展策略，不斷提升自身競爭力。