高校共青團思想政治教育創新路徑研究

摘 要：在當前共青團工作的戰略布局中，思想政治教育工作顯得尤為重要。要以“時效性”和“實效性”來強化其教育價值，使它成為促進青年成長的重要抓手。“00后”是當代大學生的主體，其思想活躍，個性鮮明，思想引領亟須開辟新途徑，使用新方法。本文圍繞共青團思想政治教育創新路徑進行研究探索。

關鍵詞：共青團；思想政治教育；創新路徑

課 題：本文系2020年度高校哲學社會科學研究專題項目“基于創新理念的高職院校共青團思想政治教育路徑研究——以江陰職業技術學院為例”（課程編號：2020SJB0447）研究成果。

聯系青年、服務青年是共青團工作的基本歸宿，要把思想政治教育工作做得有聲有色，讓青年學生更加容易接受。

一、 以共青團工作創新為契機，定位思想政治教育工作的意義

（一）以時代發展為己任，強化思想政治引領

新形勢下，高校黨委始終將青年工作作為戰略性工程，堅持黨管青年原則，將共青團工作納入學校黨政工作重點，推動基層團建納入黨建工作整體部署，同步推進，一體考核。各級團組織始終堅持黨旗所指就是團旗所向，重視兩級團校建設，培養對黨忠誠的青年骨干。要堅持以中華民族偉大復興為目標，用大思政的戰略對大學生的健康發展發揮積極的引導作用。

（二）直面挑戰，開創高校思想政治教育新格局

高校始終把思想政治教育作為開展高校黨的建設工作的重要抓手，發揮大學生黨建帶團建“龍頭”作用，全面發揮共青團的基層政治優勢，積極發揮共青團思想引領的輻射帶動作用，用新時期的新思維適應新的形勢，把新媒體的優勢發揮到極致，創新信息傳播和信息反饋工作方式，開辟思想政治教育新道路。

（三）開辟新的傳播途徑，構筑新的思想政治教育場所與載體

大學生充滿朝氣。要讓思想政治教育工作適應時代特征，就必須改變傳統的教育方式，讓教育方式更加便捷，要為大學生創造平臺，把他們吸引到中華民族復興的偉大事業中來。

二、共青團思想政治教育創新路徑

（一）高校共青團應強化思想政治教育工作，發揮其對大學生的思想引領作用

幫助廣大大學生確立并堅定正確的理想信念是團組織的首要任務。高校共青團要強化思想政治教育工作，還需依靠社會和學校黨政的力量，從多方借力，進而發揮對大學生的思想引領作用。可以利用社會環境加大對高校畢業生的教育力度。高校共青團應充分利用自身天然的組織優勢，讓大學生體驗現實社會的真實環境，并以此為契機，與全社會建立長期的大學生思想政治教育工作體系，結合地方特色，打造具有鮮明特點的校園文化品牌，推動學校思想政治工作的開展。加大學校黨政對大學生德育工作的關注力度。學校的黨政主要負責人，要定期深入基層團組織，密切注意學校共青團工作的開展，了解大學生的想法，掌握他們的思想動態，以更好地推進學校德育工作。除此之外，高校共青團思想政治教育工作還體現在共青團工作的各個方面，它的表現方式也非常豐富，無論是通過組織大學生參與各種文體賽事、社會實踐，還是讓大學生參加各種科技比賽，都可以提高大學生的整體素養，也可以讓大學生在各個方面都得到更好的發展。

（二）在理論育人上下功夫，不斷提高“新一代”人才的質量

大學生理想信念教育是高校思想政治教育的靈魂和核心，也是新形勢下高校思想政治工作的一項緊要任務。要加強和改進大學生思想政治教育工作， 使當代大學生堅持正確的理想信念，就要創新工作機制。2007年，共青團中央在相關部委的支持下，啟動實施了“青馬工程”，旨在為黨培養信仰堅定、能力突出、素質優良、作風過硬的青年政治骨干。“青馬工程”把理想信念教育放在首位，堅持用馬克思主義科學理論武裝青年頭腦，引導大學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。

第一，高校共青團要立足于大學生實際，根據大學生的學習階段特征，制定適合大學生學習的教育方式。從一年級新生到成長為一個合格的馬克思主義者，其間需要經歷一個較長的過程。這個過程中，大學生的身心都在發生著變化。為此，“青馬工程”要根據大學生的變化，制定適合其特點的培養方案。比如，大一學生的培養要從理論上開始，逐步地將培養工作與社會相融合，開闊眼界，建立一個動態的培養方式。要把握好關鍵時期，加強宣傳，使效應凸顯。第二，堅持正確的方向，做一個真正的馬克思主義實踐者。“青馬工程”在開展理論教學的過程中，要與當前的社會需要相適應，并與大學的人才培養目標相適應，從而培養出合格的社會主義建設者和接班人，讓他們自覺踐行馬克思主義思想。

高校共青團要積極宣傳、表彰、樹立優秀的馬克思主義者典型。要推動青年馬克思主義者走進課堂、宿舍和實驗室去做宣傳工作，切實發揮青年馬克思主義者的傳幫帶和引領的重要功能，做好青年的引路人。要認識到，實施“青馬工程”并不是一蹴而就的事情。培養內容的完成只是一個階段，而高校共青團要致力于大學生的后續發展，密切注意他們的發展過程，發掘他們的典型事例和成功事跡，用靈活生動的故事激勵他們去學習，提高他們對馬克思主義的認同和接受程度，為“青馬工程”的實施奠定堅實的基礎。

（三）在實踐育人上下功夫，強化社會實踐的成果轉化

加強實踐鍛煉的主要目標是幫助大學生深入了解我國的國家制度和國家治理體系，加強社會觀察，在基層一線、困難艱苦地方磨礪意志、增長才干，不斷增進與人民群眾的感情，樹立群眾觀念，堅持群眾路線。通過深化日常實踐，在跟崗見習、志愿服務、暑期“三下鄉”、寒假“返家鄉”、“社區有我 青春報到”等社會實踐活動中，深入了解國情，站穩立場，堅定信念，敢于擔當，充分發揮“點亮一盞燈、照亮一大片”的示范帶動作用。

一是通過多元化的展現方式，擴大大學生社會實踐活動的影響。要加強對大學生社會實踐的指導，要在社會實踐活動結束后進行總結和交流。社會實踐讓大學生的視野從書本、教室和校園拓展到了社會，親自去感受社會，去體驗國情。在體驗完之后，他們還可以把自己在實踐學習中所看到的、所聽到的和所想到的東西展現出來，從某種意義上來說，可以讓他們社會實踐的理性認識水平得到提升，從而提高他們的社會責任感，傳播積極能量。但在開展活動時，不應僅僅停留在單純的介紹或總結報告上，而應采取多種方式進行活動分享，以增強活動的吸引力和影響力。

二是分級選拔，構建健全的考核評價制度。在社會實踐活動完成之后，對其效果進行評定，一方面，通過獎勵制度來激勵大學生更多地參加社會實踐活動，盡可能地拓寬他們的參與面，并對他們進行更好的指導，讓他們在社會實踐中“接受教育，增長才干，作出貢獻”。同時，優質的社會實踐活動也為開展德育工作提供了很好的傳播渠道。為此，要繼續積累經驗，并根據大學生的具體情況，一步一個腳印，摸索出一套更加完善和科學的評價制度，從多個角度設計一個科學的評價方式，以確保社會實踐對大學生的吸引力，從而確保其社會實踐工作的質量。在評獎評優時，可以依據具體的評判準則來對各類社會實踐小組開展評估活動，例如，研究團隊可以根據最終形成的調查報告進行評估。對社會公益服務項目進行評估，主要是從開展的實際情況來決定。基于這一點，也可以從兩個角度來看，一是對積極地組織和進行社會實踐活動的單位予以表彰，二是對那些產生了良好的社會實踐結果的機構予以獎勵。

（四） 注重網絡育人，充分發揮新媒體的教育作用

新時期，大學生的創新能力更強，而新媒體的即時性與開放性又恰好迎合了這一群體的這一特性。因此，高校共青團要找到恰當的突破口，利用新媒體這一新的教育方式，把新媒體的優點充分利用起來，做好大學生的思想政治教育工作，正確地引導他們樹立正確的價值觀。

一是要積極運用新媒體開展大學生的思想政治教育工作。各級共青團已經建立了一套諸如中國共青團網、高校思政網等的教學網絡，高校共青團在對大學生開展線上思想政治教育的同時，要引導大學生積極地通過互聯網開展更多、更系統的知識學習，加強愛黨愛國教育。要充分發揮新媒體的優勢，做好大學生的思想政治教育工作。根據互聯網的特點，高校共青團可以重新設計一些經典的主題教育活動，為共青團開展網絡思想政治教育工作開辟一個新的平臺。與此同時，要引導更多的年輕人利用新媒體，加入共青團工作，讓他們融入信息交流的全過程中去。

二是要在正規新媒體平臺形成良好的互動機制。當前，高校共青團組織已建立起了多種新媒體平臺，包括網站、微博、公眾號、抖音，根據大學生的學習和生活的特點，結合當前的熱門話題，創造出深受其歡迎的資訊，豐富校園網站，讓廣大大學生通過眾多的公眾號來關注公共信息。

同時，要充分發揮新媒體的優勢，為大學生提供良好的社會保障。通過構建交互平臺，建立一個線上與線下相結合的新的工作方式，提供切實的服務，增強他們對共青團的歸屬感，從而增強他們對高校共青團工作的認同。

三是要充分發揮高校大學生網絡傳播平臺的正面效應。要充分利用大學生的社交媒體，通過發揮學生骨干、團員青年的作用，組建網絡文明護衛隊，讓他們在網絡環境中宣傳和實踐社會主義核心價值觀，充分起到表率的作用，為網絡的發展保駕護航，為互聯網引入一股清新的風氣，將青春的正能量傳遞出去。

三、 結束語

新時期高校開展共青團思想政治教育是十分重要且必要的。高校要以共青團工作改革創新為契機，探索適應當前形勢的思想政治教育工作的新方法，為“00后”大學生搭建一個新的載體、新的平臺，強化思想政治教育的有效性。

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（作者：趙嫻，江陰職業技術學院團委副書記、講師）