會計專業(yè)課程核心素養(yǎng)教育的探索與研究

基金項目：2023年度廣西玉林市職業(yè)教育教學(xué)改革研究項目“思政背景下，核心素養(yǎng)教育與中職實訓(xùn)課的融合研究——以我校經(jīng)營類專業(yè)課程教學(xué)為例”（2023B0521）

摘 要：本文通過文獻(xiàn)綜述和實例研究，探討核心素養(yǎng)和思想政治教育對中職會計教育的影響，提出“5+6”的核心素養(yǎng)和大思政元素挖掘模式以及“4+5”的核心素養(yǎng)教育融合思政教學(xué)方法體系，挖掘會計專業(yè)課程思政教學(xué)中大思政元素，并以“會計電算化”實訓(xùn)課程為例，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

關(guān)鍵詞：中職會計；專業(yè)課程；核心素養(yǎng)；教學(xué)方法

一、引言

近年來，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，社會對高素質(zhì)、高技能人才的需求日益迫切。作為中等職業(yè)教育的重要組成部分，中職會計專業(yè)培養(yǎng)了大量的會計從業(yè)人員，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。然而，隨著時代變遷和社會需求的不斷升級，單一的專業(yè)知識已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展的要求，學(xué)生更需要具備全面發(fā)展的核心素養(yǎng)。

為適應(yīng)新時代的需求，我國相繼發(fā)布了一系列關(guān)于中等職業(yè)教育改革的政策文件。其中，財政部2023年發(fā)布的《會計改革與發(fā)展“十四五”規(guī)劃綱要》明確提出了要“加強會計人才培養(yǎng)，發(fā)揮高端會計人才智力優(yōu)勢”，對于加強中職教育的思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神以及促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供了政策挈領(lǐng)。根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，該專業(yè)堅持立德樹人，面向中小企業(yè)和會計服務(wù)機構(gòu)，培養(yǎng)從事出納、會計核算及財經(jīng)相關(guān)服務(wù)工作的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才?！?br>