融入生活，體會小學數學教學之趣

數學在基礎教育中占據重要地位。為了讓學生從小學開始就打下堅實的數學基礎，激發他們對數學的興趣，進而為學好數學創造條件，教師應當關注小學生的需求和學習心理，把教學融入生活，有針對性地設計生活化的教學。所以，在教學中要將生活與數學結合，引導學生深入參與課堂教學活動，讓學生在積累基礎知識的同時，不斷提升能力，逐步提高數學教學質量和效率。只有這樣才能讓學生更好地理解數學知識，明白數學在生活中的重要性。本文筆者以“時、分、秒”教學為例，采用融入生活的教學方法，讓學生體會小學數學的趣味性。

一、教學目標

★學生要通過學習對時間單位時、分、秒進行一定的了解，并知道1小時等于60分，以及1分鐘等于60秒等。學生將學會進行一些與時間有關的簡單計算。

★學生在學習過程中認識時、分、秒，建立時間觀念，且養成遵守時間的意識和愛惜時間的習慣。

★學生將借助生活情境中的合作交流，自主認識時間單位“時、分、秒”，并通過動手操作等學習實踐活動，體驗1分鐘、1秒鐘的時間，建立時間概念，樹立時間觀念，同時養成珍惜時間以及管理時間的良好習慣，為自己未來的學習和生活奠定基礎。

二、教學重難點

教學重點：

引導學生認識秒，了解1小時=60分，1分=60秒；教會學生使用鐘表等工具，正確度量時間；通過數形結合，教學生認識時間單位與數字之間的關系，加深對時間的理解。

教學難點：

引導學生感受時間的長短，建立1小時、1分、1秒的時間觀念；……