高中英語(yǔ)課外閱讀對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響研究

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；課外閱讀；影響；教學(xué)策略

引言：高中英語(yǔ)閱讀，是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中重要的一部分，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著重要的影響。教師在課堂上進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)，從而幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

一、提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀興趣

在閱讀過(guò)程中，要善于利用多種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課外閱讀就是其中一種。教師要善于挖掘?qū)W生的閱讀興趣點(diǎn)，并利用課外閱讀來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。比如，教師在進(jìn)行英語(yǔ)閱讀教學(xué)時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的興趣來(lái)選擇適合學(xué)生閱讀的英語(yǔ)文章，從而激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。教師在選擇文章時(shí)，要善于結(jié)合課文和學(xué)生自身的生活實(shí)際來(lái)選擇文章。如果是與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系，那么就可以吸引學(xué)生的注意力；如果是與學(xué)生生活實(shí)際不相關(guān)的文章，那么就可以起到引起學(xué)生興趣的作用。

二、拓展學(xué)生的詞匯量

隨著英語(yǔ)詞匯量的增加，學(xué)生的閱讀水平也會(huì)隨之提高，在日常生活中能夠正確運(yùn)用詞匯。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，在閱讀中積累更多的單詞，掌握更多的詞匯量。在學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)，教師可以通過(guò)給學(xué)生講故事、讓學(xué)生寫讀后感等形式來(lái)拓展詞匯量，幫助學(xué)生更好地掌握詞匯。同時(shí)，教師還可以通過(guò)一些有趣的單詞游戲來(lái)讓學(xué)生記住這些單詞，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

三、提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力

要充分利用好課堂教學(xué)時(shí)間，為學(xué)生提供更多的課外閱讀機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和寫作能力。在課外閱讀中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的英語(yǔ)讀物，并通過(guò)這種方式不斷提高自己的英語(yǔ)閱讀水平和寫作水平。在課外閱讀中，學(xué)生不僅可以學(xué)到更多的英語(yǔ)知識(shí)和英語(yǔ)文化，還可以了解不同國(guó)家、不同地區(qū)的風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣。這樣，不僅可以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，還可以提高學(xué)生對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

要鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀一些關(guān)于不同國(guó)家和地區(qū)的歷史文化、風(fēng)土人情和生活習(xí)俗等方面的英語(yǔ)文章，這樣不僅可以提高學(xué)生的閱讀能力，還可以了解到不同國(guó)家和地區(qū)的文化c1281cebd604971a9bb00e826f4d594b3dc3e581ae781f47aaaaa143b83866b2差異，為學(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，教師還需要鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀一些國(guó)外經(jīng)典文學(xué)名著，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣。在課外閱讀中，教師可以通過(guò)自己閱讀、與他人交流、在課下與學(xué)生討論等方式讓學(xué)生了解到不同國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力

在開(kāi)展高中英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，應(yīng)該注重學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確、流利地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，還應(yīng)該幫助學(xué)生克服語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等方面的困難，使其能夠在課外閱讀中學(xué)到更多的知識(shí)。通過(guò)這種方式，可以幫助學(xué)生在課外閱讀中更好地積累詞匯、擴(kuò)大視野、增強(qiáng)語(yǔ)感。同時(shí)，教師還可以為學(xué)生推薦一些適合的英文書籍。

總之，要樹(shù)立正確的教學(xué)觀念，重視學(xué)生課外閱讀的作用，引導(dǎo)學(xué)生多閱讀一些課外讀物，以提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。要注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物時(shí)，要注重文章內(nèi)容的選擇和文章體裁的選擇。教師要關(guān)注學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。這樣才能使學(xué)生通過(guò)課外閱讀這一途徑不斷地積累知識(shí)，提高英語(yǔ)水平。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：湖北省利川市第五中學(xué)）