多維視角開展新時代教育管理工作

書名：教育管理概論

作者：趙潔

出版社：天津大學(xué)出版社

出版時間：2023 年

ISBN：9787561875254

定價：40 元

新時代教育管理工作面臨著一系列機遇與挑戰(zhàn)。技術(shù)的迅猛發(fā)展、社會需求的多樣化以及教育理念的更新迭代，共同推動了教育管理從傳統(tǒng)模式向現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型。這就要求在理論構(gòu)建與實踐應(yīng)用上均有所創(chuàng)新，以適應(yīng)新時代的發(fā)展需求。由天津大學(xué)出版社2023年出版的《教育管理概論》一書可為這一轉(zhuǎn)型提供探尋路徑。該書不僅深入探討了教育管理的理論基礎(chǔ)，而且通過豐富的實例和圖表，對復(fù)雜的教育管理理論進行了詳盡的闡釋。此外，該書還探討了學(xué)校、教師、學(xué)生、教學(xué)和科研等方面的教育管理問題，通過梳理教育管理的歷史發(fā)展和政策法律，為我們理解、分析、發(fā)展新時代教育管理工作提供了多維視角。

首先，提供了理論視角。書中從管理與管理學(xué)的基礎(chǔ)概念出發(fā)，為我們理解新時代教育管理提供了堅實的理論基礎(chǔ)。作者不僅對教育管理與教育管理學(xué)的特點進行了深入且細致的分析，強調(diào)了教育管理的特殊性，還分析了不同體制下教育管理的特點和運作方式，通過具體的案例分析，展示了教育管理體制在實際操作中的復(fù)雜性和多樣性。書中特別指出了當(dāng)前教育管理體制中存在的問題，并提出了相應(yīng)的改革建議，如加強教育行政體制的靈活性、提高教育決策的科學(xué)性等。

其次，提供了歷史視角。作者以時間為線索，概述了教育管理發(fā)展簡史。通過深入了解這一歷程，不僅能夠洞悉教育管理在不同歷史階段的特征與演變，還可以從中汲取智慧，為新時代的教育管理工作帶來啟示。例如，作者通過分析先秦時期的教育管理特點，揭示出德育對當(dāng)今教育管理的深遠影響，并且提出，雖然教育管理的形式和內(nèi)容發(fā)生了巨大變化，但德育的核心地位不應(yīng)有所動搖，應(yīng)始終將德育貫穿教育管理的全過程。另外，通過教育管理發(fā)展簡史的梳理，我們能夠看到，在不同的歷史時期，教育管理面臨著不同的挑戰(zhàn)和任務(wù)，需要不斷地調(diào)整和創(chuàng)新。我們應(yīng)該保持敏銳的洞察力和思考力，緊密關(guān)注時代的發(fā)展和社會的變化，及時調(diào)整教育管理策略和方法，確保教育管理工作始終走在時代的前沿。

再次，提供了實踐的視角。書中通過大量實例和圖表將抽象的教育管理理論清晰化、具體化，使之在新時代教育管理工作中能夠得到有效應(yīng)用。例如，書中強調(diào)了教師專業(yè)發(fā)展的重要性，并對教師任用、評價、激勵和培訓(xùn)等方面展開系統(tǒng)闡述，提出了一系列創(chuàng)新的教師培訓(xùn)模式，如校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修等。書中也從學(xué)生管理的角度出發(fā)，提出新時代的學(xué)生管理不僅是對學(xué)業(yè)成績的關(guān)注，更應(yīng)擴展到學(xué)生的綜合發(fā)展，包括心理健康、人際交往、創(chuàng)新能力等，并且進一步提出如何通過班級管理和學(xué)生自我管理構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，促進學(xué)生的全面發(fā)展。作者還特別聚焦校長管理，強調(diào)了校長在學(xué)校管理工作中的領(lǐng)導(dǎo)作用，并在建立現(xiàn)代學(xué)校制度、推動學(xué)校文化建設(shè)等方面給出了一些切實可行的策略和建議。

最后，提供了制度視角。書中特別強調(diào)了教育政策與法律在教育管理中的重要作用。作者認為，在新時代，教育政策與法律是規(guī)范教育管理、保障教育公平、促進教育發(fā)展的重要依托；并通過詳細解讀現(xiàn)行教育政策與法律，提出了完善教育政策與法律體系、加強教育政策與法律實施等建議，對于提升教育管理的規(guī)范化和有效性具有重要意義。

綜上，《教育管理概論》一書為我們理解和推進新時代教育管理工作提供了豐富的視角和深刻的見解，為新時代教育管理工作的理論構(gòu)建和實踐探索提供了可貴的借鑒與啟示。

（河南省醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校 黃燕）