李址南：讓學生在體育中收獲自信

李址南

廣東省東莞市東城花園小學體育與健康教師，東莞市“籃球項目”優秀教練員，東城街道優秀教師、優秀黨員。

隨著一陣“啪嗒”聲傳來，花園小學的孩子們開啟了一天的晨練時光。每一位孩子臉上都洋溢著蓬勃的朝氣，他們用健康的體魄勾畫出美好的弧線，用汗水澆灌出美好的未來。作為體育教師的李址南，此刻正站在孩子們身后，用言語規范著他們的跳繩動作，不時上前指導一番。

“與其他文化課相比，體育具有顯著的不同之處。”李址南介紹，在體育課堂上，他始終樹立起健康第一的理念，正如課程名稱《體育與健康》一樣，“不僅僅局限于體育本身，還需融入健康知識。”他強調道。

日常教學中，李址南通過引導學生進行體能練習或技術動作的訓練，促進學生掌握相關技術動作，并培養他們形成健康良好的生活方式和習慣。此外，體育作為一項機能訓練，學生身體素質的先天性差異導致他們在技術動作掌握和體能練習方面存在顯著差異。因此，李址南更加關注學生的個體差異，確保運動天賦較差的學生也能進行基本的體能練習并掌握簡單的技術動作。同時，他也關注具有運動天賦的學生，更好地發展他們的專項運動技能。

在教授《籃球——熟悉球性》一課時，一開始李址南帶領著學生們進行球操練習、原地運球層層遞進。整個課堂，李址南充分體現了學、練、賽的教學模式，教學過程中不斷提醒學生本次課的重難點，高效完成了教學任務。

“作為體育教育者，我深知訓練中的細節與常規工作的重要性，這些年來，我始終致力于嚴格把握每一個細節。通過努力，培養孩子們的集體榮譽感，激發他們的團結拼搏精神。”李址南表示。在他的教育理念中，集體榮譽感是隊伍建設的基石。“只有當我們共同為一個目標而努力時，才能取得優異的成績。因此，我始終向訓練隊的每一位孩子灌輸這一理念，鼓勵他們為集體的榮譽而拼搏。”

多年前，李址南所帶的那批孩子給了他深深的感染。雖然才二年級，可他們對籃球表現出濃厚的興趣。盡管當時學校師資有限，無法將孩子們都納入校隊進行訓練，可他們的熱情并未減退，也沒有因此而放棄，相反，每天放學后，他們都會自發組織打球，有時候甚至懇求李址南給他們一些專業指導。被這群小家伙的熱情打動，李址南也主動抽空，給他們力所能及的幫助和指導。隨著年紀的增長，這群孩子中的大部分都受到了更為系統的訓練，籃球技能不斷提升。

最終，在孩子們五年級時，代表學校取得了東莞市東城街道籃球比賽第四名的好成績。而在他們六年級時，更是代表東城街道參加了市級比賽。“這也是我們學校籃球隊首次獲得參加市級比賽的資格。在那次比賽中，我們面對強大的對手和緊張的賽程，但孩子們敢打敢拼的精神讓我深感驕傲。最終，在面對東道主主場氛圍的壓力下成功戰勝了對手，晉級四強，那一刻的喜悅與激動至今仍歷歷在目。”李址南表示。

“讓學生在體育中收獲自信，為了更高、更快、更強、更團結的目標努力奮斗。”李址南自信地說道。