何燕紅：愛心引領， 做學生的知心朋友

何燕紅

廣東省東莞市東城花園小學教師，曾榮獲南粵優(yōu)秀教師、東莞市骨干教師、樟木頭鎮(zhèn)學科帶頭人、樟木頭鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、樟木頭鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任等稱號。

“我相信厚積才能薄發(fā)，教師只有不斷提高自己的教學水平，才能出色地完成教學任務。”走上教育崗位的第20個年頭，何燕紅不敢有絲毫懈怠。一路走來，她閱讀名師著作，觀摩名家教學，學習優(yōu)秀的教學方法，促進教學水平的提升，以此給學生帶去更好的學習體驗。

作為一線班主任，何燕紅以“激勵教育、賞識教育”為指導，以“學會學習、學會生存、學會合作”為主題，對學生進行全面素質教育。為建設嚴謹?shù)陌囡L學風，激勵學生樹立主人翁精神，增強班集體凝聚力，她精心制作班會課課件，利用班會課組織學生學習，課后組織學生為班級未來的發(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都做了明確的規(guī)定，使班會成為交流思想、提高班級團結向上的源泉。

何燕紅經(jīng)常對學生們說：“班中無差生，個個是人才。”她用愛心幫扶多名學困生，一點一滴規(guī)范他們的言行，培養(yǎng)他們的學習習慣。經(jīng)過長期努力，一大批學困生有了較大轉變，以優(yōu)異的成績升入中學。

作為東莞市的骨干教師，何燕紅更肩負著引領年輕教師的重擔。“在我的成長歷程上，得到了許多領導、同事的幫助，今天我也懷著一顆感恩的心去幫助那些新教師?！焙窝嗉t表示。她積極參加市里組織、舉辦的研學、培訓，夯實專業(yè)素養(yǎng)，并多次主持市級和鎮(zhèn)級的公開課，為外校來學習參觀的老師上示范課，在花園小學開展的“青藍隊”活動中幫助年輕教師獲得專業(yè)成長。

一路走來，何燕紅常以“甘于平凡，拒絕平庸”來勉勵自己，在教學中默默地耕耘，在教學中欣喜地收獲。2014年8月，她參加了東莞市教育局組織的“三區(qū)”下鄉(xiāng)支教活動，對口單位是新豐縣遙田鎮(zhèn)中心小學。

在支教期間，面對偏僻、落后的教育環(huán)境，何燕紅沒有絲毫怨言和退縮，按時完成幫扶工作任務，創(chuàng)造了良好成績。她通過送教下鄉(xiāng)、西區(qū)聯(lián)動教學上示范課和開設講座等方式傳授先進的教育教學理念，每學期聽課超30余節(jié)。同時，為遙田鎮(zhèn)中心小學以及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)組建了英語學科教學組，賦能當?shù)赜⒄Z學科教學。

看著學校落后的教學設備和師生對學習渴求的眼神，何燕紅多方聯(lián)合，通過社會力量解決校方資金問題，廣東省興華燃氣投資集團公司援建學校飯?zhí)靡婚g，廣東省一心公益基金會捐贈20臺教師電腦，價值約13萬元。

與此同時，她通過家訪，了解到很多學生的家庭情況，其中，孤兒、單親、留守兒童等學生數(shù)量驚人。同情這群孩子的同時，她積極行動起來，幫助一名孤兒解決了戶籍問題，并從廣東省一心基金會為這個孩子爭取到每月500元的長期困難補助。從廣東扶貧基金會爭取到“事實孤兒”援助金2萬元，與廣東南方電視臺《今日關注》聯(lián)手打造“事實孤兒勵志”系列報道，引起 30多名全國人大代表高度重視并聯(lián)名提案修法，同年，全國人民代表大會提請通過修改了《未成年人保護法》，把“事實孤兒”的幫扶納入法律程序。此系列紀實片獲得國家廣電總局頒發(fā)的最高榮譽“紅棉獎”。

“既要仰望星空，更要一步一個腳印的實干精神?！边@是從教多年來，何燕紅最真實的感受，也是她默默奉獻的真實寫照?！吧虾妹恳还?jié)課，把握好每一天，做學生的知心朋友。”何燕紅的夢想雖然簡單，卻充盈著滿滿的幸福感。