高林福


初見鄧靜,瞬間被她的精氣神所感染。自信、果敢、充滿智慧……有這樣的“領頭羊”,學校的氛圍自然也差不了,從校園的外在環境到師生的內在表現,再到一個個精彩紛呈的校園活動,鄧靜的教育理想,在這一方天地中,逐步呈現出來。
鄧靜
鄧靜,湖南省郴州市福泉小學黨支部書記、校長,兼任湖南省少工委副主任,系全國紅領巾宣講員,郴州市小學道德與法治骨干教師,湖南省教師資格考試面試考官,湖南省鄧靜少先隊名師工作室主持人,湖南省“卓越校長”培養對象。
言必信,行必果
“要么不做,要做就盡全力做好,這就是我們學校的工作作風?!编囲o的一席話,將她的行事風格展現得淋漓盡致。
跟隨她的步伐,在郴州市福泉小學校園里走上一圈,完備的教學設施、多彩的育人活動、豐富的教育場景,無不展現著她這些年來的努力。但鄧靜坦言,2021年,她原本已經做好了前往長沙的準備。那時的她冷靜一想:大家都往大城市跑,小城市的教育誰來做?就是這么一個想法,讓她突然改變了先前的決定,隨后,在家人的鼓勵和上級組織的支持下,接任福泉小學黨支部書記、校長重擔。
來到福泉小學,鄧靜干的第一件事,是把學校的圖書館從校園里搬到了學校門口一側。課余時間,社區、校外和校內的所有孩子不用進到校園,也可以在圖書館里面借書、看書,使其成為孩子們免費學習的絕佳場所。
“原來考慮到大家的安全,周末一般不允許進入校園,更別說進到圖書館看書,現在就不用擔心這個問題了,孩子們可以隨時去看?!编囲o表示。同時,圖書館里還有家長志愿者和青年教師志愿者輪流值班,為大家的閱讀提供保障。除此之外,學校各班的閱讀課也會輪流在圖書館里開展,路過的家長看到館內的閱讀氛圍,對學校的教育一目了然,家校之間的溝通、了解,自然更加順暢。
在鄧靜所做的5年規劃中,前2年的目標是“讓孩子們抬起頭、挺起胸,微笑著走進和走出校園”。說起來簡單,可真正實施起來,卻是“一山放過一山攔”。鄧靜介紹,福泉小學的生源質量并不高,尤其是學生的家庭環境,問題層出不窮。面對這樣的現實,鄧靜坦言:“要在短時間內把學校教學質量提升至全市前列,幾乎不可能。但是,做教育,一定要兩手抓,一手抓身心健康安全,一手抓教學質量提升。”
瞄準這樣的目標,鄧靜開始行動起來。她首先是給師生充分的自主權。就拿學校的樓道文化來說,全是孩子們安排布置的。各班精心構思,傾盡全力布置教室的每個角落。文化墻、作品墻,強強聯手放光彩。班級公約、主題墻貼、詩詞字畫,錯落有致,妙筆生花。每一面墻都被賦予了自己的語言,班級的文化特色在這里得到彰顯。就連校園里的井蓋,也被孩子們根據自己的想法跟著老師一起繪制上圖案。
除了給予學生自由生長的天地,對教師也是如此。在校園一側的展示欄里,是一排優秀教師風采。其中的一名教師,鄧靜著重介紹:“她雖然是臨聘教師,但和其他教師一樣努力,一樣優秀,所以學校也給予她一樣的重視。在我們學校,一切都是用實力說話?!?/p>
憑借這樣的行事風格,鄧靜擔任福泉小學校長短短三年多時間里,無論師生樣貌還是教學成績,都有了質的改變,周邊百姓也都稱贊不已。
播撒愛,收獲愛
說起“女兒”小芳,鄧靜的雙眼中流露出滿滿的愛意,從她展示的照片里,更能看出母女之間的親密。但事實上,小芳并不是鄧靜的親生女兒,她們之間,只相差十五歲。
鄧靜第一次遇見小芳,是2007年的盛夏,雖然天氣酷熱難耐,但每天中午放學,她發現校門口總有一個皮膚黝黑的小女孩四處溜達,手里經常拿著一兩個包子當午餐。起初鄧靜并未留意,日子久了,小女孩給她留下深刻的印象。
某天放學后,她又看到了那個熟悉的身影,走近一看,小姑娘靦腆膽怯,面黃肌瘦,眨巴著兩個大眼睛,讓她心疼不已。
簡短的交流后鄧靜得知,女孩名叫小芳,她的爺爺每天會給她一塊五毛錢,除了買兩個包子當作午餐,還得坐公交上下學。作為當時學校的大隊輔導員,鄧靜當即決定晚上到小芳家進行家訪,她想看看,是什么樣的成長經歷令一個十歲的小女孩眼神如此哀傷,如此無助。
讓鄧靜沒想到的是,小芳所謂的“家”,只是建筑工地的一個簡易工棚,里面物品雜亂,整個房間只有一張床,照料小芳的,只有她的爺爺。鄧靜當即向小芳爺爺表達了讓小芳到她家里吃午飯的想法,沒想到卻被老人拒絕了,就連鄧靜帶去看望他們的東西,他們也拒絕接受?!八麄兊奈镔|資源雖然匱乏,但看得出,小芳和她爺爺都是很有骨氣、很自強的人?!编囲o表示。
第二天,鄧靜又去找到小芳爺爺,依然被拒絕,但她沒有放棄,又去了第三次,和小芳爺爺進行了長時間的促膝交談。這一次,小芳爺爺終于被鄧靜所打動,同意了她的安排。就這樣,中午,鄧靜帶著小芳回家,吃過飯后就在家里休息,然后再輔導她做作業,晚上再回去找爺爺。
慢慢地,小芳逐漸成為鄧靜家里的一員,每天和她一家同吃同住,一起分享家的溫暖,小芳的精神狀態越來越好,人也從原先的面黃肌瘦變得白白胖胖。
有一年暑假,鄧靜帶著小芳和兩歲多的兒子一起外出旅游,在廣州地鐵站,小芳突然牽著她的手,抬頭望著她說道:“鄧老師,我想叫您媽媽,可以嗎?”鄧靜立馬蹲下身子緊緊地抱著她,“當然可以,永遠都可以!”讓鄧靜感動的是,趁她去衛生間的間隙,小芳悄悄將原本放在鄧靜包里的礦泉水、雨傘等拿到了她自己的包里,為鄧靜減輕了不少重量,直到回到酒店,她才發現小芳的舉動,不覺中紅了雙眼。
2010年,小芳隨爺爺終于在新疆找到了自己的母親,因為高中上學牽涉到戶口問題,小芳離開鄧靜前往新疆。雖然相隔千山萬水,但依然沒能阻攔鄧靜對這個女兒的關心與幫扶。
2017年,小芳高考考出優異成績,在和鄧靜分享時她表示,想報考廣州的高校,那樣可以離鄧靜更近一些。而當小芳因學費和生活費苦惱時,身為二孩母親的鄧靜,雖然家庭經濟條件并不富裕,但她仍然全力資助小芳大一的所有學費和部分生活費,并鼓勵小芳勤工儉學來補貼自己的生活費。就這樣,小芳順利步入大學。
四年轉瞬即逝,2021年,在小芳的畢業典禮上,鄧靜作為家長出席,“母女倆”留下珍貴的合影,也讓這份愛得以延續。
事實上,多年來,鄧靜多次利用社會資源自籌資金近10萬元,組織策劃公益活動,關愛留守兒童的學習與生活,為他們帶去家的溫暖,撐起一片美麗的藍天。
傳承紅色,筑夢未來
從事一線教學多年,一路走來,鄧靜愈發意識到少先隊工作的重要性?!拔覀冏返墓馐俏褰切堑墓?,追的夢是偉大的中國夢。傳承紅色基因,做黨的紅孩子?!彼硎尽?/p>
2021年9月,她牽頭成立了湖南省鄧靜少先隊名師工作室。歷年來,工作室充分利用郴州本地紅色資源,引導輔導員聚焦少年兒童政治啟蒙及價值觀塑造,設計少先隊員喜愛的少先隊活動,幫助少年兒童從小樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
與此同時,工作室成員在立足校內少先隊活動陣地的同時,積極拓展校外陣地,全面推進少先隊社會化。配合落實“雙減”工作,整合社會資源,建立聯建共育機制,聯系校外實踐基地,聘請校外的優秀黨員和各條戰線先進人物擔任校外輔導員,凝聚起政治素質、工作含金量雙高的紅色力量,以實際行動推動少年兒童健康成長。
一個周末的清晨,工作室全體成員冒雨抵達距離市區40公里外的大塘鄉中心學校。不等發絲變干,大家已經熱火朝天地帶領隊員們開展起少先隊活動。他們為隊員們摘下老舊破損的紅領巾,換上由工作室捐贈的嶄新的標準紅領巾……
工作室自成立以來,先后將少先隊隊課送到了南溪、萬華巖、大塘、魯塘、永春、龍海等農村鄉鎮學校。將針對性和實用性強的少先隊專業培訓送到了長沙、岳陽、湘潭、益陽、婁底、永州江華瑤族自治縣、郴州等地區,提高了少先隊工作者的履職能力。同時,她打破時空障礙,組建了線上少先隊專業交流群,由成員輪流值班,為各校少先隊輔導員搭建了一個交流學習的平臺,及時為大家答疑解惑、分享資源。特別是工作室為鄉村少先隊輔導員提供了跟崗鍛煉的機會,以提升鄉村少先隊輔導員的專業技能,引導他們將身邊人、身邊物、身邊景進行資源整合,因地制宜地開展好農村少先隊工作,更好地服務于農村學校青少年的思想政治教育工作。
“我想走遍郴州市每一所鄉村學校,通過多種形式的少先隊活動,讓鄉村的隊員們立志走出大山,看到更廣闊的世界?!痹谒囊I帶動下,工作室培養了一批又一批有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的青年輔導員隊伍,為全國各地青年教師或鄉鎮農村學校線上線下送培送課、紅領巾宣講60余場,影響約5萬人。
“工作室將進一步關注新時代少年兒童的成長變化,以豐富的活動內容和形式創研少先隊課程,引導少年兒童扣好人生的第一??圩樱瑐鞒屑t色基因,培養對黨和祖國的樸素情感,加強少先隊社會化工作,拓寬社會共育渠道,增強少先隊工作的社會影響力,培養更多德智體美勞全面發展的時代新人。”鄧靜說道。
如今的鄧靜,依然每天忙得團團轉,可從她身上散發出來的能量,卻絲毫沒有減退。在教育的大道上,她用獨特的視角,專注地辦好屬于福泉小學的好教育。