
兒童文學(xué)是從作家心底生長出來的,往往隱藏著心靈最深處的愿望,這份愿望既是作家過往的“小情結(jié)”,也是兒童當(dāng)下的“小秘密”。
青年作家陳偉軍創(chuàng)作的《我想成為你的驕傲》是一部反映兒童心靈困境和成長煩惱的小說。作品將關(guān)注點放在看似普通卻又不一般的孩子身上,他們不是特殊兒童群體,也沒有非凡的成長經(jīng)歷,生活里乖巧、懂事,學(xué)習(xí)上成績普通,看似平凡無奇。但他們卻又不一般,每個人都有自己的獨特之處,在寫作、繪畫等領(lǐng)域有著過人的天賦。他們很需要關(guān)注卻常被旁人忽視,很需要認(rèn)同卻常常陷入自我否定。
本書用一連串溫暖又貼心的故事,將人們的目光拉回到“普通孩子”身上,讓我們逐漸認(rèn)識到,孩子們遠(yuǎn)比我們所認(rèn)為的更加“與眾不同”,對關(guān)注與認(rèn)可的需求比我們所給予的更多。當(dāng)我們走進(jìn)兒童的深層生命世界,會發(fā)現(xiàn)每一個普通孩子都應(yīng)該是父母的驕傲,這正是兒童文學(xué)的燭光應(yīng)當(dāng)照耀的地方。
小說情節(jié)大多是虛構(gòu)的,可處處都有生活的影子。《我想成為你的驕傲》就像一面鏡子,從親子關(guān)系、教育成長、心理健康等不同視角,牽引著我們照見孩子的此時此刻和自己的過往曾經(jīng)。在我們的成長過程中,大多少不了“別人家孩子”的參與,小主人公黎小北就時常被拿來與他的雙胞胎弟弟黎小東比較。
黎小東是學(xué)校里耀眼的“明星”,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,早早得到了名校的邀請,是黎小北無論如何努力都無法超越的。黎小北很想成為父母的驕傲,可固執(zhí)的父親無法接受他的“不一樣”,在無所不在的“比較壓力”下,他無助又苦惱,甚至一度陷入自我否定的困境中。然而,他從未向壓力屈服,也從未放棄夢想,在自己的努力和父母、偶像的鼓勵下,他的作品得到了所有人的認(rèn)可,實現(xiàn)了心靈的成長、自我價值的認(rèn)同。
書中的故事浸透著自我接納與被接納的哲思,對優(yōu)秀和不優(yōu)秀的辯證,這一切既來源于作者作為一名老師和父親的觀察和思考,也源于作者對自我成長經(jīng)歷的回望和總結(jié),以及心中的“小情結(jié)”。作者將自己的人生經(jīng)歷寫進(jìn)了人物角色的小說里,從小時候被嘲笑的夢想,到加入中國作協(xié)、出版第十一部長篇小說,曾經(jīng)小小的夢想終于結(jié)出了大大的果實。
莫言認(rèn)為,好的兒童文學(xué)應(yīng)該既適合兒童看,也適合成人看。在《我想成為你的驕傲》中,作者以兒童視角展開敘述和思考,以清晰精巧的結(jié)構(gòu)、溫暖清新的語言讓故事隨著黎小北成長的腳步悄無聲息地走進(jìn)了孩子們的心里,也讓不同年齡段的人讀出了自己的人生感悟。書中,作者以黎小北的心靈成長牽引著我們的目光,在輕柔舒緩的故事講述中幫助孩子和父母一同實現(xiàn)成長。
大多數(shù)人的成長過程都無法擺脫“社會比較”的怪圈,書中的各色人物也常被我們列入比較清單。黎小北的父親是書中的關(guān)鍵人物,黎小北心里前期的壓力之源和后期的力量之源大多來自他。每位父親都很愛自己的孩子,然而不同的教育理念常會帶給孩子不同的感受。
黎小北的父親不能接受他的“不一樣”,因而很少給予他肯定,甚至忽視他的寫作夢想,反而逼著他去參加不擅長的學(xué)科競賽。這使得黎小北背負(fù)了沉重的心理負(fù)擔(dān),難以自我接納。與之相反的是,黎小北好朋友的父親接受了孩子學(xué)習(xí)上的不足,給了他足夠的自由和快樂,讓他可以用自己擅長的繪畫描繪出心中多彩繽紛的世界。
童年是最無憂無慮的年紀(jì),最快樂的年紀(jì),可黎小北的“心理困境”應(yīng)該讓社會和成人反思:每個孩子都有與生俱來的個性和氣質(zhì),都有屬于自己獨特的光芒。當(dāng)孩子們心里蒙上灰塵時,我們應(yīng)該用正確的方法引導(dǎo)他們認(rèn)識和擦亮自己,讓他們有自信去追逐夢想。教育孩子成長的過程,往往也是父母自我成長和自我完善的過程。作者在書中創(chuàng)設(shè)理想條件,設(shè)置迂回崎嶇,最終用黎小北文學(xué)夢想的實現(xiàn),以及父親一個溫暖的擁抱、一聲真誠的“對不起”,讓我們看到了孩子、父母和老師的成長。
誠如陳偉軍在該書扉頁上所說:“夜空中的每一顆星星都將閃耀,正如每一個孩子都會成為父母的驕傲。”每一個與眾不同的孩子都有獨一無二的顏色,而我們應(yīng)該用心去尊重和呵護(hù)他們的“不一樣”,讓每一個孩子都活出自己的樣子,綻放出他們獨特的光彩。