自媒體時代大學生審美倫理危機及消解機制

【摘" 要】" 自媒體時代大學生呈現出審美標準媚俗化、價值判斷去崇高化、審美認知去客觀化等審美倫理危機。社會發展過程中的“個體化”趨勢是危機泛起原因。首先，個體化導致自媒體時代大學生缺少整體審美標準，無法實現道德社會化。其次，個體化導致自媒體時代的大學生缺少共同的道德榜樣，消解了理性崇高。最后，自媒體時代大學生個體化道德關系不穩定，無法實現審美倫理共識。對于上述危機，需要合理、妥善地引導大學生重建個體化與公共性的認知，尋找與當代中國審美趣味和時代精神相契合的公共性審美標準，也需要制定以允許為原則的公共性規約，在道德共識的基礎上樹立道德榜樣，還需要構建公共性道德關系，達成自媒體時代大學生的審美倫理共識。

【關鍵詞】" 自媒體時代；大學生；審美倫理；個體化；公共性

【中圖分類號】" G647" 【文章編號】" 1003-8418（2024）05-0081-06

【文獻標識碼】" A" 【DOI】" 10.13236/j.cnki.jshe.2024.05.011

【作者簡介】" 寇思（1986—），女，河南鄭州人，華東師范大學美術學院講師、博士。

進入21世紀，互聯網技術的發展促進了信息傳播載體的巨變，催生了自媒體這一傳播媒介的新樣態。作為自媒體時代主力軍的大學生群體是祖國的希望、民族的未來，具有獨特的研究價值與意涵。目前學界對自媒體時代大學生的相關研究仍主要集中在自媒體時代大學生身心特點研究。有學者論述了大學生的困惑與彷徨、教育者的缺位與失范等問題，主張高校應從創新培育方式、豐富教育途徑、建構輿論合力、創新話語形式等層面入手培育大學生形成新時代的社會認同［1］。……