推動社會主義核心價值觀教育從抽象走向具體

對于現(xiàn)實(shí)生活來說，價值關(guān)系是具體的，因?yàn)槿藗兛偸侵蒙砥渲胁⑶疫M(jìn)行著各種價值選擇。實(shí)際上哪怕是要認(rèn)同和接受某種價值觀，也是人們在進(jìn)行著價值研判和價值選擇，而這就意味著影響和指導(dǎo)人們進(jìn)行研判和選擇的價值觀念往往是抽象的，只有與現(xiàn)實(shí)的價值行動緊密結(jié)合才能具體轉(zhuǎn)化和增進(jìn)認(rèn)同。推動社會主義核心價值觀教育從抽象到具體，關(guān)鍵在于做好以下三方面的工作。

推動社會主義核心價值觀教育從經(jīng)驗(yàn)向知識轉(zhuǎn)化。作為一種關(guān)系屬性，價值是切實(shí)存在的現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)造價值或者選擇價值，都是具體的社會生活實(shí)踐，往往是以經(jīng)驗(yàn)的方式存在于人們的認(rèn)知和習(xí)慣之中的，這也使得由此形成的價值觀念沉潛在人們的生產(chǎn)生活之中日用而不覺。人們從自己的社會生活現(xiàn)實(shí)出發(fā)理解價值事實(shí)，更有親和力、說服力和感染力，但是問題在于源自經(jīng)驗(yàn)習(xí)慣的價值觀念難免自發(fā)性、模糊性，難以形成科學(xué)的價值思維、價值原則和價值理念。這就需要推動社會主義核心價值觀教育從經(jīng)驗(yàn)向知識轉(zhuǎn)化，凝練范疇、明確觀點(diǎn)、揭示規(guī)律、建構(gòu)體系，引導(dǎo)民眾正確把握社會主義核心價值觀的本質(zhì)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。

推動社會主義核心價值觀教育從理念向生活轉(zhuǎn)化。從思想形態(tài)來說，社會主義核心價值觀還是一種價值理念，它從價值本質(zhì)、價值原則、價值思維、價值導(dǎo)向等各方面，對社會主義意識形態(tài)和社會主義核心價值體系作出了價值表征與理念表述，是在價值論層面對社會主義中國特別是新時代中國特色社會主義進(jìn)行的理論總結(jié)和精神揭示。價值理念在現(xiàn)實(shí)生活中被認(rèn)同和實(shí)現(xiàn)的程度，取決于這個價值理念滿足于現(xiàn)實(shí)生活需要的程度。這就需要推動社會主義核心價值觀教育從理念向生活轉(zhuǎn)化，通過現(xiàn)實(shí)個體的社會實(shí)踐來彰顯價值、檢驗(yàn)價值、發(fā)展價值。

推動社會主義核心價值觀教育從個體向主體轉(zhuǎn)化。價值觀念真正發(fā)揮作用，正是在于它能把“個體”召喚為“主體”，使個體將這個價值理念看成自己的價值原則、視若安身立命的價值信念，進(jìn)而從自身的主觀愿望和主體需求出發(fā)來理解并踐行這個價值觀念，并在思維自覺和行動追求中遵從趨赴、始終如一。作為當(dāng)代中國精神，社會主義核心價值觀具有強(qiáng)大的感召力和凝聚力，推動社會主義核心價值觀教育使“個體”向“主體”轉(zhuǎn)化，就是要充分激發(fā)廣大民眾的主觀能動性和主體責(zé)任感，使社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為人們的精神理念、理想信念和道德觀念。

【作者系北京大學(xué)中國特色社會主義理論體系研究中心研究員、博士生導(dǎo)師】