劉潔：當好“播種機” 創新做教育

隋萌

運城市鹽湖區錢學森科技小學是全國唯一一所以“錢學森”名字命名的科技小學。近年來，該校大力弘揚錢學森愛國、敬業、奉獻、創新的科技精神，注重德智體美全面發展，通過科技實踐類社團活動的開展，拓寬學生視野，提高學生動手實踐能力，點燃學生創新探索興趣。5月15日，《科學導報》記者采訪了該校校長劉潔，探索其教學“妙招”。

劉潔1994年參加教育工作，2017年在公開競聘中成為錢學森科技小學副校長，分管教學工作。“作為一所新建校，在新樣態學校建設中，頂層文化課程設計是最艱巨、最燒腦的工程。”劉潔回憶道，“我們課程設計團隊的老師們，經常晚上加班到半夜進行研討，就是為給孩子們設計出豐富多彩的課程活動，讓孩子們享受更好的教育。”

在教學管理工作中，劉潔積極開展教學改革，帶領教師們探索新的教學方法，培養學生的創新能力和創造精神。她潛心研讀項目化學習書籍，積極組織教研活動，為學校打造了一支能干、會干、敢干的教研團隊。

除了教學管理工作，劉潔還兼任數學課老師，常常是這邊剛一下課，那邊又馬不停蹄地安排落實教學工作，有時忙得連喝水的功夫都沒有。家人勸她不要如此辛苦，她卻說：“教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。我想高標準地要求自己，成為學生的榜樣。”由于她不斷充電，老師和學生每天都能從她身上學到新鮮的東西，聽她講課成了一種享受。

錢學森科技小學作為運城市智慧教育示范校，一直以教與學方式的變革來促進育人質量提高，以建設數字化、網絡化、智慧化校園育人環境為目標，加快信息技術與教育教學深度融合，依據國家課程，以“學問思辨行”為基點貫穿于學生的學習全過程中，率先構建了網絡學習空間支持下的“線上+線下”混合式項目化教學模式，以提升學生的自主學習能力、思辨能力和實踐應用能力。

2022年，教育部印發了《義務教育課程方案》，并發布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，勞動課正式成為中小學的一門獨立課程。錢學森科技小學堅持“五育”并舉，在學生學好學科知識的同時，將勞動實踐課列入教學內容，緊扣課標要求，圍繞學生的日常生活技能，為不同年級的孩子設計了不一樣的勞動“清單”，豐富學生的課余生活，提高學生的勞動技能，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發展。

“無論是體力勞動還是腦力勞動，都離不開科技的元素，所以我們通過各種課程、實驗、活動等，讓孩子們盡量多動手，不一定非要創造出什么成果，只是希望他們在操作的過程中能夠堅持勤于動手、實事求是、百折不撓的科學精神。”劉潔說，“不要把孩子保護起來而不讓他們勞動，也不要怕孩子的雙手會磨出硬繭，要讓孩子知道面包來之不易，通過勞動，他們不僅可以認識世界，而且可以更好地了解自己。”

在劉潔四處奔走和社會各界的支持下，學校建立了一座全自動恒溫太空植物實踐基地，引進多種“太空種子”。在這里，孩子們通過將“太空植物”和普通植物在培土、發芽、生長等過程做對比、研究，鍛煉其提出問題、研究問題、解決問題的能力。大棚建設至今連續使用4年，已成為錢學森科技小學的一門特色課程。

2019年，運城市首個氣象科普教育基地在該校建立，基地設有觀測場地、觀測室、觀測程序和制度，孩子們通過對氣象要素的觀測、積累、整理，能夠親身感受到四季氣候變化，了解風、雨、雷、電等科學知識，認識氣象災害。學校還邀請氣象專家來校授課，教導孩子們通過觀云識天，做個小小天氣預報家，積極宣傳如何防御氣象災害。

學校還有十大科學藝術景觀、錢學森生平事跡展板、小魯班課程、社團教室等，為孩子們提供豐富多彩的課外活動和課程。2023年，在運城市首屆智慧教育成果匯報展評活動中，經過專家評委對13個縣（市、區）、9所市直中小學校和48個學校典型案例的成果展示進行綜合評價，錢學森科技小學榮獲“運城市首屆智慧教育成果匯報展評”優秀學校案例一等獎。

用敬畏之心做教育，用博愛之情激潛能。山西省學科帶頭人、山西省骨干教師、山西省優秀班主任、運城市教學能手、鹽湖區優秀教育工作者……諸多榮譽見證著劉潔多年的辛苦付出。她說：“我會堅守教育初心，牢記育人使命，繼續做好本職工作，深耕智慧教育融合應用，持之以恒推動信息技術賦能教學方式與育人方式的創新變革，讓學生在創造中長大。”