現代職業教育體系建設改革背景下中藥人才培養模式探究

摘 要 隨著現代職業教育體系建設改革工作的陸續開展，對于專業人才培養模式的構建質量也提出了更高的要求。基于我國現代職業教育體系建設改革工作的具體要求，文章首先介紹了改革工作的任務、推進機制與重要意義，其次對我國中藥人才培養模式的現狀與存在的問題進行解析，最后對現代職業教育體系建設改革背景下中藥人才培養模式的構建思路進行解析，希望可以進一步提升中藥人才培養質量，為我國中醫藥事業的蓬勃發展貢獻一份力量。

關鍵詞 現代職業教育體系；中藥人才培養；教育融合

中圖分類號：G712 " " " " " " " " " " " " " "文獻標識碼：A " "DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2024.12.023

Exploring the Training Model of Traditional Chinese Medicine Talents under the Background of Modern Vocational Education System Construction and Reform

QU Meng

（Qufu Traditional Chinese Medicine School， Jining， Shandong 273100）

Abstract With the continuous development of the construction and reform of the modern vocational education system， higher requirements have been put forward for the quality of the construction of professional talent training models. Based on the specific requirements of the construction and reform of China's modern vocational education system， this article first introduces the tasks， promotion mechanisms， and important significance of the reform work. Secondly， it analyzes the current situation and existing problems of China's traditional Chinese medicine talent training mode. Finally， it analyzes the construction ideas of the traditional Chinese medicine talent training mode under the background of the construction and reform of the modern vocational education system， hoping to further improve the quality of traditional Chinese medicine talent training and contribute to the vigorous development of China's traditional Chinese medicine industry.

Keywords modern vocational education system; training of traditional Chinese medicine talents; educational integration

1 "現代職業教育體系建設改革工作概述

為深入貫徹黨的二十大精神，中共中央辦公廳、國務院辦公廳于2022年12月聯合印發《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》（下文簡稱《意見》），《意見》進一步明確了職業教育體系改革工作的重心與推進機制，并強調了職業教育在現代教育體系中的重要性。

1.1 "主要內容

《意見》中對現代職業教育體系建設改革工作的重點任務進行了部署：一是要求打造市域產教聯合體，即積極推進人才培養、創新創業、產業經濟高質量發展聯合體，構建中國特色學徒制，加強企業與學校的合作，強調動態管理與職業特色鮮明；二是要求打造行業產教融合共同體，即由政府支持龍頭企業對接職業院校，實現上下游聯動，提升教育評價標準，開發高價值核心課程，重點部署市場缺口大、就業前景廣闊的專業；三是打造職業教育示范基地，積極引入虛擬仿真實訓項目，結合專業特征推進人才實訓教學模式創新工作；四是開展職業教育校企合作典型實踐項目，通過項目合作的方式加深校企聯合水平，以新工藝、新技術作為職業教育的載體，提升人才培養的適應性與針對性；五是提升國際影響力與品牌特色。未來職業教育的定位應以品牌、課程、專業、教學條件、培訓設施、合作模式為先導，打造一批與國際接軌的職業教育學校，提升職業學校的整體國際化水平，為大規模職業人才的海外輸出做好準備。

1.2 "重要意義

隨著國民經濟的快速發展，職業教育在整個教育體系中的重要性進一步凸顯，推進現代職業教育體系建設改革工作具有如下幾個方面的重要意義：一是服務于經濟發展需求。現代職業教育體系改革可以培養出更多適應市場需求的人才，從而有助于推進產業結構化調整與經濟高質量發展；二是推動教育公平。通過對職業教育體系進行改革，能夠為專業人才提供更多教育資源與受教育機會，并通過技能提升來獲得更強的就業、生存能力；三是推進產教融合。現代職業教育體系提出終身學習的口號，同時強調實訓基地建設與校企合作共育模式，因此可以在客觀上促進產教融合；四是促進社會和諧發展。通過職業教育體系改革工作，可以進一步提升職業教育人才的綜合素質，增加就業機會，有效減輕社會負擔，促進社會和諧發展。

2 "中藥人才培養模式現狀與存在的問題

2.1 "專業建設質量參差不齊

我國中藥人才培養模式中普遍存在專業建設質量參差不齊的問題：一是體現在課程設置與教學內容方面。一些職業院校過分關注理論，導致實踐不足，另外一些院校則存在過分關注實踐教學，導致學生理論基礎不扎實的情況。由于中藥專業具有一定的特殊性，導致不同地區、不同院校的課程設置、教學內容存在差異，導致學生畢業后就業競爭力也存在明顯的區別，出現了顯著的人才素質差別，影響到行業的進步與發展。

2.2 "人才培養標準設置不合理

人才培養標準設置不合理的問題同樣阻礙著中藥人才培養工作的順利開展。中藥專業具有一定的專業性與復雜性，其涉及中藥材的種植、采收、加工、炮制、鑒定等多個方面，各個地區在中藥類型、使用規范以及習慣上均存在不同，沒有形成統一的標準。從院校自身角度上來看，人才培養標準的設置不外乎理論標準與實踐標準，缺乏統一性導致其教學過程中的側重點各有不同，無法使得人才更好地適應市場需求。

2.3 "人才實踐操作能力不足

導致中藥人才實踐操作能力不足的問題是多方面的：一是課程設置上存在一些缺失。筆者在調查中發現，一些院校存在教師實踐經驗不足的問題，教師過分關注學生的理論基礎，沒有關注其實踐操作經驗的積累；二是實驗設備上的缺失。受限于實驗設備、環境，學生沒有充足的實踐操作機會，導致其實踐操作能力不足；三是教學實踐環節設置不合理的問題。大多數職業院校的中藥專業都設置了教學實踐環節，但是實踐環節設置的科學性卻難以得到保障，缺乏有效管理與監督的問題十分普遍，也是導致學生實踐操作能力不足的重要原因。

2.4 "學生綜合素質不達標

中藥學科學生綜合素質不達標，主要體現在知識、實踐、創新、溝通、職業素養等五個方面。在知識體系方面，僅僅掌握學科內的專業知識是不足以適應中藥專業的工作的，必須全面掌握相關領域的知識；在實踐創新能力方面，沒有做到學以致用，缺乏發現問題、解決問題的能力等也會影響到學生就業質量；在創新方面，相當一部分比例的學生存在創新能力不足的問題，主要表現在對學科知識的掌握僅限于書本，對現有技術進行改造、創新的能力不足；溝通不足是也中藥學科學生普遍面臨的問題，學科特征決定了中藥專業的學生需要與患者、醫生、藥師進行多方溝通，缺乏溝通協作能力也會影響學生的就業質量；職業素養培養方面，中藥人才職業素養培養不到位的主要原因是課程中缺乏文化傳承教育與專業素質教育的融合應用，同時校企合作不足、職業素養培養課程設置不合理等因素也會導致職業素養缺失的情況。

3 "現代職業教育體系建設改革背景下中藥人才培養模式構建

3.1 "校企聯合，協同推進專業建設

根據現代職業教育體系建設改革的具體要求，校企深度合作將成為未來職業教育的主旋律。中藥人才的培養具有其獨特性，因此更需要校企深度合作來提升人才的專業技術水平與行業適應性。為了開展政府、學校、行業、企業多角度、全方位的合作，曲阜中醫藥學校做了許多工作：在醫院合作領域，曲阜中醫藥學校與曲阜市中醫院建立了明確的合作模式，積極開展實習實訓、實踐教學，以定期流轉實習的方式安排學生進行臨床學習，為學生提供了操作、觀摩的空間；在企業合作方面，曲阜中醫藥學校與多家企業簽訂了長期合作協議，如與新華醫療器械公司成立“新華班”，專門用于引導學生參與項目開發、技術研討并為學生提供針對性就業，與威高集團成立技術研發培訓基地，深度融合產學研項目等；在對外交流方面，曲阜中醫藥學校與多所國外醫學院、企業形成合作關系，通過互派學者、學生交流等方式提升學生的國際化視野，取得了一定的成效。由此可見，校企聯合對于推進中藥專業建設，提升專業市場認可度具有重要作用。

3.2 "德技融合，確保人才培養質量

德技融合的根本是在學院內部形成“立德樹人”的教學氛圍。中藥專業人才的培養應充分符合職業人才培養的方向，將思想政治教育工作融入專業人才培養的不同環節當中，如課程設置、實踐教學、日常活動等，不斷完善思想政治教育體系。除此之外，還應進一步提升黨組織在中藥人才培養中的作用，通過模范帶頭人的方式來進行“言傳身教”。對教學過程進行科學監測，進一步提升“教”和“學”的協調度，確保學生品德修養與技術水平的全面提升。同時，進一步夯實勞動進課堂、進社區、進寢室、進崗位活動，提升勞動教育水平，弘揚大國工匠精神。

3.3 "產教融合，構建標準實訓基地

《意見》中進一步明確了職業教育體系改革中實訓基地建設的相關內容，不但要高標準、嚴要求，還要具有針對性。產教融合的目標是激發學生的創造性與學習熱情，以此來改善學習效果。產教融合對教師的業務水平、教學能力以及實訓基地的建設質量都提出了很高的要求。因此，在中藥人才培養模式建設過程中，應強調產教綜合體概念，即將真實生產、科技研發、創新創業、社會培訓等多個要素融合為一體來進行實訓基地建設，進一步形成以產促學、以研促產的模式，實現良性循環。目前，曲阜市中醫藥學校建有30個一流實訓實驗室，共配備超過300臺大型精密儀器，實驗室中藥標本超過2000種。為配合中藥人才培養體系建設工作，曲阜市中醫藥學校還建設有中藥種植基地、標本園、藥用植物園等多個實訓基地，通過與北京、上海、天津、深圳等多地中醫藥相關機構簽訂就業實訓協議，實現了中藥專業“工學結合”的人才培養發展目標。

3.4 "育訓融合，提升實踐操作能力

育訓融合是近些年國家深化校企合作、提升職業教育區域服務能力的重要要求，也是現代職業教育體系改革工作的重要方向。具體到中藥專業而言，應明確產教融合的服務目標是省內中醫院、醫藥生產制造與銷售機構，通過分析專業人才的實踐操作能力，進一步明確教學組織形態，提升教學的靈活性、多樣性，使得產教要素得到深度、高質量融合。作為我國中藥學專業群重點建設項目，中藥專業人才的培養也要充分體現技術技能實訓特征，以此來確保人才培養效果。

3.5 "現代技術與傳統技藝融合，提升學生綜合素質

隨著科學技術的快速發展，現代技術與傳統技藝的融合也逐漸成為中藥人才培養工作中不得不面對的問題。充分利用信息化技術對教育教學方法進行改造，可以有效提升教學整體效果。如曲阜市中醫藥學校嘗試在智慧校園平臺基礎上，在中藥人才培養過程中融入專業素養培養單元，將中藥性狀互動實訓、顯微互動實訓與傳統課堂教學融合，不但實現了知識層面的融會貫通，同時也幫助學生更為高效地開展學習工作。目前，學校已經逐步建立全天候實訓室，學生通過無人智能化管理的方式進行預約即可隨時開展實訓操作，進一步提升了實訓室的利用率。在課程設置上，曲阜市中醫藥學校開放了國家級精品課程中的相關課程內容，如中藥鑒定、儲存與養護、藥用植物學等課程，進一步提升了學生的綜合素養與專業水平。

3.6 "文化傳承與素質教育融合，提升學生職業素養

在課程設置上，除了基本的專業課程之外，曲阜市中醫藥學校還特別開展了融合素質課程，如中醫藥人文修養課等，在宣傳中醫藥文化傳承教育的同時，也同步開設諸如野外采藥活動、傳統技能大賽、中醫藥文化節等活動，讓學生能夠實地體驗中醫文化的魅力，提升學生的民族自豪感，進一步達到理解中醫、喜愛中醫、終身從事中醫的職業教育目標。

4 "結語

綜上所述，隨著社會的不斷發展，我國正在面臨經濟轉型升級、人口老齡化等問題，社會對于中藥人才的需求進一步提升，這也為中藥行業的發展提供了前所未有的機遇。現階段，中藥人才培養模式中專業建設質量不佳、人才培養標準不合理、人才實踐操作能力不足等問題的存在，客觀上限制了國家中藥人才的培養數量與培養質量。曲阜市中醫藥學校根據現代職業教育體系建設改革的要求，重構中藥人才培養模式，有效推進專業建設，提升人才培養質量。通過構建標準實訓基地，提升中藥人才的實踐操作能力；通過現代技術與傳統技藝的融合以及文化傳承與素質教育的融合，同步提升學生的綜合素質與職業素養，為我國中醫藥事業的蓬勃發展提供更多優質的人才儲備資源。

參考文獻

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