“巨嬰”式青年的價值定位偏差及其矯正研究

●朱梓洛 魏 榮

“青年興則國家興，中國發展要靠廣大青年挺膺擔當。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷、涵養進取品格，以奮斗姿態激揚青春，不負時代，不負華年。”[1]新時代青年生逢其時，被予厚望，青年一代的健康發展直接關乎著國家乃至民族未來的發展。然而，隨著越來越多的青年被貼上“巨嬰”的標簽，這無疑觸發了我們對青年思想教育的審思。“國家的希望在青年，民族的未來在青年。”青年群體的價值定位出現偏差是這一群體產生“巨嬰”化現象的根本原因。因此，從價值定位層面具體分析青年“巨嬰”化現象并提出針對性的解決方案，是幫助青年群體撕下“巨嬰”標簽，培養擔當民族復興大任的新青年的關鍵。

一、青年“巨嬰”現象的表征

“巨嬰”這一概念最早由武志紅提出，他認為“巨嬰”是心理發展水平還是嬰兒水準的成年人，其身上隱含著嬰兒具有的心理特征：一是“共生”，即無法區分自我與外界的關系，認為“我”與世界處于一個共同體中，是一種混沌的、未分化的狀態；二是“全能自戀”，即覺知“我”就是無所不能的主體，世界以“我”的意愿運轉，視他人為自己的附屬品；三是“偏執分裂”，偏執是自己的判斷、意愿必須堅持下去，分裂是不能辯證的看待事物，即事情一分為二，且兩者不能并存。[2]偏執分裂的綜合即過度沉溺于自己的世界，脫離實際與現實。

“巨嬰”式青年往往由于家庭教育、心理調節、社會引導等因素的影響，逐漸偏離正常的心理生理發展路徑，這一群體的突出特征為心理年齡的“幼齡化”，心理發展落后于生理發展速度，通常顯露為自我意識狹窄，堅定的“唯我式的個人主義”導向價值觀，具有極高的依附思想的心理狀態。……