美術功能室的育人效能及實現路徑

黃軍

隨著社會的發展，人們對于教育的需求已經從單一的知識傳授轉變為全面素質的培養。美育作為教育體系的重要組成部分，其育人功能日益凸顯。特別是在美術功能室這一特定場所中，其承載的育人效能更是不可忽視。本文結合案例研究，通過對幼兒園美術功能室育人效能的深入剖析，揭示了美術功能室在幼兒美育教育中的重要地位和作用，并提出了優化美術功能室育人效能的實施路徑，希望能為幼兒的全面發展提供參考。

一、美術功能室的育人效能

美術功能室作為幼兒園美育的重要陣地，為幼兒提供了一個直觀、生動的藝術學習與實踐平臺。在這里，幼兒可以親身感受到美術創作的魅力，通過繪制、塑造，將自己的想象與創意轉化為具體的藝術作品。這一過程不僅鍛煉了幼兒的藝術技能，也培養了他們的審美情趣和創造力。

研究發現，美術功能室不僅能夠激發幼兒的創造力和想象力，提升幼兒的審美能力，還有助于提升幼兒的綜合素質和社會適應能力。在團隊項目中，幼兒需要相互協作、溝通交流，共同完成一件藝術作品。這種互動與合作的過程，不僅能讓幼兒在實踐中學會如何與他人合作，如何表達自己的觀點，也能讓幼兒從中學會傾聽他人的意見。

此外，美術功能室對于培養幼兒的情感表達和情緒管理能力也有著重要作用。藝術創作往往需要幼兒投入大量的情感與精力，通過繪畫、手工、泥塑等創作形式，幼兒可以表達自己的情感，釋放內心的壓力。這種情感的釋放與表達，能夠讓幼兒在面對挫折時更加從容淡定。

綜上所述，美術功能室為幼兒提供了一個自由、開放的藝術創作環境，孩子們可以在這里自由地表達想法和情感，還可以探索各種現代藝術，從而培養審美能力和藝術鑒賞力。因此，我們應該充分重視美術功能室在育人工作中的重要作用，為幼兒提供更加優質、全面的教育。

二、美術功能室育人效能的實施路徑

（一）美術功能室環境的創設

如何創設一個安全、開放、富有啟發性的美術功能室呢？筆者認為可以從三個方面來考慮：1.安全性。在美術功能室的設計和布局上，要充分考慮到孩子的安全。所有的設備、工具和材料都應符合安全標準，避免存在安全隱患。2.開放性。美術功能室應采用開放式設計，允許孩子們自由地探索和創作。同時，室內應設置展示區、操作區、欣賞區等不同功能區域，以滿足孩子們的不同學習需求。3.啟發性。美術功能室的環境和材料應能激發孩子們的創造力和想象力。例如，墻壁上可以展示一些藝術作品，讓孩子們能夠欣賞和模仿。同時，各種藝術材料和工具也應豐富多樣，鼓勵孩子們多多嘗試和探索。

（二）加強師資隊伍建設

加強師資隊伍建設是提升幼兒園美術功能室育人效能的關鍵。我園通過加強師資培訓、建立激勵機制、強化實踐環節等措施，努力打造一支專業、敬業、充滿創新精神的美術教師隊伍，為幼兒園美育教育提供有力支持。

一方面，我園定期組織美術專業技能培訓，邀請專家進行現場指導，提升教師的繪畫、手工制作等專業技能。另一方面，我園加強了教育理念的宣傳普及，引導教師深入理解幼兒全面發展的重要性，將美術教育與幼兒的認知能力、情感發展、社會交往等方面緊密結合，實現美術教育的育人功能。

我園建立美術教學成果獎勵機制，對在教學實踐中取得突出成果的教師給予表彰和獎勵，激發教師的創新熱情。同時，我園為教師提供展示和交流的平臺，如舉辦美術教學成果展、組織教學研討會等，促進教師之間的合作學習，形成積極向上的教學氛圍。

強化實踐環節對于提升美術教學效果至關重要。我園鼓勵教師深入課堂，與幼兒互動，通過實踐探索適合幼兒的美術教學方法。同時，支持教師開展美術教育研究，將理論與實踐相結合，將研究成果轉化為實際教學行動，不斷提升美術功能室的育人效能。

（三）創新美術教學模式

以我園為例，我們采用了靈活多樣的教學模式，在美術功能室為孩子們打造了一個充滿樂趣與挑戰的學習空間。項目式學習、探究式學習等先進的教學方法陸續被引入美術教學，讓孩子們在實踐中感受藝術的魅力。

1.項目式學習模式的應用

項目式學習模式下，孩子們自主分成小組，每個小組都要選擇完成一個感興趣的美術項目。比如，有的孩子選擇了以“春天的色彩”為主題，他們先觀察春天的自然景色，收集各種春天的元素，然后一起討論、設計，最終完成一幅幅充滿生機的畫作。這樣的學習方式，不僅能鍛煉孩子的團隊協作能力，而且能讓他們在實踐中學會觀察、思考和創新。

2.探究式學習模式的應用

探究式學習則鼓勵孩子們自主發現問題、解決問題。在美術功能室里，教師會設置一些開放性的問題，引導孩子們去探索、去發現。比如，在一次以“線條的魅力”為主題的探究活動中，孩子們通過觀察不同物體的線條，嘗試用線條去表現自己的感受。有的孩子畫出了流暢的曲線，表示風吹過的感覺；有的孩子則畫出了粗獷的直線，表示山峰的險峻。這樣的探究方式，讓孩子們在探索中感受到了藝術的無限魅力。

（四）開展多樣化活動

美術功能室的建立與利用，不僅豐富了孩子們的學習生活，更在無形中培養了他們的審美情趣和創造力。然而，要讓美術功能室的育人效能最大化，實施顯得尤為關鍵。一個行之有效的做法，就是利用美術功能室定期開展多樣化的活動。我園定期舉辦幼兒藝術作品展覽，讓孩子們有機會展示自己的作品，體驗創作的成就感。這樣的展覽不僅能夠激發孩子們的創作熱情，還能讓他們在欣賞他人作品的過程中，拓寬視野，學習創作技巧。

此外，我園邀請有美術專長的家長為孩子們帶來精彩的藝術講座，讓孩子們可以接觸到更為廣闊的藝術世界，了解到更多的藝術知識與創作技巧。

綜上所述，美術功能室在幼兒園美育中發揮著不可替代的作用。通過定期舉辦藝術展覽、講座等活動，我們不僅可以為孩子們提供一個展示自我和交流學習的平臺，更能在實踐中培養他們的審美情趣和創造力。

（本欄責編 林 嵐）