信息化背景下中學圖書管理工作創新

高鳴舒

我們都知道人類最為寶貴的是可以自主學習新知識，可以說知識是人類最寶貴的財富。每個國家都有自己的知識體系和世界其他國家的知識體系共存，所以就有我們熟知的國家藏書館和地方市區圖書館，里面收藏了人類從文明發展以來大大小小的文化、知識等等。人們為了查找想知道的知識都會去圖書館進行查找，所以圖書館起到不可或缺的重要作用。當今是信息時代，全球的地理區域限制已經被互聯網打破。因此要與時俱進，圖書館的管理工作應該也要有所改變，去迎合新時代的發展，有效提高圖書館的工作效率，并保證圖書能夠更有效地服務人類。現如今，仍有部分中學的圖書館的信息管理方式比較落后，在新時代教育背景下，需要實現中學圖書管理工作的進一步創新發展，保證圖書管理工作可以幫助更多師生。

一、提升圖書管理員的綜合素質

進入二十一世紀，信息時代環境下中學的圖書館里工作必須要與時俱進，從過去的人工管理轉變成信息化管理。由于知識更新迭代的速度加快，圖書館收集的書本也越來越多，服務的對象也從原先的師生慢慢面向更多人群，所以圖書館的管理人員需要面向更多人群去進行系統化的資源搜集、保管和更新，讓圖書館管理工作的質量得到提高。與此同時，成為優秀的信息組織專家，在這種大環境下，圖書館工作人員要讓自己成為知識與中學師生的橋梁，幫助這些人及時獲得自己想要的知識，并提高圖書館的圖書利用率。為了達成這種效果，圖書館管理員需要堅持學習，提高自身的綜合能力和優化服務態度。例如圖書館管理員可以多參加社會組織的專業培訓，去其他市區圖書館進行交流和分享，借鑒國內外優秀圖書館管理工作經驗，將學到的經驗轉化成自己所負責區域的圖書館管理方案。

二、強化圖書館的數字資源建設

在信息化時代，中學圖書館應該立足自身的基礎情況，正確把握未來發展方向，努力提高信息化發展水平、建設數字資源平臺，保證為廣大師生提供一個符合新時代信息化發展的數字資源圖書館和信息交流平臺。此外，在中學圖書館管理工作中，管理員應該多確認哪些方案是合適的，面對不同的人群和要求識別出最適合的信息化管理方案，通過這樣的方式給師生提供更好的信息化服務。首先，圖書管理員需要展開必要的調查，了解所在區域的教師、學生等的閱讀習慣、喜好，通過調查掌握基礎信息。而后購買相對應的書籍。例如，機械專業的學院應該在圖書館里面多存放機械相關的書籍，可以是中外的書籍，也可以是其他實用性的機械歷史類書籍。同時借助網絡時代的便利性，采購數字資源圖書。采購的時候圖書館管理員需要認真的思考是否有必要采購這類型數字圖書，然后開放數字化圖書館，可以讓學生在不同的時間段和地域方便查閱自己想要閱讀的書籍。中學圖書館管理員還可以和教師合作，錄制學習視頻，將其存放到學校的圖書館資源里面。例如，圖書館管理員可以和學校名師合作，錄制名師經典視頻，然后上傳到圖書館網絡云盤，讓學校學生分享。與此同時，管理員還可以與其他學校的圖書館進行合作，把雙方學校的名師課堂視頻資源進行共享，幫助更多的師生進行學習。圖書館管理員還可以引入網上的優秀共享資源，通過一定的信息化技術手段，做一個導航系統，幫助廣大師生方便快捷地查詢他們想觀看的視頻和學習的知識點。

三、創新圖書館管理理念

要想更好地實現對管理工作的創新，最重要的就是確保管理理念符合當下的教育要求。為此，學校方面應當對圖書館的管理機制進行創新，重視其在教學工作中的作用，并增強對于圖書館建設的重視程度。其次，就圖書管理人員方面，應該更新自己的服務理念，確保自己的服務意識符合當下師生的要求，給師生提供更好的閱讀環境。為此，管理人員應當重視自己的思想理念，增強自己的學習意識，主動學習新興的圖書管理技術和理念，并思考這些技術在本校是否具備可行性。若是可行，可以將這些理念和技術引入到圖書管理當中，確保圖書管理創新工作更好地開展。

四、加強讀者培訓工作

許多中學圖書館的數字化資源和信息化管理都能夠實現創新。部分學校圖書館內存在數字化資源利用率不高的現象，這是一種資源浪費的現象。針對這些情況，圖書館方面應當加強宣傳工作，讓在校的學生和教師能夠更好地利用資源，為他們后續使用這些資源打下夯實的基礎。另外，圖書館還可自發組織一些培訓，培訓的內容可以是學習中外優秀圖書館管理案例和優秀先進的信息化管理經驗，通過加強工作人員的素質和水平，讓師生可以更加方便快捷地獲取有用的圖書知識。

總而言之，信息化背景下，中學圖書管理工作要想實現創新，應當通過增強管理員的綜合素質、加強對數字化資源的建設以及對讀者的培養等等渠道進行改進。當然，圖書管理人員也應對讀者的需求進行確切的分析，并在此基礎上尋找更符合本校圖書管理的方法和路徑，這樣才能更好地提高本校的圖書館管理水平。希望本文的這些建議對于提升中學圖書館里工作質量有一定的貢獻。