先鋒引領(lǐng)，提升“五彩課程”品質(zhì)

北京市第二十中學(xué)

“先鋒引領(lǐng)五彩課”黨建品牌

“先鋒引領(lǐng)五彩課”黨建品牌整體標(biāo)識外形選取校徽的一部分，雙環(huán)中間上方為校名“北京市第二十中學(xué)”，下方為學(xué)校的育人理念“揚(yáng)五彩青春，做中國脊梁”；中間是五彩的飄帶構(gòu)成的一個(gè)五角星，寓意在黨建引領(lǐng)下，學(xué)校堅(jiān)持“五育”并舉，積極踐行“揚(yáng)五彩青春，做中國脊梁”育人理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育落實(shí)，使學(xué)生的校園生活豐富多彩；五角星的下方是一本翻開的課本，寓意學(xué)校積極深化“五彩課程”體系和黨員示范課活動建設(shè)，全體黨員努力爭當(dāng)教育改革的排頭兵。

學(xué)校黨委按照“堅(jiān)持黨建引領(lǐng)、圍繞中心工作、探索課程變革、提升育人實(shí)效”的工作理念，堅(jiān)持“繼承+創(chuàng)新”的工作思路，積極組織全體黨員開展了“先鋒引領(lǐng)五彩課”黨建品牌創(chuàng)建。

“五彩課”是指“五彩課程體系”，是學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、堅(jiān)持“五育”并舉、全面發(fā)展素質(zhì)教育的校本化課程體系。

在學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，全體黨員以黨建工作為引領(lǐng)，立足課程建設(shè)，積極參與課堂教學(xué)改革，發(fā)揮先鋒模范作用，努力爭做教育改革的先行者。

1.“星級黨員”評選

學(xué)校黨委積極動員各年級、各處室黨支部組織開展“星級黨員”評選活動。要求各個(gè)黨支部設(shè)立“星級黨員示范崗”，覆蓋全部黨員，并制定了《“星級黨員”評定標(biāo)準(zhǔn)》《“星級黨員”示范崗管理制度》。

同時(shí)，學(xué)校黨委利用評選先進(jìn)黨支部等表彰活動，積極樹立典型黨支部和典型個(gè)人，努力營造崗位建功的濃厚氣氛。

2.確立“黨員示范課”制度

學(xué)校黨委引導(dǎo)黨員教師聚焦課堂教學(xué)主陣地，要求每個(gè)黨支部100%上黨員示范課。

為進(jìn)一步規(guī)范和提升黨員示范課的質(zhì)量，學(xué)校黨委將黨員示范課活動納入了學(xué)校整體工作計(jì)劃，出臺了《黨員示范課管理制度》，對黨員示范課提出了具體要求。

3.細(xì)化“星級黨員示范課”標(biāo)準(zhǔn)

隨著黨員示范課的逐步規(guī)范，為使其更具針對性和實(shí)效性，學(xué)校黨委又推出了“星級黨員示范課”，將黨員示范課細(xì)分為特級教師講堂（五星級）、市級骨干教師講堂（四星級）、區(qū)級骨干教師講堂（三星級）、校級骨干教師講堂（二星級）、黨員教師講堂（一星級），以滿足不同教師的不同需求。

同時(shí)，還出臺了《黨員示范課活動月實(shí)施方案》，對人選標(biāo)準(zhǔn)、事跡整理、課前宣傳、場地布置、課前準(zhǔn)備、課后評課、事后報(bào)道等工作內(nèi)容和流程，提出了“選人有標(biāo)準(zhǔn)、課堂有布置、上課有人聽、課后及時(shí)評、報(bào)道有人寫”等具體工作要求。

4.拓展“黨員示范課活動月”活動

學(xué)校黨委將每年的5月、11月確定為“黨員示范課活動月”。為促進(jìn)《黨員示范課活動月實(shí)施方案》的落地，學(xué)校還建立了黨員示范課量化管理評價(jià)方案和黨員示范課總結(jié)表彰制度。

同時(shí)，要求各個(gè)黨支部在舉辦黨員示范課活動時(shí)，要邀請部分入黨積極分子、普通群眾全程參與。自2019年起，清河學(xué)區(qū)黨建協(xié)作組也積極參與北京市第二十中學(xué)的黨員示范課活動月活動。在活動期間，清河學(xué)區(qū)會邀請周邊8所中小學(xué)教師參加北京市第二十中學(xué)的黨員示范課活動月活動。

5.打造精品黨員示范課資源庫

學(xué)校黨員示范課活動月活動的開展，充分肯定了黨員在學(xué)校發(fā)展中起到的先鋒模范作用，也展示了黨員教師立足課堂爭當(dāng)先鋒的風(fēng)采，為學(xué)校教育教學(xué)改革的落實(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校以開展黨員示范課活動月活動為契機(jī)，努力打造精品黨員示范課資源庫，努力開創(chuàng)課堂教學(xué)提質(zhì)增效的新局面。

黨員示范課的不斷探索進(jìn)一步促進(jìn)了黨支部、年級（處室）、教研室等部門工作的深度融合，將黨建與學(xué)校教育教學(xué)中心工作緊密結(jié)合，改變了黨支部建設(shè)和教育教學(xué)工作“兩張皮”的狀況，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用也得到普遍增強(qiáng)。同時(shí)，在促進(jìn)教師專業(yè)能力提升的過程中，也推動了師德建設(shè)和課堂教學(xué)改革的有機(jī)融合，有力地保障了學(xué)校育人水平的穩(wěn)步提升。

經(jīng)過五年多的探索，黨員示范課活動月活動逐漸成為學(xué)校的品牌活動，也成為了以黨建促教改的典型案例。

黨員示范課是黨員教師在“五彩課程”體系建設(shè)中不斷實(shí)踐探索、積累迭代的生動實(shí)踐。在黨員示范課中，黨員教師以新穎獨(dú)特的教學(xué)方法、務(wù)實(shí)高效的教學(xué)過程，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，形成了良好的模范帶動效應(yīng)，在教師隊(duì)伍中樹立起了一面旗幟，引領(lǐng)著學(xué)校教育教學(xué)改革穩(wěn)步前行。

欄目編輯 _ 于萍