特別的愛(ài)給特別的你

高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育學(xué)生。”一名班主任，除了日常的教學(xué)之外，還需要管理班級(jí)里的大事小事，要一把抓。如何把學(xué)生管理、教學(xué)工作、學(xué)校活動(dòng)、家長(zhǎng)溝通等繁瑣事情做出實(shí)效呢？我覺(jué)得，適時(shí)適度地表達(dá)“愛(ài)”是非常重要的。

用愛(ài)的目光注視孩子，鼓勵(lì)孩子大膽前行。接手一個(gè)班級(jí)，怎樣才能快速管理好呢？我想，這離不開(kāi)對(duì)學(xué)生的熟悉了解。而眼中有孩子，才能發(fā)現(xiàn)孩子的習(xí)慣、個(gè)性。比起什么都親自管，事無(wú)巨細(xì)，面面俱到，不如還給學(xué)生最大限度的理解和尊重，對(duì)于不影響集體和他人的個(gè)性予以理解，對(duì)于不適合在集體中張揚(yáng)的個(gè)性才嚴(yán)令禁止。日常主要抓學(xué)生行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，從佩戴紅領(lǐng)巾、書(shū)本的擺放、課桌的整理、坐姿、衛(wèi)生打掃、排隊(duì)等方面逐一糾正。小力同學(xué)從小缺少母親的陪伴，性格內(nèi)向。我選擇默默幫助他修正自身的問(wèn)題，孩子漸漸愿意靠近我，愿意主動(dòng)交流，在課堂上也越來(lái)越大膽了。這樣注入愛(ài)的目光，讓學(xué)生倍感溫暖，信心十足，好習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)也事半功倍。

用愛(ài)的行動(dòng)引領(lǐng)孩子，陪伴孩子努力成長(zhǎng)。在班級(jí)工作中，小干部的作用是非常重要的。在接手新班級(jí)之初，我先進(jìn)行一到兩周的班干部考察，從中了解這些班干部的優(yōu)缺點(diǎn)，再逐個(gè)進(jìn)行指導(dǎo)，用“愛(ài)”的行動(dòng)引領(lǐng)他們成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我的原則是基本技能手把手、一對(duì)一地教，增強(qiáng)型技能讓他們自己摸索。比如小沈同學(xué)剛剛當(dāng)選班長(zhǎng)后，不會(huì)主持班會(huì)，我就一句句教，重點(diǎn)部分專(zhuān)門(mén)提醒；小董同學(xué)是新任課代表，不會(huì)收發(fā)作業(yè)本，不會(huì)整理，我就直接做給她看。這些領(lǐng)悟能力強(qiáng)的學(xué)生很快學(xué)會(huì)工作方法，進(jìn)入工作狀態(tài)，此時(shí)就可以慢慢放手，讓他們?cè)趯?shí)際工作中自己摸爬滾打。當(dāng)我這樣引導(dǎo)班干部時(shí)，班上其他同學(xué)也在默默觀察學(xué)習(xí)，這在無(wú)形中為我的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)了“儲(chǔ)備軍”，使得班上學(xué)生的整體工作能力顯著提升。

用愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子，鼓勵(lì)孩子不懈努力。善于收集愛(ài)的細(xì)節(jié)的人總是充滿激情，因?yàn)榧?xì)節(jié)最容易感染人。一部小說(shuō)，催人淚下的往往不是那恢宏的大場(chǎng)面、大事件，反而是那些微小細(xì)節(jié)。在班級(jí)管理的體驗(yàn)中，我認(rèn)為誰(shuí)善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)，把愛(ài)的細(xì)節(jié)當(dāng)作“珍珠”一顆顆串起來(lái)，適時(shí)地贈(zèng)予孩子們，誰(shuí)就會(huì)最終成為那個(gè)“最富有的人”。小張同學(xué)偶爾一次認(rèn)真聽(tīng)講的模樣，小王同學(xué)一次不起眼的彎腰撿紙屑，小李同學(xué)一次難得的“光盤(pán)行動(dòng)”，我都會(huì)給予愛(ài)的表?yè)P(yáng)。我發(fā)現(xiàn)，這些藏在細(xì)節(jié)中的成長(zhǎng)進(jìn)步只要我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并肯定，那這份愛(ài)就會(huì)感染每一個(gè)孩子，鼓勵(lì)他們不懈努力。

把愛(ài)的權(quán)利交給孩子，守望孩子自我成長(zhǎng)。如果說(shuō)開(kāi)學(xué)初的學(xué)生養(yǎng)成教育應(yīng)該把學(xué)生看成幼兒的話，那么之后就應(yīng)該把學(xué)生看成是大人，相信他們，放手讓他們大膽去做。把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)著表達(dá)愛(ài)，用愛(ài)的方式化解矛盾，碰到問(wèn)題積極出主意、想辦法，這樣不僅發(fā)揚(yáng)了民主，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，而且提高了學(xué)生解決問(wèn)題的能力。首先做到用寬容的心對(duì)自己。一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)人，一點(diǎn)問(wèn)題不出是不可能的。作為班主任，一定要保持一顆平常心，多一分責(zé)任心，少一分功利心。要樹(shù)立積極、陽(yáng)光的心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)每一天，愉快工作，快樂(lè)生活。問(wèn)題不可避免，關(guān)鍵是出了問(wèn)題，我們?cè)趺慈?duì)待、去解決。這時(shí)的我會(huì)帶著平和的心態(tài)，積極行動(dòng)，按規(guī)章辦事，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。這不僅有利于問(wèn)題的解決，而且讓我對(duì)自己也少了一份苛求。其次做到用寬容的心對(duì)學(xué)生。將心比心，誰(shuí)都不愿別人老揪著自己的過(guò)失、錯(cuò)誤不放。對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生，多給他一些改過(guò)的機(jī)會(huì)，用心引導(dǎo)他逐步減少犯錯(cuò)的次數(shù)，學(xué)生會(huì)覺(jué)得這樣的老師很有人情味，會(huì)自覺(jué)自愿地改正自己的錯(cuò)誤。把我的愛(ài)傳遞給孩子，他也會(huì)學(xué)著這樣愛(ài)周?chē)娜恕?/p>

特別的愛(ài)給特別的你！愿每個(gè)孩子都能享受愛(ài)的陽(yáng)光雨露，茁壯成長(zhǎng)！

責(zé)任編輯/王秉乾