群星在這里閃耀

2023年12月28日，竹山縣職業技術集團學校（以下簡稱“竹山職校”）2024年元旦晚會，在歡快的歌伴舞《彩船歡歌》中拉開帷幕。這臺文藝晚會由校學生會和校團委組織舉辦，學生自編自導自演，節目涵蓋歌舞、小品、武術、茶藝表演、器樂演奏等藝術門類，匯聚民族、時尚、青春等元素，節目精彩紛呈、高潮迭起，全場喜氣洋洋、掌聲雷動。部分計算機應用和電子商務等專業的學生在臺下緊張地忙碌著，他們“學以致用”，正現場直播這場展現竹山職校學子青春昂揚、強技報國激情的元旦晚會。

“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。”舞臺上下，禮堂內外，在竹山職校，教育潤物無聲、恰到好處，每一次活動的過程以及每一個環節，都能成為教育的契機、學生成長的機會。只要能夠提供合適的舞臺，每一個學生都可以成為明星。這里的管理者經歷過基礎教育和職業教育的管理崗位，但他們更鐘情于職業教育，從不掩飾他對中職學生的“偏愛”——這些孩子朝氣蓬勃、個性十足，我們不能讓他們遭受“冷遇”，要善于打造一個個“教育現場”，讓學生發現自己身上的閃光點，進而找回自信，慢慢地走向不同舞臺的中央，最終成為光彩奪目的那一個。

以隊伍和制度建設為保障，把學校建成“思政大課堂”

解決好“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題，培養擔當民族復興大任的時代新人，必須充分發揮教育主陣地作用，將思政課融入課堂、技能學習、實踐活動中，把學校建設成為一個“思政大課堂”。

近年來，竹山職校學習貫徹《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》等相關文件精神，結合學校和學生實際，以隊伍和制度建設為基礎和保障，著力構建“思政大課堂”。讓全校每一個教職工當好思政課教師，保障立德樹人根本任務“落地、落實、落細”。

為此，竹山職校重點從四個方面加強隊伍建設，著力搭建立體化思政教育網絡。一是建強班主任隊伍，發揮思政教育主力軍作用。學校以公開選聘的形式，讓有經驗、有耐心、有方法的50多名教師承擔班主任工作，針對思政工作中的重難點問題開展小課題研究，提高思政課質量和管理育人效果。二是成立家長委員會，把家長變成學校教育的同盟軍。每年寒暑假，主要領導帶隊走訪學生家庭，給困難學生家庭送溫暖，構建家校協同育人機制。三是整合社會資源，優化育人環境，加強法紀教育。學校與縣公檢法、司法局等部門開展共建，聘任法制副校長和定期舉辦講座等形式，引導教育學生遵紀守法。四是通過組建學生會，倡導學生自主管理自我教育，實現學生自我教育和自主管理目標。

“對于制度建設，主要圍繞落實教職工責任和學生管理兩個方面來構建。”竹山職校學工處主任朱濤說。學生安全大于天，要通過制度建設，規范全體學生的行為，這是德育工作的底線和基礎，依托國旗下講話、思政課堂、主題班團會、校園安全巡查、班級和寢室文化建設、團隊建設、集體活動等載體，構建全場域的學生管理機制來進行保障。

“關愛學生是我們做好思政工作的一大前提。”竹山職校校長楊升說。新生入校后，學校通過全面排查，迅速建立貧困、留守、單親等六個特殊群體學生檔案，實行校領導、班主任、科任教師包聯責任制，對他們的生活學習等情況進行跟蹤管理，以便分類施教，及時引導幫助。“學生在哪里，學校的思政教育就要開展到哪里。”有學生的地方就有思政教育，讓思政工作為學生健康成長保駕護航。

目前，竹山職校有15名專任思政課教師，已構建以班主任為中心、教職工全員參與的“思政大課堂”工作隊伍，建立健全了包括思政包聯、能力提升和涉及學生吃、穿、住、行、學等方方面面的一系列規章制度。

以評價和自主管理為抓手，讓思政教育無處不在無時不有

雞蛋從外打破是食物，從內打破是生命。對于學生管理而言，從外打破是壓力，從內打破是成長。“最好的管理就是自主管理。”新生入學教育是實施學生自我管理的第一步。開學典禮后，全校以班級為單位組織開展入學教育，主要是了解適應新的學習環境，通過自我介紹，認識新老師和新同學，以幫助新生建立自己的“學習圈”和“朋友圈”；了解學校的作息時間，組織學生學習《中學生日常行為規范》《中等職業學校學生公約》等規章制度，增強法紀觀念和自律意識；學習《安全管理制度》和《學生違規違紀處理辦法》，熟知日常行為“紅線”，確立自己新的行為準則；掌握日常生活禮儀規范，學會與他人友好相處，正確處理自律與他律的關系；了解所學專業，在日常學習生活中感受校園文化等。

建立評價機制是閉環管理的關鍵。學校建立了“雙線”評價機制。在教職工層面，主要是明確并界定學生管理和思政教育的工作責任。學校出臺了《班主任工作考核方案》《班級綜合量化考核細則》《課堂教學管理規范》《思政教育首遇負責制》等規章制度，使學生管理和思政工作制度化、常態化。在學生層面，依據《學生日常行為規范》《文明班級公約》《文明寢室公約》等制度，圍繞學生習慣和養成教育，在學生衣著、語言文明、行為舉止、按時作息、講究衛生、勤儉節約、遵紀守法、尊老愛幼、誠實守信等方面，建立起了十星級評價體系。

學生管理就是思政工作，要讓思政工作像空氣一樣，成為學校文化的組成部分。根據學生表現，每周采取量化的方式評選“校園之星”，最高為“十星級學生”，讓“校園之星”在每周晨會上作經驗交流。通過網站、廣播、宣傳欄、微信公眾號、視頻號等平臺宣傳“星級學生”，掀起學先進、比先進、趕先進的熱潮。學校還探索試行了《德育積分管理條例》，為全校學生建立德育檔案，按照學生日常表現實行量化考核。每學期100分，學生三年德育總積分為600分，每周核算，逐月統計，學期末匯總，由班主任按照該條例規定核定學生品德等級，然后由學工處復核，并在一定范圍內公示。

以活動和課堂教學為載體，全方位育人讓每個學生綻放光彩

“讓學生個性與專業特色高度契合，也是展現教師思政工作能力的一個重要路徑。”學校領導認識高度一致，通過搭建多元化的平臺，讓學生做最好的自己，進而成就出彩人生。學校建立專業動態調整機制，開設有幼兒保育、機械加工技術、計算機應用、電子商務、護理、茶葉生產與加工、首飾設計與制作、服裝制作與管理等專業。

思政課是立德樹人的關鍵課程，學校積極推進“思政課程+課程思政”建設，把立德樹人融入學校思想道德教育、文化知識教育、專業技能教育、社會實踐教育各環節。此外，學校充分發揮重要節日作用，把校園里的每一項活動都轉化為教育的契機、發掘成學生出彩的機會，讓學生生發向上的力量。

翻開《竹山職校2023年活動記載表》，猶如走進學校德育工作百花園：學校技能大賽，“1+X”技能等級證書考試，科普大篷車進校園，主題勵志報告會，心理健康教育講座、班級文化建設評比、“植綠護綠，做綠色文明環保衛士”主題活動、“垃圾不落地，社區更美麗”志愿服務活動，“十八而志 夢想起航”成人禮，“技能，讓生活更美好”為主題的職業教育活動周啟動儀式暨文藝匯演、“奮斗精神大討論”主題團日活動、冬季文體藝術節、“食堂開放日”暨包餃子比賽活動……學校還組織學生開展社會實踐活動，參觀竹山縣綠松石產業基地、湖北嘉麟杰服飾有限公司、竹山縣水利工程、走訪產業大戶等。

學校積極開展評選表彰活動，發揮榜樣的影響力和作用。2023年，在冬季文體藝術節上，2021級護理班張恒瑞同學以185厘米的成績打破學校男子跳高記錄；在“繽紛社團 魅力校園”社團評比活動中，6個優秀社團和6名優秀指導教師脫穎而出；在十堰市第37屆青少年科技創新大賽上，16名學生獲一等獎；12名學生躋身湖北省技能大賽，10人獲獎；14名學生在十堰市中職技能大賽中獲獎；張明同學在十堰市第六屆“車城狀元”職業技能大賽中獲第一名，被授予“十堰市技能狀元”……

“德育工作的魅力在于發現學生成就學生”。“思政課程+課程思政”讓學校德育工作展現出強大的動力和活力，在這一理念的指引下，通過豐富多彩的活動，讓無數學生從“幕后”走向“前臺”，放飛自我，綻放光彩。2023年學校7個十星級先進班集體、35名十星級學生、35名十星級班干部、35名十星級學習標兵、18名十星級學生會干部、10名十星級優秀教師、10名十星級優秀班主任、10名十星級優秀教育工作者受到表彰。2023年，竹山職校獲“湖北省教育工作先進集體”“湖北省中小學學生社團創新先進單位”“十堰市創建文明校園先進學校”等榮譽。

在上級領導的大力支持重視下，如今的竹山職校，建起了全省一流的校園，學校在校園里專門設置了一條“星光大道”，集中對各類先進典型進行宣傳展出，下課后，學生都會在這里駐足，感受先進的力量。下一步，學校還將圍繞“雙優”創建，進一步厚植“工匠精神”，致力于“紅、藍、橙”多彩德育構建，為地方經濟建設和產業發展做出更大貢獻。

責任編輯/李慕絢