信息技術(shù)的飛速發(fā)展給教育教學(xué)帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在初中道德與法治教學(xué)中,信息技術(shù)的運(yùn)用能夠使課堂教學(xué)更加生動(dòng)、形象、直觀,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),信息技術(shù)的運(yùn)用也能夠打破時(shí)間和空間的限制,為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
很多教師在課堂實(shí)踐中積極嘗試信息技術(shù)的運(yùn)用,取得了較好的效果。以下是對(duì)信息技術(shù)在初中道德與法治教學(xué)中運(yùn)用的幾點(diǎn)思考。
一、多元傳遞,增加課堂趣味
傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往以教師講授為主,學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí),難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而信息技術(shù)的運(yùn)用,可以使教學(xué)呈現(xiàn)方式更加新穎,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加深學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和印象。
例如,在執(zhí)教《延續(xù)文化血脈》一課時(shí),為講解傳統(tǒng)文化的繼承和創(chuàng)新,在介紹杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽內(nèi)涵時(shí),教師利用信息技術(shù)將抽象內(nèi)容以動(dòng)畫、圖文等形式呈現(xiàn)出來,形象化地引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化。新穎的呈現(xiàn)方式,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,有利于幫助教師突破重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,增加了教學(xué)活動(dòng)的趣味性。
二、豐富資源,優(yōu)化教學(xué)模式
初中道德與法治課程側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德與法治意識(shí)。教師可運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料,促進(jìn)多樣性教學(xué)資源的建設(shè), 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),了解課外知識(shí),滿足多樣化學(xué)習(xí)需求。……