合理運(yùn)用信息技術(shù)，提升道德與法治課教學(xué)實(shí)效

信息技術(shù)的飛速發(fā)展給教育教學(xué)帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在初中道德與法治教學(xué)中，信息技術(shù)的運(yùn)用能夠使課堂教學(xué)更加生動(dòng)、形象、直觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，信息技術(shù)的運(yùn)用也能夠打破時(shí)間和空間的限制，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

很多教師在課堂實(shí)踐中積極嘗試信息技術(shù)的運(yùn)用，取得了較好的效果。以下是對(duì)信息技術(shù)在初中道德與法治教學(xué)中運(yùn)用的幾點(diǎn)思考。

一、多元傳遞，增加課堂趣味

傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往以教師講授為主，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而信息技術(shù)的運(yùn)用，可以使教學(xué)呈現(xiàn)方式更加新穎，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和印象。

例如，在執(zhí)教《延續(xù)文化血脈》一課時(shí)，為講解傳統(tǒng)文化的繼承和創(chuàng)新，在介紹杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽內(nèi)涵時(shí)，教師利用信息技術(shù)將抽象內(nèi)容以動(dòng)畫、圖文等形式呈現(xiàn)出來，形象化地引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化。新穎的呈現(xiàn)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有利于幫助教師突破重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，增加了教學(xué)活動(dòng)的趣味性。

二、豐富資源，優(yōu)化教學(xué)模式

初中道德與法治課程側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德與法治意識(shí)。教師可運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料，促進(jìn)多樣性教學(xué)資源的建設(shè)， 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，了解課外知識(shí)，滿足多樣化學(xué)習(xí)需求。……