做家務是塑造大腦的過程

兒童心理學家皮亞杰曾研究過，孩子的發育，最早是通過動作來發展思維的，越喜歡動手的孩子，大腦發育越完善。

科學家為了測試腦神經的生長，曾用小猴子做過實驗：五根手指的運動，都在大腦中有對應的指揮區域。如果其中一根手指長期不用，大腦中對應的指揮區域就會慢慢消失。

由此也證實了：大腦神經需要更多的外部刺激才能不斷生長。

如果一個孩子沒有動手的機會，記憶、判斷、分析、思考等等與智力相關的功能也會越來越差。

諾貝爾物理學獎獲得者朱棣文曾說：“很難想象那些只會念書，連煎蛋、煮蛋都不會的孩子，會懂得怎么做實驗。”他家有兄弟三人，全都取得了博士學位，而媽媽從小就給他們灌輸“家務意識”。

媽媽要求他們都要學會做飯、洗衣服、收拾屋子，朱棣文上學時候帶的飯菜都是自己親手做的。

孩子做家務，表面上看起來是“動手”，其實是在“動腦”。

腦科學研究發現，人類動手能力的強弱與腦前額葉的發育密切相關。因為缺少家務鍛煉，現在孩子的腦前額葉發育越來越遲緩。

正如教育學家蘇霍姆林斯基強調的，勞動在智育中起著極其重要的作用，兒童的智慧在他的手尖上。

（據光明社教育家微信公眾號）