3～6歲幼兒便攜式器材一物多玩教學活動案例設計

摘" 要：3～6歲是幼兒動作發展及基本的運動技能掌握的黃金時期，此時幼兒可以進行練習的基本動作包括走、跑、跳、投、爬、鉆等內容。幼兒參與運動時，多采用游戲方式進行，因此提高幼兒參與的興趣，進行多方位的練習達到鍛煉身體與提高能力的目的就顯得尤為重要。讓幼兒積極參與體育活動，器材的投放與選用是一個重要的環節。本文從便攜式器材選用與游戲案例設計進行闡述，在設計教學案例中實現一物多玩，物盡其用，讓幼兒體育活動變得更加簡單易行。

關鍵詞：便攜式器材；一物多玩；教學設計

中圖分類號：G623.8" " "文獻標識碼：A" " "文章編號：1005-2410（2024）03-0050-03

3～6歲是幼兒在動作發展及基本運動技能掌握的黃金時期，此時幼兒可以進行練習的基本動作包括走、跑、跳、投、爬、鉆等內容。幼兒參與運動時，多采用游戲方式進行，因此提高幼兒參與的興趣，進行多方位的練習達到鍛煉身體與提高能力的目的就顯得尤為重要。讓幼兒積極參與體育活動，器材的投放與選用是一個重要的環節，如何更有效地利用幼兒體育器械進行幼兒體育教育工作是當下幼兒體育教育發展研究的重要內容之一。但在實際的幼兒園體育活動設計過程中，經常存在游戲設計不合理、游戲設計單一、現有體育器材不夠用的問題。如何利用體育器材，讓器材“活”起來是擺在幼兒園教育者面前的現實問題。

便攜式體育器材的優勢在于器材體積小、重量輕、易于攜帶，可以實現一物多用，運用不同的練習方法可以全面鍛煉幼兒體質，既能減少器材擺放所占空間，也能減少課前準備時間，還能節約器材采購經費，對于幼兒體育活動時的安全性也有更大的保障?！?br>