上海圖書(shū)館數(shù)字人文建設(shè)對(duì)高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)的借鑒意義

摘要：高等教育高質(zhì)量發(fā)展和圖書(shū)情報(bào)新需求交織在一起。隨著《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》的通知發(fā)布和高等學(xué)校的推進(jìn)落實(shí)，圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)也在面臨新的挑戰(zhàn)。如何服務(wù)于學(xué)科交叉融合，與“新工科全面深化、新醫(yī)科融合發(fā)展，新農(nóng)科高位推進(jìn)，新文科布局未來(lái)”目標(biāo)相統(tǒng)一，成為高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)的新方向。上海圖書(shū)館數(shù)字人文建設(shè)是國(guó)內(nèi)較早探索學(xué)科交叉融合的圖書(shū)館，且成果顯著。該文通過(guò)借鑒上海圖書(shū)館在數(shù)字人文建設(shè)中的創(chuàng)新舉措和成功經(jīng)驗(yàn)，提出高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新路徑，旨在提升高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)水平，為相關(guān)研究提供參考。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館；學(xué)科服務(wù)；上海圖書(shū)館；數(shù)字人文；高等教育；專業(yè)改革

中圖分類號(hào)：G258.6" " " " " " "文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A" " " " " " " " "文章編號(hào)：2096-4110（2024）02（c）-0191-04

The Reference Significance of the Digital Humanities Construction of Shanghai Library to the Subject Service of University Libraries

SHI Hanrong

（Anhui University of Finance amp; Economics， Bengbu Anhui， 233000， China）

Abstract： The high-quality development of higher education is intertwined with the new demand for library and information. With the release of the notice on Adjustment and Optimization Reform Plan for the Setting of Disciplines and Majors in General Higher Education and the implementation of higher education institutions， library discipline services are also facing new challenges. How to serve the cross disciplinary integration， in line with the goals of \"comprehensive deepening of new engineering disciplines， integrated development of new medical sciences， high-level promotion of new agricultural sciences， and future layout of new humanities\"， has become a new direction for university library discipline services. The digital humanities construction of Shanghai Library is one of the earliest libraries in China to explore interdisciplinary integration， and has achieved remarkable results. This article draws on the innovative measures and successful experience of Shanghai Library in the construction of digital humanities， and proposes an innovative path for subject services in university libraries， aiming to improve the level of subject services in university libraries and provide reference for related research.

Key words： University libraries; Subject services; Shanghai Library; Digital humanities; Higher education; Major reform

教育部等五部門(mén)關(guān)于印發(fā)《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》的通知指出，學(xué)科專業(yè)是高等教育體系的核心支柱，是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)平臺(tái)，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和質(zhì)量直接影響高校立德樹(shù)人的成效，直接影響高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的能力。安徽省人民政府關(guān)于印發(fā)《深化高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)改革服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展實(shí)施方案（2022—2025年）》的通知中，對(duì)加快高峰學(xué)科建設(shè)、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)、優(yōu)化應(yīng)用學(xué)科布局、強(qiáng)化新興交叉學(xué)科建設(shè)和扶強(qiáng)特色學(xué)科做了任務(wù)部署。圖書(shū)館作為高校教育和科研工作的重要陣地，理應(yīng)加入改革實(shí)踐中。

調(diào)查顯示，高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)存在需求與供給不匹配、能力與服務(wù)不匹配、關(guān)系失衡、體系建設(shè)不暢等問(wèn)題。因此，如何借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建與“新工科全面深化、新醫(yī)科融合發(fā)展、新農(nóng)科高位推進(jìn)、新文科布局未來(lái)”目標(biāo)相統(tǒng)一[1]的學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新模式，成為高校圖書(shū)館亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

上海圖書(shū)館作為國(guó)內(nèi)較早探索學(xué)科交叉融合的圖書(shū)館，其數(shù)字人文建設(shè)成果顯著，在素養(yǎng)培養(yǎng)、項(xiàng)目建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、教育與推廣和人才建設(shè)的創(chuàng)新舉措和成功經(jīng)驗(yàn)值得高校圖書(shū)館借鑒。

1 上海圖書(shū)館數(shù)字人文建設(shè)的創(chuàng)新舉措和成功經(jīng)驗(yàn)

上海圖書(shū)館是中國(guó)最早關(guān)注數(shù)字人文建設(shè)的圖書(shū)館之一，2014年舉辦了“數(shù)字人文與語(yǔ)義技術(shù)”研討會(huì)，并于2016年率先推出基于關(guān)聯(lián)開(kāi)放數(shù)據(jù)的數(shù)字人文服務(wù)[2]，所用的技術(shù)是關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)+SNS+可視化，方法是規(guī)范控制和知識(shí)組織，數(shù)據(jù)來(lái)源于元數(shù)據(jù)、全文、百科/辭典/GIS、用戶貢獻(xiàn)內(nèi)容等。上海圖書(shū)館以晚清民國(guó)時(shí)期的報(bào)刊、手稿、照片、地圖、名人檔案、地方文獻(xiàn)等資料為主，依照“人地時(shí)事”，重構(gòu)基于文獻(xiàn)的知識(shí)系統(tǒng)。對(duì)古籍、家譜、碑帖等館藏資源和讀者貢獻(xiàn)內(nèi)容，采用關(guān)聯(lián)技術(shù)所賦予的規(guī)范控制功能，重建基于內(nèi)容的揭示系統(tǒng)[3]。目前，上海圖書(shū)館是國(guó)內(nèi)圖書(shū)館開(kāi)展數(shù)字人文服務(wù)與實(shí)踐的領(lǐng)跑者。

1.1 數(shù)字人文素養(yǎng)培養(yǎng)

上海圖書(shū)館作為一座重要的文化機(jī)構(gòu)，一直致力于數(shù)字人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。圖書(shū)館通過(guò)舉辦培訓(xùn)和研討等形式的活動(dòng)，提升館員和讀者的數(shù)字人文素養(yǎng)。培訓(xùn)和研討涵蓋理論知識(shí)和專業(yè)技能等全方位內(nèi)容，幫助館員和讀者了解數(shù)字人文研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展，學(xué)習(xí)數(shù)字技術(shù)在人文學(xué)科中的應(yīng)用，提高數(shù)字人文素養(yǎng)的同時(shí)，營(yíng)造學(xué)科交叉融合的氛圍。同時(shí)，上海圖書(shū)館積極購(gòu)入數(shù)字人文相關(guān)的書(shū)籍和期刊，包括大量數(shù)字人文的著作和研究成果，從理論研究到實(shí)踐案例，為讀者提供了廣泛而深入的學(xué)習(xí)和研究資源。讀者可以通過(guò)借閱這些書(shū)籍和期刊，深入了解數(shù)字人文研究的理論和實(shí)踐，拓寬自己的知識(shí)面。

1.2 數(shù)字人文項(xiàng)目建設(shè)

數(shù)字人文項(xiàng)目的建設(shè)，不僅符合圖書(shū)館的服務(wù)宗旨和使命，也為數(shù)字化時(shí)代的文化傳承和創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展，使得數(shù)字化文獻(xiàn)和資料的數(shù)量和種類不斷增加，如何有效地處理和利用這些信息資源，成為數(shù)字人文領(lǐng)域的一大挑戰(zhàn)。數(shù)字人文項(xiàng)目的建設(shè)，不僅可以提高館藏資源的可訪問(wèn)性和使用效率，也可以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和合作，推動(dòng)數(shù)字人文領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步。上海圖書(shū)館在數(shù)字人文項(xiàng)目建設(shè)方面的努力和成果，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)。目前上海圖書(shū)館有6個(gè)已建成的數(shù)字人文項(xiàng)目，分別是中國(guó)家譜知識(shí)服務(wù)平臺(tái)、盛宣懷檔案知識(shí)庫(kù)、中文古籍聯(lián)合目錄及循證平臺(tái)、上海文化總庫(kù)、歷史文獻(xiàn)眾包平臺(tái)[4]和數(shù)字人文開(kāi)放數(shù)據(jù)平臺(tái)。其中，上海文化總庫(kù)匯集了年譜、老照片、老電影、老唱片、老地圖、紅色文獻(xiàn)和武康路等之前單列的數(shù)字人文項(xiàng)目，可見(jiàn)上海圖書(shū)館的數(shù)字人文項(xiàng)目數(shù)量之多、內(nèi)容之豐富。

1.3 數(shù)字人文平臺(tái)建設(shè)

數(shù)字人文平臺(tái)的建設(shè)不僅可以提供豐富的學(xué)術(shù)資源，還可以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作。上海圖書(shū)館利用語(yǔ)義網(wǎng)、關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)、知識(shí)圖譜、大數(shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí)、GIS、可視化等新技術(shù)，引入用戶貢獻(xiàn)內(nèi)容的眾包理念，支撐計(jì)量統(tǒng)計(jì)、文本分析、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系分析、時(shí)空分析等新的數(shù)字人文研究范式和新的知識(shí)交流模式，致力于建立一個(gè)綜合性的歷史人文大數(shù)據(jù)平臺(tái)，以支撐不同人文學(xué)科研究的應(yīng)用場(chǎng)景。集合古籍、家譜、名人檔案、手稿、圖像影音，以及近現(xiàn)代圖書(shū)、報(bào)紙、期刊資源等極具特色的館藏文獻(xiàn)，作為記憶的載體和研究的資料，歷史人文大數(shù)據(jù)平臺(tái)借助數(shù)字人文帶來(lái)的新方法和新技術(shù)，將超越時(shí)代和場(chǎng)所、材質(zhì)與媒介，匯聚于此、展示于此、服務(wù)于此。大規(guī)模、全量級(jí)、多種類的文獻(xiàn)資源匯聚在一起，與人、地、時(shí)、事等語(yǔ)義知識(shí)庫(kù)關(guān)聯(lián)起來(lái)，建設(shè)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施、形成多重參照體系，為研究者提供發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題的沃土、解決老問(wèn)題的新工具。

1.4 數(shù)字人文教育與推廣

上海圖書(shū)館長(zhǎng)期關(guān)注并致力于數(shù)字人文的教育與推廣，不斷嘗試探索新的教育與推廣模式，其中，開(kāi)放數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)競(jìng)賽一直延續(xù)至今并取得了一定成果。舉辦開(kāi)放數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)競(jìng)賽的目的是面向全社會(huì)征集以上海圖書(shū)館數(shù)字人文平臺(tái)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的優(yōu)秀移動(dòng)應(yīng)用產(chǎn)品原型或服務(wù)創(chuàng)意，以期更加充分地釋放平臺(tái)中開(kāi)放數(shù)據(jù)的價(jià)值，最大限度挖掘其數(shù)據(jù)背后的應(yīng)用潛力[5]。上海圖書(shū)館開(kāi)放數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)競(jìng)賽由上海圖書(shū)館（上海科學(xué)情報(bào)研究所）、文化部公共文化研究上海圖書(shū)館基地主辦，自2016年起已成功舉辦8屆，凝聚了一批數(shù)據(jù)創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)，收獲了大量?jī)?yōu)秀作品和創(chuàng)意[6]。第八屆上海圖書(shū)館開(kāi)放數(shù)據(jù)競(jìng)賽繼續(xù)為參賽者提供更加豐富和海量的歷史人文數(shù)據(jù)，并新增創(chuàng)意論文賽道，鼓勵(lì)參賽者在創(chuàng)新方面進(jìn)行更多探索和嘗試。競(jìng)賽以“鏈匯古今，AI賦人文”為主題，面向全球征集優(yōu)秀移動(dòng)應(yīng)用原型、創(chuàng)意及算法。

另外，上海圖書(shū)館同澳門(mén)大學(xué)圖書(shū)館和澳大人力資源處在澳大合辦澳門(mén)首兩個(gè)“競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析”及“數(shù)字人文”課程，由上海圖書(shū)館技術(shù)情報(bào)部主任陶翔、數(shù)字人文項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人兼高級(jí)工程師夏翠娟主講，分享提取價(jià)值資料的方法、信息分析技術(shù)和數(shù)字人文項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。培訓(xùn)課程不僅有利于提高個(gè)人的學(xué)問(wèn)修養(yǎng)，而且對(duì)圖書(shū)館服務(wù)品質(zhì)的提升以及圖書(shū)館界的交流有所裨益。

1.5 數(shù)字人文人才建設(shè)

數(shù)字人文作為新興領(lǐng)域，對(duì)于推動(dòng)人文學(xué)科的發(fā)展和傳播具有重要意義。上海圖書(shū)館積極注重?cái)?shù)字人文人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，并通過(guò)與高校和研究機(jī)構(gòu)合作，以及組織學(xué)術(shù)交流和合作活動(dòng)等方式，為數(shù)字人文建設(shè)提供人力支持。此外，國(guó)內(nèi)越來(lái)越多高校開(kāi)設(shè)數(shù)字人文課程甚至碩士方向，數(shù)字人文的人才培養(yǎng)已進(jìn)入正式大學(xué)教育序列，成為“新文科”教育的重要組成部分[7]。

2 對(duì)高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)的借鑒意義

當(dāng)前，我國(guó)高等教育正面臨改革和發(fā)展的新契機(jī)，圖書(shū)館作為高校教育資源的重要承載者，其學(xué)科服務(wù)的創(chuàng)新將推動(dòng)和助力高校教育改革。基于學(xué)科建設(shè)的重要性和學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)，創(chuàng)新學(xué)科服務(wù)理念、學(xué)科服務(wù)模式和學(xué)科服務(wù)內(nèi)容，成為高校圖書(shū)館亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。數(shù)字人文建設(shè)不僅改變了傳統(tǒng)文科學(xué)科的格局，也為高校圖書(shū)館的學(xué)科服務(wù)的創(chuàng)新路徑提供了借鑒。

2.1 響應(yīng)高等教育的改革發(fā)展，合理實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)向

為響應(yīng)教育部等五部門(mén)印發(fā)的《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，圖書(shū)館的學(xué)科服務(wù)也需要不斷適應(yīng)新的需求和挑戰(zhàn)。在高校專業(yè)調(diào)整和學(xué)科發(fā)展方案制定和實(shí)施中，圖書(shū)館應(yīng)立足館藏資源和發(fā)展需求，積極探索變革路徑，學(xué)習(xí)和研究學(xué)科服務(wù)新理念、新模式和新方法。借鑒上海圖書(shū)館在數(shù)字人文建設(shè)過(guò)程中的作用，高校圖書(shū)館在學(xué)科服務(wù)中可以扮演以下角色：

2.1.1 資源提供者

為制定專業(yè)調(diào)整和學(xué)科發(fā)展方案的部門(mén)提供情報(bào)計(jì)量分析、學(xué)科評(píng)估、學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)分析、科研產(chǎn)出分析等情報(bào)資料和預(yù)測(cè)分析材料；為高校教師和科研團(tuán)隊(duì)提供有價(jià)值的并與教學(xué)和科研需求相匹配的信息資源；并在信息素養(yǎng)課程和相關(guān)競(jìng)賽中，提升用戶的信息素養(yǎng)水平。

2.1.2 嵌入式學(xué)科館員

根據(jù)教師和科研團(tuán)隊(duì)的實(shí)際項(xiàng)目?jī)?nèi)容，依據(jù)專業(yè)劃分與館員特長(zhǎng)，將學(xué)科館員主動(dòng)且靈活嵌入項(xiàng)目實(shí)踐中，為高校教學(xué)和科研提供具體服務(wù)，并制定權(quán)責(zé)分明的學(xué)科服務(wù)制度，規(guī)范服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)效果。

2.1.3 學(xué)科聯(lián)絡(luò)員

學(xué)科交叉融合是學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)，圖書(shū)館應(yīng)在不同學(xué)科師生跨專業(yè)合作中發(fā)揮作用，合理搭建各學(xué)科之間聯(lián)系與合作的線上、線下橋梁，推動(dòng)跨界融合和協(xié)同創(chuàng)新。

2.2 打造學(xué)科交叉的學(xué)術(shù)團(tuán)體，積極促成項(xiàng)目建設(shè)

學(xué)科團(tuán)隊(duì)是學(xué)科建設(shè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，教師的學(xué)術(shù)能力影響著教學(xué)水平和科研質(zhì)量。首先，根據(jù)高校科研產(chǎn)出情況，學(xué)科館員應(yīng)及時(shí)關(guān)注和了解科研基礎(chǔ)扎實(shí)、研究視角前沿的學(xué)科帶頭人及他們的研究方向和學(xué)術(shù)成果；其次，依據(jù)高校的專業(yè)特點(diǎn)和改革方向，突破現(xiàn)有研究和教學(xué)中的專業(yè)限制，融合文、理、醫(yī)、農(nóng)、工等多個(gè)學(xué)科背景的教師[8]，合理促成合作項(xiàng)目；最后，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，圖書(shū)館積極提供物理場(chǎng)地、數(shù)字資源和相關(guān)技術(shù)支持。

2.3 優(yōu)化和開(kāi)發(fā)信息應(yīng)用技術(shù)，構(gòu)建學(xué)科服務(wù)平臺(tái)

信息應(yīng)用技術(shù)是高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)建設(shè)的支撐條件之一，圖書(shū)館要想更好地開(kāi)展適應(yīng)高等教育改革的學(xué)科服務(wù)模式，需依靠數(shù)字技術(shù)和方法的合理運(yùn)用和努力探新，以先進(jìn)的信息應(yīng)用技術(shù)助力高校師生的教學(xué)和研究。在國(guó)內(nèi)圖書(shū)館界，上海圖書(shū)館數(shù)字人文研究團(tuán)隊(duì)的技術(shù)探新值得高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)和效仿。另外，根據(jù)具體項(xiàng)目自定義研究方法也是十分重要的。這都需要學(xué)科館員和研究人員具備良好的技術(shù)能力與創(chuàng)新能力，開(kāi)展速成或按需的信息技術(shù)培訓(xùn)已迫在眉睫。同時(shí)，學(xué)科服務(wù)平臺(tái)是圖書(shū)館開(kāi)展學(xué)科服務(wù)的工具。一方面，智慧圖書(shū)館建設(shè)的研究和實(shí)踐如火如荼，智能化學(xué)科服務(wù)平臺(tái)的提出和構(gòu)建已有探新。另一方面，隨著一流學(xué)科建設(shè)和學(xué)科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化改革對(duì)學(xué)科服務(wù)精準(zhǔn)度的提高，有學(xué)者提出構(gòu)建圖書(shū)館一流學(xué)科精準(zhǔn)服務(wù)架構(gòu)[9]，以實(shí)現(xiàn)學(xué)科精準(zhǔn)服務(wù)。

2.4 探索以賽促學(xué)等推廣模式，開(kāi)展學(xué)術(shù)交流合作

上海圖書(shū)館推出的開(kāi)放數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)競(jìng)賽，面向全社會(huì)征集數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)創(chuàng)意，這是推廣和交流的一次有益嘗試。目前，高校圖書(shū)館相關(guān)信息素養(yǎng)大賽如火如荼。通過(guò)效仿上述的開(kāi)放數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)競(jìng)賽和高校圖書(shū)館的信息素養(yǎng)大賽，與數(shù)據(jù)商或高校圖書(shū)館之間開(kāi)展學(xué)科交叉融合的相關(guān)賽事，吸引廣大師生參與，提供開(kāi)展學(xué)術(shù)交流的賽事平臺(tái)。

2.5 引進(jìn)和培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，形成學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)

目前，高校圖書(shū)館學(xué)科館員能力和服務(wù)內(nèi)容不匹配。一方面，加大對(duì)現(xiàn)有館員的技能培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，根據(jù)專業(yè)和角色靈活組成若干團(tuán)隊(duì)，服務(wù)不同學(xué)科群體和具體項(xiàng)目；另一方面，結(jié)合學(xué)校的人才引進(jìn)方案，力爭(zhēng)圖書(shū)情報(bào)和計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)人才的引進(jìn)。同時(shí)，制定以用戶滿意度為趨向的學(xué)科館員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范服務(wù)過(guò)程，提高服務(wù)質(zhì)量，并根據(jù)項(xiàng)目情況和服務(wù)效果，在館員績(jī)效獎(jiǎng)金、職業(yè)發(fā)展等方面予以激勵(lì)。

3 結(jié)束語(yǔ)

筆者深知，普通高等學(xué)校圖書(shū)館從無(wú)意識(shí)的學(xué)科服務(wù)邁向項(xiàng)目式學(xué)科服務(wù)、流程式學(xué)科服務(wù)、定制式學(xué)科服務(wù)甚至創(chuàng)新式學(xué)科服務(wù)[10]的過(guò)程充滿困難和挑戰(zhàn)。積極借鑒其他圖書(shū)館的創(chuàng)新舉措和成功經(jīng)驗(yàn)，是圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)轉(zhuǎn)型和升級(jí)的第一步。上海圖書(shū)館是國(guó)內(nèi)較早探新學(xué)科交叉融合的圖書(shū)館，其數(shù)字人文的研究和實(shí)踐給高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)提供了寶貴的借鑒意義。

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