鄂州市：十大行動(dòng)促進(jìn)教育全面高質(zhì)量發(fā)展

實(shí)施黨建引領(lǐng)行動(dòng)，賦能教育高質(zhì)量發(fā)展。深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，持續(xù)推進(jìn)“我講二十大、上好思政課”活動(dòng)，每年評(píng)選30節(jié)思政“金課”、30個(gè)思政課優(yōu)秀案例、100個(gè)優(yōu)秀短視頻。開(kāi)展“一校一品”“一支部一特色”評(píng)選，每年選樹(shù)3～5個(gè)黨建特色品牌。大力實(shí)施“黨建+德育”“黨建+教學(xué)”“黨建+素質(zhì)教育”等系列工作，促進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合、互促并進(jìn)。落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全市中小學(xué)校黨組織建設(shè)100％覆蓋。

實(shí)施普惠保障行動(dòng)，推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展。深入推進(jìn)學(xué)前教育“兩個(gè)比例”攻堅(jiān)行動(dòng)，完善區(qū)域內(nèi)以普惠性幼兒園為主體的幼兒園專項(xiàng)布局規(guī)劃，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心園辦好村園。探索建設(shè)完善普惠性學(xué)前教育保障機(jī)制實(shí)驗(yàn)區(qū)。開(kāi)展縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評(píng)估。深化學(xué)前教育教研改革，各區(qū)至少組建1個(gè)研訓(xùn)共同體（聯(lián)盟），每年新增孵化1～2所優(yōu)質(zhì)園。培養(yǎng)100名學(xué)前特級(jí)教師、鄂州名師、名園長(zhǎng)、骨干教師等。

實(shí)施強(qiáng)校提質(zhì)行動(dòng)，加快教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。健全完善全市教聯(lián)體辦學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，教聯(lián)體實(shí)行內(nèi)部管理、編制統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)使用、教師發(fā)展、教學(xué)研究、考核評(píng)價(jià)、文化建設(shè)“七統(tǒng)一”，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、學(xué)校、群體之間的教育差距。持續(xù)推進(jìn)“10+30”家門(mén)口好學(xué)校建設(shè)，加快辦好一批條件較優(yōu)、質(zhì)量較高、群眾滿意的家門(mén)口的好學(xué)校。科學(xué)規(guī)劃城鄉(xiāng)學(xué)校布局，優(yōu)化整合農(nóng)村教育資源，破解農(nóng)村學(xué)校“小弱散”問(wèn)題。

實(shí)施內(nèi)涵建設(shè)行動(dòng)，促進(jìn)高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。實(shí)施普通高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，完成鄂州高中教育集團(tuán)鄂高校區(qū)改擴(kuò)建工程。組建全市高中教育聯(lián)盟，建立“教、研、訓(xùn)、考、評(píng)”一體化管理平臺(tái)和機(jī)制，促進(jìn)普通高中辦學(xué)質(zhì)量全面提升。制定鄂州市普通高中多樣化特色發(fā)展行動(dòng)方案，支持基礎(chǔ)較好的普通高中開(kāi)展特色辦學(xué)試點(diǎn)，創(chuàng)辦1～2所省級(jí)特色高中。積極探索綜合高中發(fā)展，完善課程實(shí)施、學(xué)籍管理、考試招生等方面的支持政策，推進(jìn)普職融通。

實(shí)施關(guān)心關(guān)愛(ài)行動(dòng)，推進(jìn)特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展。啟動(dòng)市特殊教育學(xué)校遷建工程，力爭(zhēng)建設(shè)十五年一貫制特殊教育學(xué)校，積極推進(jìn)發(fā)展學(xué)前和高中階段特殊教育。推動(dòng)職業(yè)教育和特殊教育融合，開(kāi)展校企合作，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。支持引導(dǎo)建設(shè)一批特殊教育學(xué)校資源中心、資源教室。

實(shí)施質(zhì)量提升行動(dòng)，完善“五育”并舉全面育人體系。進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育課后服務(wù)工作，加強(qiáng)社會(huì)資源統(tǒng)籌，拓展校外課后服務(wù)渠道。抓好中小學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理，重點(diǎn)破解手機(jī)管理難題。開(kāi)展優(yōu)質(zhì)作業(yè)展示交流、作業(yè)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，著力提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力水平。切實(shí)加強(qiáng)科學(xué)教育，開(kāi)展基于科學(xué)素養(yǎng)提升的教學(xué)實(shí)踐探索，加強(qiáng)學(xué)生科技社團(tuán)和興趣小組指導(dǎo)，遴選建設(shè)一批中小學(xué)科學(xué)教育基地。推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，建設(shè)一批思政課名師工作室，創(chuàng)建10所大思政課示范校，遴選15個(gè)思政課教學(xué)實(shí)踐基地。強(qiáng)化體育、美育、勞動(dòng)教育，著力打造“一校一品、一校多品”辦學(xué)特色。開(kāi)展書(shū)香校園創(chuàng)建，遴選一批讀書(shū)標(biāo)兵、書(shū)香家庭。持續(xù)加強(qiáng)校外培訓(xùn)監(jiān)管，依法依規(guī)查處學(xué)科類隱形培訓(xùn)。

實(shí)施強(qiáng)基固本行動(dòng)，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。實(shí)施優(yōu)秀校長(zhǎng)培養(yǎng)工程和教師素質(zhì)提升工程，培養(yǎng)一批有影響力的優(yōu)秀校長(zhǎng)和各學(xué)段教育領(lǐng)軍人才。全面開(kāi)展校長(zhǎng)辦學(xué)治校素質(zhì)能力體檢，確保實(shí)現(xiàn)教聯(lián)體內(nèi)核心學(xué)校都有優(yōu)秀校長(zhǎng)。完善教師發(fā)展體系，以青藍(lán)工程、雙導(dǎo)師制、師徒制、名師工作室“四線”及國(guó)培、省培、市培、區(qū)培、校培“五培”推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，確保教師每?jī)赡曛辽俳邮?次校外專業(yè)培訓(xùn)或交流學(xué)習(xí)。建立“1+5+N”教師培訓(xùn)基地（1個(gè)市級(jí)教師培訓(xùn)基地、5個(gè)區(qū)級(jí)教師培訓(xùn)基地、N個(gè)高等師范院校和全國(guó)名優(yōu)中小學(xué)共建教師培訓(xùn)基地），切實(shí)提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和育人能力。實(shí)施“533511”計(jì)劃，用5年時(shí)間，培育50名鄂州名師、30名鄂州名校長(zhǎng)、300名鄂州名班主任、500名學(xué)科帶頭人、1000名骨干教師、1000名教育新秀。

實(shí)施數(shù)字化賦能行動(dòng)，引領(lǐng)支撐鄂州教育現(xiàn)代化。加快推進(jìn)人工智能技術(shù)與教育深度融合，力爭(zhēng)建設(shè)1～2個(gè)示范性智慧教育試點(diǎn)區(qū)、20所智慧校園試點(diǎn)校，打造20所中小學(xué)人工智能和創(chuàng)客教育標(biāo)桿學(xué)校。建設(shè)智慧作業(yè)支撐平臺(tái)、教聯(lián)體數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)，著力提升基礎(chǔ)教育管理效能。

實(shí)施改革增效行動(dòng)，激發(fā)教育發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力。深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各類課程。健全教育科研機(jī)構(gòu)，每年投入200萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)開(kāi)展教學(xué)教研。分學(xué)科、分學(xué)段配足配齊配強(qiáng)市、區(qū)兩級(jí)專職教研員，建立專兼結(jié)合的教研隊(duì)伍及教研資源庫(kù)。建設(shè)全市中小學(xué)統(tǒng)一集體教研備課平臺(tái)，建立學(xué)段互通、內(nèi)容接續(xù)的聯(lián)合教研機(jī)制。出臺(tái)義務(wù)教育、高中教育等各學(xué)段教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法，建立學(xué)生和家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)機(jī)制。建立教育質(zhì)量獎(jiǎng)懲機(jī)制，每年投入300萬(wàn)元，對(duì)提高教育質(zhì)量成效顯著的學(xué)校、發(fā)揮示范輻射作用突出的學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)排名靠后的學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行履職談話，對(duì)教育質(zhì)量嚴(yán)重下滑或連續(xù)兩年排名靠后的學(xué)校校長(zhǎng)予以調(diào)整工作崗位。

實(shí)施生態(tài)優(yōu)化行動(dòng)，構(gòu)建協(xié)同育人新格局。全面構(gòu)建中小學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)體系，建立中小學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，推行中小學(xué)全員導(dǎo)師制，落實(shí)一名學(xué)生配備一名導(dǎo)師，開(kāi)展“思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、生涯向?qū)А薄Ｏ到y(tǒng)實(shí)施普通高中學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)，加強(qiáng)中學(xué)普職融合教育。構(gòu)建更加完善的部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)的育人工作格局，全市每個(gè)區(qū)至少建成1個(gè)學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人工作站。強(qiáng)化校園“心防”工作，開(kāi)展專職心理健康教師培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)專職心理健康教師100%覆蓋，提升心理健康課程教學(xué)效能。開(kāi)展全覆蓋的心理健康教育與家庭教育專項(xiàng)督查。

責(zé)任編輯/曹小飛