組織一個(gè)樂隊(duì)，擦亮一群繁星

去年六一期間，我在學(xué)校成立了一支樂隊(duì)。

樂隊(duì)里有這樣一個(gè)孩子——小何。第一次認(rèn)識(shí)她，還是三年前那場(chǎng)校園歌手大賽，一身中性打扮、戴著墨鏡、背著玩偶演唱《沙漠駱駝》的她給我留下了深刻印象。后來從其他老師口中得知，她學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，上課愛走神，考試一直墊底，甚至在考場(chǎng)上直接睡覺，對(duì)待周圍的人和事總是一副滿不在乎的樣子，在她眼中，同學(xué)們做的事真是“俗不可耐”。

組建樂隊(duì)時(shí)，我第一時(shí)間就想到了校園歌手大賽時(shí)她那酷酷的模樣。課間我到班上找到她，真誠邀請(qǐng)她加入樂隊(duì)。她的眼睛一下亮了：“真的嗎？我很愿意！”自此以后，每次排練，她總是第一個(gè)到場(chǎng)。樂隊(duì)里有的成員樂感不好、肢體不協(xié)調(diào)，她比我還著急，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)小老師給他們指導(dǎo)動(dòng)作、摳細(xì)節(jié)。在小何的帶動(dòng)下，樂隊(duì)的團(tuán)隊(duì)氛圍一下就起來了，成員之間互幫互助，她甚至與小王、小劉他們幾個(gè)樂感好的同學(xué)一起，利用休息時(shí)間幫基礎(chǔ)差的同學(xué)練習(xí)。

隨著六一臨近，要挑選演出服了，經(jīng)過討論，大家一致同意選擇同色系不同款式的團(tuán)服，既有共性又有個(gè)性。這時(shí)傳來一陣起哄：“哇，我想看小何穿裙子！”“對(duì)呀對(duì)呀，好期待她穿裙子的樣子哦！”小何急紅了臉，大聲喊道：“要穿裙子你們穿，反正我是不會(huì)穿的！”幾個(gè)女生不甘示弱地繼續(xù)調(diào)侃道：“你就滿足我們一下嘛，和我們一起穿裙子唄！”

事后，小何單獨(dú)來找我，問她可不可以不穿裙子。“可是網(wǎng)上那種團(tuán)服都是搭配好的，女生都是裙子！”“那我就穿男生的款式！”她很堅(jiān)決地說道。孩子的堅(jiān)定讓我陷入了反思：六一不是孩子的節(jié)日嗎？小何不想穿裙子，我作為老師應(yīng)該尊重她，幫助她出色地完成此次表演。于是我對(duì)小何說：“男生款也不適合你，行，不穿裙子也沒問題，李老師自有辦法。”排練結(jié)束后，我根據(jù)她的氣質(zhì)在網(wǎng)上淘了兩個(gè)多小時(shí)，終于在兩個(gè)店鋪里分別找到了一條紫色嘻哈風(fēng)褲子和一件白色個(gè)性印花T恤。過了幾天，拿到服裝的小何開心得不得了，連忙試穿拍照發(fā)給我，說很滿意這套服裝，是她的style。

后來，小何給我發(fā)信息：“李老師，我好開心。我媽把我排練的視頻發(fā)到朋友圈，我們吳老師居然點(diǎn)贊了！”說完還發(fā)了幾個(gè)咧嘴笑的表情?？吹剿⒆託獾哪?，我也不由自主地笑了，我知道她一直都很渴望得到別人的關(guān)注和肯定。

那天，我正在食堂吃飯，小何突然紅著眼睛跑來找我：“李老師，我們馬上就要畢業(yè)了，以后再也看不到你了，我……我舍不得你！”周末又收到了小何的微信紅包和信息：“李老師，這是我假期打工掙的小外快，我現(xiàn)在沒本事，等以后長(zhǎng)大賺錢了，我給您發(fā)一個(gè)真正的大紅包！”

看到這些話，我的眼眶濕潤(rùn)了。我眼中的小何一直是高冷的，沒想到她居然有如此溫暖、感性的一面。我想這段在樂隊(duì)里的日子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)成為她藏在心底的點(diǎn)點(diǎn)星光，我用音樂剝開了云霧，走進(jìn)了她的內(nèi)心，看到了那顆溫暖、充滿自信的星星。這也是我作為教師最有幸福感的時(shí)刻。

經(jīng)過這次樂隊(duì)的經(jīng)歷，小何變得自信了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大轉(zhuǎn)變，聽老師和同學(xué)說她比以前積極上進(jìn)多了，上課也很少開小差，也不拖交作業(yè)了。她的性子也柔軟了許多，變得有溫度了，怎么也不會(huì)想到畢業(yè)典禮上哭得最慘的那個(gè)居然會(huì)是小何……

六一演出結(jié)束后，我們樂隊(duì)成員聚在一起開了最后一次茶話會(huì)，孩子們都侃侃而談。我相信這段經(jīng)歷一定會(huì)在他們?nèi)松辛粝绿貏e珍貴的印記，就像孩子們自己取的樂隊(duì)名一樣——All star，他們每個(gè)人都成為最閃耀的那顆星！

現(xiàn)在的孩子，真的越來越難教了嗎？不是，是我們的孩子不一樣了——他們追求個(gè)性，表面酷颯，內(nèi)心卻溫暖有愛；他們渴望閃耀，渴望有一雙扶起他們的手，為他們帶來自由的風(fēng)。作為教師，我們的使命就是發(fā)現(xiàn)他們獨(dú)特的光芒，守護(hù)他們成長(zhǎng)，幫他們擦亮內(nèi)心那顆星。

責(zé)任編輯/周小益