何必談余生（節選）

不知為什么，我不太喜歡“余生”這個詞，總覺得余生指的是殘生。殘生，似乎意味著前半生是糟糕的，只盼著剩下的時光能夠有些許安慰。后來有人告訴我，有首歌很火，叫《往后余生》，余生應該是指剩下的生命。往后余生，你希望與誰在一起？過一種怎樣的生活？

很多人喜歡談余生，他們對未來懷著無限期許，也憧憬著余生能夠達成所愿。我卻認為，如果你能夠把握現在，又何必談余生？動不動就談余生，日子也會過得沉重。

誰都希望余生能夠平安幸福，諸事順利。可是生活本來就是在風浪中行駛的小船，遭遇風吹浪打是常態，如果我們對未來的期望值過高，愿望不能達成， 所承受的心理落差也會更大，勢必帶給自己更多無謂的煩惱。

……

有人總是懷著杞人憂天的心態生活，其實，憂慮未來、預支煩惱是愚蠢的。加拿大著名醫學家奧斯勒教授是個長壽的人，他的長壽秘訣是經常說“今日最好”。只要今天最好，不要為明天還沒有發生的事情憂慮。預支明天的煩憂，只能使今天活得不快樂。

（來源：《運城晚報》2019年8月8日14版，有改動）

點評：反駁網絡上喜歡談“余生”的言論，分析其不合理之處，接著樹立自己的觀點—“今日最好”，先破后立，觀點鮮明。

思考探究

考場鏈接

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

“現在在班里的位置，就決定著將來在社會上的位置……”在2019年央視春晚上，小品《占位子》講述了各路家長使出渾身解數搶占教室“C 位”的故事，引發眾人熱議。C是英文“center”的縮寫，意為中央、正中心。“C位”指中間位置、重要位置或核心位置的意思。

面對搶“C位”現象，你有怎樣的聯想和思考？請聯系生活實際，圍繞材料內容及含義，寫一篇文章。

選好角度，明確立意；自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含義的范圍；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。