基于協(xié)同式設(shè)計(jì)的游戲干預(yù)研究

[ 摘 要 ]玩游戲是兒童的天性，近年來研究發(fā)現(xiàn)游戲會(huì)伴隨兒童階段的成長(zhǎng)過程，如何通過游戲干預(yù)設(shè)計(jì)的方式幫助兒童在健康醫(yī)療就診過程中緩解焦慮成為研究者與游戲開發(fā)者們的研究熱點(diǎn)。兒童的認(rèn)知及娛樂需求與成人不同，本文采用協(xié)同式設(shè)計(jì)方法和基于實(shí)踐研究法對(duì)兒童就診過程中的情感體驗(yàn)進(jìn)行實(shí)證研究。

[ 關(guān)鍵詞 ]協(xié)同式設(shè)計(jì)；基于實(shí)踐研究法；游戲干預(yù)設(shè)計(jì)；兒童健康醫(yī)療

[ 中圖分類號(hào) ] J218.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1008-9675（2024）01-0201-07

一、游戲干預(yù)與兒童牙科就診焦慮

1.兒童游戲干預(yù)的研究現(xiàn)狀

游戲干預(yù)一詞最早用于教育學(xué)領(lǐng)域中，隨著游戲干預(yù)的功能性逐漸完善以及對(duì)應(yīng)研究方法的不斷發(fā)展，其也開始適用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中針對(duì)認(rèn)知能力尚且欠缺、無(wú)法克服診療前心理障礙的兒童群體。[1] 通過對(duì)中國(guó)兒童游戲干預(yù)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理，我們最早可追溯至2000 年，有通過模擬手術(shù)游戲的方式對(duì)患兒進(jìn)行術(shù)前指導(dǎo)，從而使得兒童注意力發(fā)生明顯轉(zhuǎn)移并有效提高康復(fù)率，減少患兒與醫(yī)療工作人員的溝通障礙，使兒童在身體活動(dòng)和認(rèn)知發(fā)展方面得到長(zhǎng)足進(jìn)步的同時(shí)還能對(duì)兒童的社會(huì)參與和情感健康產(chǎn)生積極影響的案例。[3]

也有人對(duì)兒童游戲干預(yù)提出了批判性的反思，例如瑞士學(xué)者佩倫（Perren）在其研究中指出群體環(huán)境下的游戲輔導(dǎo)需要根據(jù)兒童的需求量身定制，[2]成人（游戲設(shè)計(jì)師）在游戲干預(yù)時(shí)的參與和引導(dǎo)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，時(shí)刻把握其參與度，注意不要過度干預(yù)反而容易導(dǎo)致兒童的過度依賴或與同伴疏離。……