對話式對“畫”：動畫藝術治療中的影像詩學

[ 摘 要 ]動畫治療在科技與藝術的整合中綿延出了精神醫療、心理咨商、社會教育等諸多應用。本文通過接近動畫影像中的生命敘事發現動畫治療能夠培養個案關于問題的話語意識，在影像敘事的體驗中發展出多元視角。其影像詩學的哲思特質在跨領域的文化視野中開啟了非語言溝通的療愈之旅，成為一種沉浸式視聽語言場域中的思想對“畫”。

[ 關鍵詞 ]動畫治療；影像敘事；視聽語言；隱喻符碼

[ 中圖分類號 ]J0218.7 [文獻標識碼]A [文章編號]1008-9675（2024）01-0195-06

藝術治療（Art Therapy）濫觴于早期原住民醫治者運用藝術形式制造意象進行故事敘說的儀式。早在古典時期希臘戲劇藝術便融合了音樂與舞蹈的藝術形式，使人們經驗情感得到凈化與釋放。美國西南部印第安居民中的納瓦霍人（Navajo）則傾向于運用繪畫、歌舞以及吟誦祈文詩的方式治愈心靈受創的族人。[1]美國人類學家卡羅爾·R. 恩貝爾（Carol R.Ember）和梅爾文·恩貝爾（Melvin Ember）認為“藝術的某些定義強調它能使人產生共鳴的特征。從創造者的視角看，藝術表達了情感和觀念；從觀察者或參與者的視角看，藝術則喚醒了情感與觀念”。[2] 長久以來，藝術及藝術作品常被視為一種可獲得洞察的表達媒介運用于治療關系之中，且與其他藝術形式一起統整于情境來引發經驗和表達，允許人們持續探討其藝術語言背后的對話方式。

當代藝術治療在持續探索藝術作為自我覺察與自我成長之媒介的基礎定義的同時，也不斷挖掘著綜合性藝術表達任務和媒材的巨大潛力。……