重視解題步驟，科學規范答題

文／姚星如

我們常常會在解題中因為步驟不全而被扣分，但在復盤時絲毫沒有意識到這是個問題。同時，我們也要知道，在解決解答題時，即使無法計算到最后一步，但如果能有意識地踩點得分，依舊可以拿到部分步驟分。

一、實數的運算

例1定義運算“★”，對于任意實數a、b，都有a★b=a2-3a+b。若x★2=6，求實數x的值。

解：∵x★2=6，∴x2-3x+2=6（將x與2代入定義的運算，1分）。

∴x2-3x-4=0（移項、合并同類項，2分）。

（x-4）（x+1）=0（因式分解，3分）。

x-4=0 或x+1=0（分類討論，兩個因式可以分別為0，4分）。

x1=4，x2=-1（求出方程的解，6分）。

二、整式的加減——化簡求值

例2復習整式的運算時，李老師在黑板上出了一道題：“已知A=-x2+4x，B=2x2+5x-4，當x=-2 時，求A+B的值。”

（1）嘉嘉準確地計算出了正確答案-18，淇淇由于看錯了B式中的一次項系數，比正確答案的值多了16。淇淇把B式中的一次項系數看成了什么數呢？

（2）小明把“x=-2”看成了“x=2”，其余正確，那么小明的計算結果與嘉嘉的計算結果有什么關系？

解：（1）設淇淇把B式中的一次項系數看成了m。

根據題意，得A+B=-18+16=-2（將錯就錯，錯誤答案為-2，1分）。

∴-x2+4x+2x2+mx-4=-2（整式的加減運算，2分）。

∴x2+（4+m）x-2=0（合并同類項，3分）。

把x=-2 代入，得4-8-2m-2=0（求代數式的值，4分）。

∴2m=-6（合并同類項，5分）。

解得m=-3（解方程，6分）。

∴淇淇把B式中的一次項系數看成了-3（總結）。

（2）∵A=-x2+4x，B=2x2+5x-4，

∴A+B=-x2+4x+2x2+5x-4（整式的加減運算，7分）

=x2+9x-4（合并同類項，8分）。

當x=2時，

原式=22+9×2-4=18（求代數式的值，9分）。

∵18與-18互為相反數，

∴小明的計算結果與嘉嘉的計算結果互為相反數（相反數的定義，10分）。

三、求分式的值

∴m-1=±1 或±3（分母可被3 整除，6分）。

∴m=0或±2或4（解方程，8分）。

四、最簡二次根式和同類二次根式

解：由題可知3a-4=2a-2（同類二次根式的定義，1分）。

解得a=2（求方程的解，2分）。

∵b-1=11-3b（最簡二次根式定義，4分），

解得b=3（求方程的解，5分）。