幼兒園紅色文化主題教育活動的內涵、價值及實施路徑

○石家莊學院教師教育學院 茹榮芳

河北師范大學學前教育系 王晴晴

河北省軍區第一幼兒園 史彩霞

紅色文化是以馬克思主義為指導，承載了共產主義人生觀、價值觀的先進文化，其所蘊含的價值對于學前教育具有重要的指導作用。黨的二十大報告指出，弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。習近平總書記強調，革命傳統教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強情感培育，使紅色基因滲進血液、浸入心扉，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2018 年11 月，中共中央、國務院印發的《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》明確提出，各地要加強對玩教具和圖書配備的指導，支持引導幼兒園充分利用當地自然和文化資源，合理布局空間、設施，為幼兒提供有利于激發學習探索、安全、豐富、適宜的游戲材料和玩教具，防止盲目攀比，不切實際。2022 年2 月，教育部印發的《幼兒園保育教育質量評估指南》明確提出，推進黨的工作與保育教育工作緊密融合；幫助幼兒學會生活，養成自己的事情自己做的習慣，培育幼兒愛父母長輩、愛老師同伴、愛集體、愛家鄉、愛黨愛國的情感。

可見，紅色文化融入幼兒園教育活動中，已經成為學前教育發展的新趨勢。為此，幼兒園應當落實立德樹人根本任務，傳承紅色基因，利用紅色文化資源，扎實開展紅色文化主題教育活動。本文中，筆者嘗試闡釋幼兒園紅色文化主題教育活動的內涵，揭示幼兒園紅色文化主題教育活動的價值，并為幼兒園紅色文化主題教育活動的實施路徑提出可行性建議，以期為學前教育高質量發展提供參考。

幼兒園紅色文化主題教育活動的內涵

當前，國內學術界對于紅色文化教育的定義尚未形成統一的結論，但是許多學者提出了看法。學者葛麗華認為，紅色文化教育是以紅色文化作為主要教學內容，由教育者借助一定的教育手段和方法，向受教育者進行宣傳和說教，以使受教育者了解中國革命和歷史，進而使他們的專業知識得以豐富，精神世界得以充實，思想覺悟得以提高。學者白雪認為，紅色文化教育是將紅色文化置于教育學中，以紅色文化作為教育的內容與核心，提高人民的階級覺悟、政治水平和文化水平，并拓展紅色文化資源的開發與利用，廣泛開展社會教育、學校教育。學者肖靈認為，紅色文化教育就是教育者根據受教育者的身心發展規律，選擇適當的紅色文化教育內容，借助一定的教育手段和方法，以發揮紅色文化的影響與作用，達到教育或感化的目的。通過對國內學術界關于紅色文化教育概念界定的理解，筆者將紅色文化教育定義為：教育者以紅色文化為載體，從受教育者的身心發展規律出發，選擇合適的教育手段和方法，有計劃、有目的地對教育客體進行理想信念教育、革命傳統教育和愛國主義教育，以促進受教育者全面發展的教育。

《現代漢語詞典》將活動解釋為：為達到某種目的而采取的行動。通過對紅色文化教育、活動的概念界定的探究和理解，筆者將幼兒園紅色文化主題教育活動定義為：遵循幼兒身心發展規律，選擇適宜的紅色文化教育內容，引導幼兒樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，培養幼兒愛國、愛黨的優良品德以及愛國主義情懷，促進幼兒身心和諧發展的活動。

幼兒園紅色文化主題教育活動的價值

一方面，幼兒園紅色文化主題教育活動是幼兒園對幼兒實施愛國主義啟蒙教育的重要形式。幼兒愛國主義啟蒙教育在幼兒身心發展上起到定勢作用，就是要在幼兒心中埋下愛黨、愛國的種子。而幼兒園紅色文化主題教育活動作為對幼兒實施愛國主義啟蒙教育的實踐載體，承擔著培養幼兒建立規則意識、激發幼兒熱愛祖國的情感的重要任務。幼兒園開展紅色文化主題教育活動，有助于幼兒潛移默化地接受愛國主義教育，增強幼兒對國家的認同感、歸屬感和責任感。

另一方面，幼兒園紅色文化主題教育活動是促使幼兒傳承紅色文化的堅實舉措。幼兒園階段是幼兒形成良好品質的關鍵期，這一階段幼兒的價值觀尚未形成，可塑性極強。在此期間，幼兒園開展紅色文化主題教育活動，有助于幼兒了解紅色文化，珍惜來之不易的幸福生活，對于激發幼兒的愛國情懷起到重要作用。

幼兒園紅色文化主題教育活動的實施路徑

環境創設和材料準備。為確保幼兒園紅色文化主題教育活動順利開展，需要進行環境創設和材料準備。基于此，教師需要合理統籌家庭、園所的紅色文化教育資源，并與家長實現協同合作。幼兒園的文化走廊、文化墻等也屬于紅色文化環境創設的范疇，需要做好設計。同時，材料準備是開展幼兒園紅色文化主題教育活動所必需的環節。例如，在活動室內，教師選擇圖片、紙條、繪本等進行布置，建立班級紅色文化閱讀區角，為幼兒提供閱讀紅色繪本故事的空間。

確定活動主題。紅色文化是中國共產黨和中國人民寶貴的精神財富和獨特的政治資源，具有豐富的內涵。選取多樣的幼兒園紅色文化主題教育活動主題，旨在培養幼兒的愛國主義情懷，使其成為愛黨、愛祖國、愛人民的中國兒童。2001 年7 月，教育部印發的《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確提出，教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律。基于此，教師在確定該活動主題時，要注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。例如，確定“了不起的長征”這一活動主題，以期讓幼兒體會顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神。

扎實開展主題活動。為扎實開展紅色文化主題教育活動，幼兒園可以實施戶外游戲活動、講故事活動、藝術展演活動等，讓幼兒在玩中學、在活動中體驗、在體驗中成長，進而萌發對紅色文化的喜愛之情。例如，幼兒園可以開展“紅色故事會”活動，邀請老紅軍、老黨員到活動現場講述革命戰爭年代的故事。幼兒園可以開展紅色社會實踐活動，帶領幼兒參觀西柏坡中共中央舊址，感受老一輩無產階級革命家的大無畏奮斗精神；帶領幼兒游覽正定縣塔元莊村，使幼兒感悟社會主義制度的優越性。另外，幼兒園還可以組織“童心向黨，萌娃齊唱”活動，引導幼兒演唱紅色歌曲，激發其愛國熱情。