核心素養(yǎng)下高質(zhì)量初中道德與法治大單元作業(yè)設(shè)計(jì)

李偉秀

【摘要】“雙減”背景下，“提高作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”成為熱門話題，在優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)時，在新課標(biāo)與核心素養(yǎng)導(dǎo)向下教師應(yīng)綜合把握作業(yè)設(shè)計(jì)新方向及題目靈活度、學(xué)生適應(yīng)度，幫助學(xué)生減壓的同時促其核心素養(yǎng)培養(yǎng)的落實(shí)。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；道德與法治；大單元作業(yè)

初中的道德與法治課肩負(fù)著“立德樹人”教育使命，其課堂作為學(xué)校德育的重要陣地，若有意識對學(xué)生的言行加以良性引導(dǎo)，將有助于學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀及道德觀。而道德與法治作業(yè)作為教學(xué)過程的一個重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，是鞏固道德與法治課堂知識的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識、形成能力、提升素養(yǎng)不可或缺的有效手段，是師生評價(jià)、改進(jìn)教與學(xué)的重要依據(jù)。但是以往的道德與法治作業(yè)存在缺乏知識整合的系統(tǒng)性、題目難度的層次性、題型探究的靈活性等問題，這也就造成了題目單一枯燥、題量冗余重復(fù)、學(xué)生課業(yè)壓力增大的局面。一系列作業(yè)問題的出現(xiàn)及“雙減”政策的進(jìn)一步推廣，使得道德與法治教師已經(jīng)意識到科學(xué)設(shè)計(jì)道德與法治作業(yè)是緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，提升教學(xué)質(zhì)量的必由之路。這一切，倒逼教師必須進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)改革。要將此“路”走通，教師就必須有針對性地對課后作業(yè)進(jìn)行精雕細(xì)琢。基于以上認(rèn)知，筆者認(rèn)為基于課程核心素養(yǎng)的大單元作業(yè)設(shè)計(jì)就是我們改革的新路子。大單元作業(yè)設(shè)計(jì)是大單元教學(xué)設(shè)計(jì)……