基于CEC-CDIO視野下項目式教學的改革與實踐

陳飛

摘 要：本文以CEC-CDIO視野下的《機械識圖與CAD技術》課程項目式教學改革與實踐為基礎，探討了項目式教學在高等教育中的重要性和影響。通過實施項目式教學，學生能夠在實踐中運用所學知識，培養綜合能力和創新思維，提高學習動機和學習成效。此外，本文還介紹了項目式教學的特點和實施方法，并通過實例闡述其在《機械識圖與CAD技術》課程中的應用效果。研究結果表明，項目式教學能夠激發學生的潛能，促進學生的理論與實踐結合，提高課程的質量和培養目標的實現。

關鍵詞：CEC-CDIO視野 項目式教學 機械識圖與CAD技術 高等教育

1 引言

隨著社會的發展和經濟的進步，高等教育對于人才培養的要求也逐漸提高。傳統的教學模式已經不能滿足學生培養的需求，因此，教育界開始探索一種更加創新和實踐性的教學方法。項目式教學作為一種新的教學方式，被廣泛應用于高等教育中。《機械識圖與CAD技術》課程作為工科類的一門基礎課程，對于培養學生的創新思維和綜合能力具有重要意義。本文旨在通過介紹CEC-CDIO視野下《機械識圖與CAD技術》課程項目式教學的改革與實踐，探討項目式教學在高等教育中的應用效果和意義。

2 基于CEC-CDIO視野下《機械識圖與CAD技術》課程項目式教學改革的特點

在CEC-CDIO視野下，《機械識圖與CAD技術》課程項目式教學改革呈現出了獨特的特點，這種特點不僅體現在教學內容的多樣性和實踐性上，還體現在教學方法和學習效果上。下面將從多個方面來闡述這些特點：首先，課程項目式教學改革注重培養學生的實踐能力和創新思維。……