家庭支持對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣的影響研究

王億鑫

摘 要：數(shù)學(xué)是一門(mén)非常重要的學(xué)科，貫穿于整個(gè)教育體系。而在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融入家庭支持，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從學(xué)校學(xué)習(xí)到家庭學(xué)習(xí)的有效銜接。同時(shí)，家長(zhǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，引導(dǎo)其培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，可有效避免學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，幫助提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：家庭支持；小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；興趣

【中圖分類(lèi)號(hào)】G626 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2097-2539（2024）01-0069-03

數(shù)學(xué)學(xué)科是小學(xué)階段的重要學(xué)科，然而，由于各種原因，部分小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣和熱情。家庭作為學(xué)校之外的另一個(gè)重要學(xué)習(xí)場(chǎng)所，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣的培養(yǎng)上發(fā)揮著關(guān)鍵作用。因此，了解家庭支持在小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用，對(duì)于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果具有重要意義。

一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣的概念與特征

（一）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣的概述

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力和對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容的情感傾向，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中起著重要的作用。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生追求數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的動(dòng)力和目標(biāo)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以分為內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)。內(nèi)在動(dòng)機(jī)是指學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本身的興趣和樂(lè)趣，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心、求知欲和探索精神驅(qū)使他們積極參與學(xué)習(xí)[1]。外在動(dòng)機(jī)則是指學(xué)生受到外界因素（如學(xué)校要求、家長(zhǎng)期望、獎(jiǎng)勵(lì)等）的影響而參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，由于內(nèi)在動(dòng)機(jī)更能促使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以?xún)?nèi)在動(dòng)機(jī)比外在動(dòng)機(jī)更持久和有益。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容的情感態(tài)度和喜好，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣涉及對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的好奇心、對(duì)數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)的追求以及對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的認(rèn)同。興趣是學(xué)生深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要因素，能夠使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力。同時(shí)，數(shù)學(xué)興趣也與學(xué)生的自信心和自我效能感密切相關(guān)，當(dāng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)興趣時(shí)，學(xué)生更愿意投入精力去學(xué)習(xí)，更容易理解和掌握數(shù)學(xué)概念和方法。

（二）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣的關(guān)系

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣是緊密相關(guān)的，兩者之間相互影響并相互促進(jìn)。一方面，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生被數(shù)學(xué)知識(shí)所吸引，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了好奇心和求知欲，就會(huì)更愿意主動(dòng)地投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。另一方面，興趣也可以增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，當(dāng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容感興趣時(shí)，會(huì)更加投入精力去理解和掌握相關(guān)概念和方法，會(huì)更主動(dòng)地挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題，通過(guò)解題獲得滿(mǎn)足感和成就感。

二、家庭支持的概念與種類(lèi)

（一）家庭支持的定義

家庭支持是指家庭成員（如父母、兄弟姐妹、親屬等）在學(xué)生個(gè)人發(fā)展、學(xué)習(xí)、情感上給予的積極幫助和支持，家庭支持需要從多個(gè)角度來(lái)定義和衡量。

在情感支持方面，家庭成員提供情感上的支持和理解，包括情感表達(dá)、傾聽(tīng)、鼓勵(lì)和安慰，這種支持能夠增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心，減輕壓力，幫助學(xué)生維持良好積極的情緒狀態(tài)。

在教育支持方面，包括提供學(xué)習(xí)資源，輔導(dǎo)、監(jiān)督和激勵(lì)學(xué)生，這種支持有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)業(yè)成就和個(gè)人發(fā)展。

在社交支持方面，包括提供社交機(jī)會(huì)、交流技巧和關(guān)于人際關(guān)系處理的指導(dǎo)，這種支持能夠促進(jìn)學(xué)生建立健康的社交網(wǎng)絡(luò)和良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)社交能力和適應(yīng)能力。

在問(wèn)題解決支持方面，家庭成員可在學(xué)生遇到問(wèn)題和困難時(shí)提供解決問(wèn)題的策略、經(jīng)驗(yàn)分享和建議等，這種支持能夠增強(qiáng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和應(yīng)變能力，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)、健康成長(zhǎng)。

（二）家庭教育氛圍對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要作用

家庭教育氛圍會(huì)對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀和態(tài)度產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。如果家庭強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的重要性，并且鼓勵(lì)孩子積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，那么孩子會(huì)更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在良好的家庭教育氛圍中，父母能提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和環(huán)境，比如購(gòu)買(mǎi)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料、提供學(xué)習(xí)工具等，為學(xué)生創(chuàng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)條件，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，家庭教育氛圍決定了家長(zhǎng)是否能給孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)，比如，父母可以通過(guò)與孩子一起討論數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決數(shù)學(xué)難題，或者組織數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組等方式來(lái)幫助孩子提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

在數(shù)學(xué)應(yīng)用和實(shí)踐方面，具有良好家庭教育氛圍的家庭，可通過(guò)與日常生活實(shí)踐結(jié)合，引導(dǎo)孩子在實(shí)際情境中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，提升孩子的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。

三、家庭支持對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣的影響

（一）家庭支持對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定的影響

家庭支持對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定有著積極的影響。

第一，家庭支持可以幫助孩子建立對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子一起探索數(shù)學(xué)問(wèn)題、討論數(shù)學(xué)應(yīng)用等方式，激發(fā)孩子的興趣，并引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去[3]。

第二，家庭支持和鼓勵(lì)能夠增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)的自信心，當(dāng)家長(zhǎng)給予孩子積極的反饋和贊揚(yáng)，為孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)幫他們并努力實(shí)現(xiàn)時(shí)，孩子會(huì)相信自己能夠成功學(xué)好數(shù)學(xué)，從而提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我效能感。

第三，家庭支持可以為孩子提供合適的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，比如家長(zhǎng)可以為孩子購(gòu)買(mǎi)適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料、參加有益的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班或培訓(xùn)等，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，提供學(xué)習(xí)所需的資源和工具。

第四，家庭支持可以營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)可以在家中創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免外界干擾和壓力，鼓勵(lì)孩子專(zhuān)注學(xué)習(xí)。

第五，在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍的合力作用下，家庭支持可幫助孩子設(shè)定合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)通過(guò)與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供必要的幫助和指導(dǎo)，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。

（二）家庭支持幫助培養(yǎng)自我效能感

首先，家庭支持可培養(yǎng)小學(xué)生自我效能感，通過(guò)家庭支持為孩子提供必要的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，可幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，例如，家長(zhǎng)可以購(gòu)買(mǎi)對(duì)應(yīng)年齡段的數(shù)學(xué)教輔書(shū)籍、學(xué)習(xí)工具或教育視頻，并與孩子一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的支持可以增強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)信心，提升孩子的自我效能感。

同時(shí)，在家庭支持中給孩子以鼓勵(lì)和肯定，為他們?cè)O(shè)立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在他們?nèi)〉眠M(jìn)步或完成任務(wù)時(shí)予以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。這種積極的反饋可以增強(qiáng)孩子對(duì)自己數(shù)學(xué)能力的認(rèn)知和信心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和自我效能感。

在提供家庭支持的過(guò)程中，家長(zhǎng)還應(yīng)該以身作則，展示積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和高效的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)孩子看到家長(zhǎng)在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)的自信與能力，會(huì)對(duì)自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生更高的自信心和自我效能感。

此外，家庭支持還包括提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠?qū)Ｗ⒂跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)，并在需要幫助或解答問(wèn)題時(shí)得到家長(zhǎng)的支持和指導(dǎo)，這可以有效地增強(qiáng)孩子的自我效能感，使孩子相信自己能夠克服困難、取得進(jìn)步。

通過(guò)家庭的積極支持和鼓勵(lì)，小學(xué)生能夠建立起對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心和自我效能感，促使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，愿意面對(duì)挑戰(zhàn)并努力克服困難，從而提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成效。

（三）家庭支持對(duì)學(xué)習(xí)情感投入的影響

家庭支持對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)情感投入的影響，分為正向情緒影響和安全感支持。

在正向情緒和態(tài)度方面，家庭支持可以促使小學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)情緒和態(tài)度，當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表達(dá)出認(rèn)可和支持時(shí)，孩子會(huì)感受到家庭的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，從而對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和熱情，并形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在情感安全感方面，家庭支持可以提供情感上的支持和安全感，當(dāng)家長(zhǎng)在孩子遇到困難或挫折時(shí)給予關(guān)心、鼓勵(lì)和理解，孩子會(huì)獲得情感上的滿(mǎn)足，感到被理解、被接納和被支持，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的投入度也會(huì)增加。

此外，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，會(huì)讓孩子對(duì)自己的數(shù)學(xué)能力有積極的評(píng)價(jià)，有助培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心，從而增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感投入。基于家庭的情感支持和積極引導(dǎo)，小學(xué)生能夠建立積極的學(xué)習(xí)情緒和態(tài)度，形成積極的自我概念，并培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成效。

（四）家庭支持對(duì)認(rèn)知探索的促進(jìn)

家庭支持可促進(jìn)小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中形成積極的認(rèn)知探索，家庭支持可以創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行主動(dòng)思考和探索。比如，家長(zhǎng)可以與孩子共同參與數(shù)學(xué)游戲、謎題或挑戰(zhàn)，激發(fā)孩子的興趣和好奇心，這樣的支持能夠培養(yǎng)孩子探索數(shù)學(xué)的熱情，提升孩子主動(dòng)解決問(wèn)題的能力。

家庭支持可以為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)資源和工具，包括書(shū)籍、電子資料、學(xué)習(xí)軟件等，家長(zhǎng)幫助孩子選擇適合的學(xué)習(xí)材料和工具時(shí)，引導(dǎo)孩子使用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，這樣的支持可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)知探索。

在提供解決問(wèn)題的支持方面，家庭支持可鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和探索解決方案，家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子分析問(wèn)題、尋找規(guī)律和嘗試不同的解決方法，培養(yǎng)孩子的問(wèn)題解決和批判性思維能力[5]。家長(zhǎng)與孩子一起討論數(shù)學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)孩子思考解決問(wèn)題的角度和方法，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力，這樣的支持可以促使孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中建立良好的思維模式，進(jìn)一步提升孩子的數(shù)學(xué)認(rèn)知探索能力。

（五）家庭支持對(duì)學(xué)習(xí)成就的影響

家庭支持對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成就有著重要的影響，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先，家庭支持可以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家中，家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、有序的學(xué)習(xí)空間，提供適合的書(shū)籍、教具和學(xué)習(xí)資源。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于孩子專(zhuān)注于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

其次，家長(zhǎng)通過(guò)與孩子共同探索數(shù)學(xué)問(wèn)題，幫助他們解決困難，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)等方式，可增強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，從而提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成就。

此外，家庭支持還可以提供額外的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比如，家長(zhǎng)可以通過(guò)陪伴孩子參加數(shù)學(xué)興趣班、參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽；還可以通過(guò)與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，探索學(xué)習(xí)方法等方式，進(jìn)一步提升孩子的數(shù)學(xué)綜合能力。

總之，家庭支持對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成就有著積極的影響。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、家長(zhǎng)的參與和鼓勵(lì)以及額外的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，都可以激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高他們的學(xué)習(xí)成就。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，家庭支持對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣的提升具有重要作用，在后續(xù)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該加強(qiáng)家校合作，發(fā)揮家庭在小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的積極作用，同時(shí)，教育工作者應(yīng)進(jìn)一步研究和完善家庭支持在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用策略，為提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成效提供有益的參考和實(shí)踐指導(dǎo)。

（責(zé)任編輯：謝蓓）

參考文獻(xiàn)

[1]張楚晗，魯健.基于家長(zhǎng)家庭作業(yè)卷入的小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響機(jī)制研究[J].遼寧師專(zhuān)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2023，（02）：128-131.

[2]呂選民.興趣與動(dòng)機(jī)——小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理研究[J].天津教育，2021，（32）：88-89.

[3]楊夕渟.小學(xué)生生活事件和學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系：社會(huì)支持和心理彈性的鏈?zhǔn)街薪樽饔肹D].四川師范大學(xué)，2022.

[4]唐哲.農(nóng)村初中生三種不同來(lái)源的學(xué)習(xí)支持與學(xué)習(xí)幸福感的關(guān)系[D].東北師范大學(xué)，2022.

[5]徐春曉，陳小玲，許艷鳳.小學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠與人格特征社會(huì)支持的關(guān)系[J].校園心理，2020，18（01）：55-57.

[6]焦雨.社會(huì)支持對(duì)中職學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響研究——以上海市四所中職學(xué)校為例[J].職教通訊，2022，（01）：84-91.