曲沃縣：構建協同育人新格局 凝聚家校優勢顯合力

賈仕勛

近年來，家庭教育的重要性被廣泛重視。習近平總書記指出：“不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。”2022年4月，全國婦聯、教育部等11部門印發的《關于指導推進家庭教育的五年規劃（2021—2025年）》指出，要推動縣級以上人民政府因地制宜設立家庭教育指導機構，及時向有需求的家庭提供服務，形成有地方特色、有群體適應性的家庭教育指導服務模式。

自古以來，曲沃縣就是尊師重教、興學育人之地，史稱“天賦雄風，三晉重地”，其深厚的文化底蘊和曲沃人民對子女教育的深切關注，是做好家長學校的動力和源泉。然而，很多家長缺乏科學的教育理念和方法，把子女成才的希望全部寄托于學校教育，忽略了家庭對孩子成長的重要性。如何讓家庭發揮育人優勢，與學校教育形成合力，成為我們努力探索的方向。

一、強基礎、把方向，著力搭建校家社協同育人平臺

2020年9月，曲沃縣教科局深入貫徹習近平總書記關于“家庭教育”工作重要論述的精神要義，構建了“突出一個主題、搭建一個平臺、強化三支隊伍、落實四個結合、達成兩項共識”的家長學校新格局，把家風建設納入了振興曲沃教育的十大舉措之中。

“突出一個主題”就是以家風建設為主題。我們在廣泛征求意見的基礎上，以深化家風建設為突破口，通過不斷豐富家風內涵、強化部門協調、完善宣講機制、廣泛開展活動等途徑，引導家長明確家庭教育主體責任，指導家庭建設良好家風。

“搭建一個平臺”就是著力搭建家長學校這個平臺。指導各學校不斷壯大家長學校，多范圍吸納成員組建家委會，通過有效開展活動，促進良好家風建設，打通家校教育最后一公里。

“強化三支隊伍”就是著力建設家長學校“管理”“講師”“專家”這三個團隊。一是以校長為首的家長學校管理隊伍，負責家長學校正常工作開展；二是由校長掛帥，政教主任、教學骨干、班主任和家長代表、校外人士等參與的家長學校多元化講師隊伍；三是聘請縣關工委老校長、老教師組建專家團隊，輔助、指導家長學校開展工作。

“落實四個結合”就是要把家風建設與學校德育相結合、與課堂教學相融合、與家長學校相聯合、與媒體宣傳相配合。為保障家風建設取得實效，我們制定了《曲沃縣中小學家風教育實施方案及考核細則》，將家風教育工作壓實到學校，并將落實情況納入校長考核范疇，由此掀起全縣家風建設的教育熱潮。一是打造試點、引領示范。選擇家校關系協調、校長理念較新的里村小學和安居小學先行先試，為家風教育廣泛開展鋪路架橋。二是明確主題、營造氛圍。我們把每年4月份定為家風建設主題活動月，通過“致父母的一封家書”、征集優秀家風家訓、開展線上線下專題講座、錄制家風教育視頻等形式，廣泛宣傳《中華人民共和國家庭教育促進法》和家教家風成功事例。三是把好陣地、課堂滲透。編寫《晉風流傳德潤曲沃》家風教育讀本，中小學全部開設“家風課堂”，并逐步延伸到家庭。為保障課堂教育效果，組織各學段優秀家風教師定期開展示范研討活動，不斷探索家風教育方式方法，深入挖掘家教家風內涵意義，廣泛傳播家長教子有效策略。四是專家講座、答疑解惑。兩年來，會同縣婦聯家庭教育公益講師團，配合關工委家風建設“五老”宣講團，聯合崇吉家庭教育指導中心，共開展線上線下專題講座62場，并對家長的疑惑進行現場解答，惠及家長4萬余人次。五是訪談節目、媒體傳播。每年策劃錄制家庭教育訪談系列節目十余期，借助現代媒介，廣泛宣傳和引領家庭教育新觀念。如《正家風》《顧炎武的家國情懷》《仁愛》《規矩》《孝道》《勤學》《潤物細無聲》《開學季———家風與孩子行為習慣的養成》等專家講座和主題訪談節目，受到全社會一致好評。這些專家講座和訪談節目進一步引導家長樹立正確的教育觀、人才觀，幫助家長尊重教育規律、掌握教育方法，不斷提高科學教育子女的能力和水平。六是活動展示、總結提升。組織開展“優秀傳統文化進校園”活動、家風教育交流研討現場會和“弘揚優秀家風·傳承傳統美德”小學段成果展示活動、初中段家風家訓書寫活動、高中段主題演講活動，用活動促進理念更新，靠活動引導家教質量提升，以活動推動建設優良家風。

“達成兩項共識”就是家庭的教育責任得到充分落實，和諧的親子關系、健康的家校關系有效建構；家長認知水平普遍提高，家庭教育觀念更為科學，教育能力顯著提升，學校、家庭、社會合力不斷凝聚。

二、高站位、大格局，強力提升校家社協同育人合力

黨的二十大報告提出“健全學校家庭社會育人機制”的要求，更加明確了學校在協同育人機制中的牽頭和主導作用。2022年1月1日起施行的《中華人民共和國家庭教育促進法》將家庭教育從傳統“家事”上升到了“國事”，其中明確規定，建立健全家庭學校社會協同育人機制。2023年1月，教育部、中宣部等十三部門聯合印發了《關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》，再次強調學校充分發揮協同育人主導作用，切實加強教師家庭教育指導能力的建設，將教師家庭教育指導水平納入教師考評體系。

依據黨中央和國務院的相關文件精神，在中國下一代教育基金會家長學校專項基金的支持下，2022年9月26日，臨汾市17個縣（市、區）被批準為“全國規范化家長學校實踐活動實踐區”。在臨汾市教育局的帶領下，曲沃縣先后赴廣東、吉林等規范化家長學校創建先行省市進行考察調研。2023年3月，臨汾市教育局啟動了“全國規范化家長學校實踐活動實踐區”工作，下發了《創建規范化家長學校實踐區實施方案》。2023年9月13日，我縣在中國下一代教育基金會專家的指導和省市領導的支持下，借鑒先進經驗，正式啟動規范化家長學校創建工作。家長學校自創建以來，已開展3期5場培訓，培訓家庭教育講師750人次，培訓班主任743人次，展示442節規范化家長學校案例教學示范課，惠及家長2萬余人，成為全市乃至全省建設規范化家長學校的先行者和排頭兵。

同時，根據實際情況，我縣確定了創建規范化家長學校“十個一”專項行動，即：成立一個創建工作領導小組，組長由縣教育工委書記、教科局黨組書記、局長親自擔任，明確相關股室具體職責，各中小學（幼兒園）全部參與，定期召開推進會議，統一管理和指導各中小學（幼兒園）規范化家長學校創建工作；制定一份創建工作實施方案，明確工作內容和要求，懸掛家長學校牌子，配備專門的辦公場所和設施設備，并將創建活動納入教育行政工作計劃；研究一份家長學校評估細則，根據規范化家長學校驗收標準，把全國規范化家長學校實踐活動實踐區的工作目標進一步細化，定期組織對家長學校的檢查指導、評估和表彰；組建了一支家庭教育教研隊伍，在專家的引領和指導下，組建一支以41名縣級中心教研組成員為先鋒、全縣中小學班主任參與的家庭教育教研團隊；打造一批家長學校示范標桿，通過開設家長課程，以集中授課、案例教學、家教沙龍和指導自學等方式開展規范化家長學校實踐活動，打造了曲沃縣第一小學、樂昌中學等一批家長學校示范標桿；開展系列家庭教育專題培訓，組織開展了3次共642人次參與的案例教學班主任培訓，推薦出40余名縣級中心教研組成員，全縣義務教育階段對規范化家長學校的案例教學課有了初步的認識，為進一步普及科學的家教理念和先進的家教方法奠定了堅實的基礎；召開一次案例教學反饋座談會，全縣中小學政教副校長廣泛發言、深入探討，有力地推動了案例教學課的進一步實施；進行一場家庭教育專題講座，縣級中心教研組成員在示范校為廣大家長正式傳授教學示范課28節次，課堂效果顯著；進一步落實《父母課堂》家庭教育指導教材，常態化推進閱讀活動，科學化掌握家庭教育的指導方法；聯合一批“五老”人員專業人才，逐步完成中小學班主任的全員培訓。

百舸爭流，奮楫者先。家庭教育工作關系到孩子的終身發展，關系到百姓的切身利益，關系到國家和民族的未來。在今后的工作中，我們將進一步增強家長學校工作的責任感和緊迫感，發揮主動性、激活創造力，認真總結經驗、不斷改革創新，探索出一套具有創新性和示范性的工作經驗，把家長學校做成服務千家萬戶的“民心工程”，推動家庭教育工作開創新局面。

（作者系曲沃縣教育科技局局長）

責任編輯田薇