把愛國主義教育融入園內活動

李曉琳

愛國主義精神是人民對祖國的一種積極的態度，是對國家、民族和文化的歸屬感、認同感、榮譽感的統一。習近平總書記就弘揚愛國主義精神、開展愛國主義教育作出重要指示，培養學生的愛國情懷，弘揚愛國主義精神要從少年兒童抓起。為緊跟習近平總書記的步伐，晉城市鳳鳴幼兒園開展了愛國主義教育主題活動。

我園依據《3-6歲兒童學習與發展指南》，組織了形式多樣、內容豐富的園內活動，從聽、看、畫、唱多層面開展愛國主義教育，深化幼兒對愛國主義精神的理解。

首先，我園組織孩子們學習了繪本故事《雞毛信》，孩子們認識了海娃，了解了什么是雞毛信，也知道了海娃在送信途中遇到了日本兵，他急中生智把雞毛信綁在了羊尾巴上，從而躲過了日本兵的搜查。通過對故事的了解，孩子們了解到海娃的聰明睿智，也了解了海娃送信的堅定信念。

接下來觀看了《長津湖》的片段，解放軍戰士在零下三十多度的惡劣環境中堅守著自己的陣地直至犧牲。當看到這個片斷時，幼兒從興奮到鴉雀無聲，有的幼兒默默流下了眼淚，有的幼兒紅著眼睛說：“老師，志愿軍叔叔凍犧牲了。”孩子們通過視頻感受到了解放軍戰士的堅定信念，他們為了國家安全可以犧牲自己的生命。

戶外活動時，我園開展了“占領高地”活動，讓孩子們通過鉆爬網、繞樁跑、匍匐前進等動作親身體驗長征路上的艱辛，體會革命先輩保家衛國的不易，從而培養孩子不怕苦不怕累的優秀品質。如今的和平，是成千上萬革命先輩用生命換來的，我們要珍惜現在的生活，愛我們的祖國，愛我們的家鄉。

最后，我園通過繪畫活動倡導孩子們表達對祖國的熱愛以及對英雄的敬畏，并合唱《童心向黨》，將愛國主義的種子根植于孩子幼小的心靈。

（作者單位：山西省晉城市城區文昌東街鳳鳴幼兒園）