圖書館與河南文化旅游的深度融合及創新發展

楊會雙

（河南理工大學 圖書館，河南焦作 454003）

黨的二十大提出，“堅持以文塑旅、以旅彰文，推進文化和旅游深度融合發展”。 一部河南史，半部中國史。河南地處中原，在中國文化的歷史長河中占據重要的地位。 中國八大古都，河南擁有其四，分別是商朝古都鄭州、十三朝古都洛陽、八朝古都開封，殷商古都安陽，文化底蘊厚重。圖書館是文化知識的聚集地， 它不僅擁有豐富的館藏資源和完善的服務體系，還積極推動文化事業的發展[1]。 圖書館與文化旅游融合發展，應始終以人民為中心，堅持創新、平等、開放、共享的原則，向社會大眾提供無處不在、無時不在的服務，營造一定的學習氛圍，使閱讀變成一種習慣、一種生活方式，提高大眾的綜合素養和文明水平， 增強社會道德力量， 充分實現圖書館的社會價值，滿足人民群眾對美好生活的新期待。圖書館與河南文化旅游的深度融合， 是推進文化和旅游發展的強大動力和重要支撐。

1 圖書館與文旅融合發展的價值體現

文化是旅游的靈魂，旅游是文化的載體，二者相輔相成、互相促進，文化和旅游同根同源，具有很多的相似性。 自2018 年文化和旅游部掛牌成立以后，文旅融合發展就成了學術界研究的熱點和相關機構部門實踐的重點工作[2]。圖書館作為公共文化服務體系的重要組成部分， 圖書館與文化旅游的深度融合被賦予豐富的價值意義， 為圖書館高質量發展帶來了新的機遇和更廣闊的發展空間。融合可以促發展、促提升、促創新，圖書館與文化旅游融合是高質量發展的必然要求。圖書館作為公共文化服務機構，是重要的文化載體，擁有豐富的文化知識和文獻資源，將具有文化元素的圖書館和旅游產業結合在一起，不僅可以豐富旅游業的文化內涵， 也可以創新圖書館服務模式，拓寬服務范圍，提升服務質量，打開圖書館發展新格局。

2 圖書館與文旅融合的實踐模式

文化旅游融合是全域旅游時代的必然選擇，也是公共文化服務體系事業發展的大趨勢。 自文化和旅游部成立以來，依照文旅部提出的宜融則融，能融則融的指導思想，圖書館紛紛在開拓思路，創新服務形式，拓展服務范圍、提升服務效能上下足功夫，在促進文旅融合更廣范圍、更深層次、更高質量發展方面探索出了多種特色鮮明的圖書館文旅融合實踐模式，并取得了一定的社會效益。 新時代，人們的主要訴求發生了變化，變成了對身心健康、美好生活及精神文化的需求， 只有文化和旅游深度融合、 有機結合，才能夠形成互動促進、互促共贏、共同發展的局面，創新出新的服務形式、開發出更好的文化產品和旅游產品，來豐富人們的精神文化生活，不僅為圖書館服務帶來新業態， 也為河南文化旅游大省的產業高質量發展注入新動能。

2.1 主題圖書館建設

主題圖書館是公共圖書館事業發展新時代的產物， 表明人民群眾的基本文化需求已提升到高品質的文化需求階段， 是破解圖書館發展不平衡特別是不充分的重要措施。 主題圖書館是通過收集和強化某一主題的專業文獻和知識服務， 為用戶提供鮮明的主題服務，從而促進閱讀推廣和文化普及，體現差異化服務的理念[3]。河南歷史源遠流長，仰韶文化、黃河文化， 還有河洛文化……這些各具特色的區域文化打造了豐富多彩的文化寶庫。 河南各地的圖書館通過與當地傳統文化融合， 創立了公共文化交流主題空間。鄭州言幾又書屋、焦作孟州市莫溝村窯洞圖書館、洛陽河洛文化主題書房、南陽諸葛書屋、三門峽澠池仰韶書城、安陽星筑書店、濟源市漾·書店、平頂山鷹城書苑、周口沽讀書廊、駐馬店倘書房、信陽“兩個更好”書屋、開封文書24 小時書店……都是按照“圖書館+主題”的建設理念建成，主題圖書館依據傳統文化、專業類別、書房地點命名，呈現方式為一館一特色，一館一主題，各館分別圍繞某一個主題內容，以獨特的定位提供有針對性的、多元化的主題服務，來滿足讀者對主題信息的知識需求，帶給讀者一種文化和環境合為一體的感受[4]。 在平頂山鷹城書苑，不僅能買到平頂山特色文創禮品、非遺產品、地方特色伴手禮“禮贊鷹城”系列產品，還能參與非遺皮影劇、春節寫春聯、做糖葫蘆等文化民俗活動。 在信陽“兩個更好”書屋擺放了相關文創產品，包括“山哥茶妹”——信陽城市IP 形象“陸雨和葉嘉”，形象展示出山水茶鄉的信陽氣質，也讓信陽的地域特點、歷史文化、 風土人情、 精神風貌更加形象生動地呈現，打造了專屬于信陽的“文化名片”[5]。 主題圖書館的建設目的明確，主題突出，從空間選址、空間構建、館藏圖書、 地方資源挖掘到文化活動設計等都具有特色，針對的是對主題感興趣的讀者，讓讀者融合當地主題特色文化，從而提高生活品質，增強幸福指數和文學素養。

2.2 地方特色資源庫建設

地方特色資源庫以地方文獻為依托， 保存和還原了當地的人文地理、風土人情和歷史風貌，是珍貴的文化資源，具有很高的館藏價值。圖書館具有保存人類文化遺產的職能，地方特色資源庫的建立，不僅可以豐富圖書館的數字館藏資源， 提高館藏文獻質量和信息服務能力，吸引讀者，提高社會影響力，還可以為大眾提供一個檢索和利用本地特色文化的平臺，在弘揚本地傳統文化、實現資源共享方面發揮重要作用[6]。 洛陽市圖書館聯合三門峽、濟源、焦作、平頂山四地市公共圖書館建立 “黃河文化特色資源數據庫”，以“山水相連、文脈相承”文化品牌，聯合開展黃河文化主題活動， 深入挖掘黃河文化蘊含的時代價值。還共同成立都市圈公共圖書館服務聯盟，建立“洛陽市圖書館自建特色地方資源數據庫”“平頂山市墨子文化研究數據庫”“濟源歷史文化數據庫”“河南華之杰歷史文化視頻資源庫”等，方便資源共建共享，實現五城內閱讀一卡通、服務一網通、培訓一體化，共筑文化發展高地，更好地滿足廣大讀者的閱讀需求[7]。

2.3 “圖書館+地方特色景區”的融合模式

閱讀是一個地區發展的文化根基和創造源泉，促進全民閱讀是公共圖書館服務功能的一大體現。將圖書館服務與旅游景區、民宿、美麗鄉村融合發展形成具有地方特色的景區， 既可以賦予旅游更深厚的文化內涵，提升景區的文化品質和影響力，讓游客隨時隨地可享受閱讀， 豐富游客的文化休閑旅游體驗，同時也擴大了圖書館服務領域，拓展了圖書館的服務功能，增加了圖書館的服務形式，增強了圖書館的造血能力，為提升圖書館的服務水平創造了條件[8]。目前一鳴書居這種新型的 “鄉村特色閱讀空間+民宿”文旅空間已在河南建成近20 家，一鳴書居被河南省文化和旅游廳評選為首批精品民宿，被譽為“美麗鄉村書屋”。 還有焦作龍翔街道的周窯圖書館、焦作修武縣大南坡村、 安陽林州蒲公英驛站石板巖站等新型鄉村公共文化空間， 這種多元化融合方式助力區域內文化、閱讀和旅游資源共享，不僅讓游客有更深刻的旅行體驗，也通過文化為旅游賦能[9]。

2.4 “圖書館+研學旅行”的融合模式

圖書館研學旅行服務是指圖書館依托自身資源優勢， 以體驗式閱讀與研究性學習相結合的活動為載體來滿足社會公眾文化求知需求，具有教育性、體驗性、公益性、普及型等特點。在文旅融合背景下，開展研學旅行服務是公共圖書館地區性的知識中心、學習中心、交流中心功能的一種彰顯，更是圖書館創新服務模式、實現服務轉型的需要[10]。 目前研學旅行主要以中小學生為服務對象，是“讀萬卷書，行萬里路”的體驗過程，可以讓學生們獲得一種探究式的學習體驗，使書本知識和生活經驗相結合，在體驗中獲取學習的樂趣和知識。 研學旅行與圖書館服務的融合模式有三種。 一種是在圖書館館內進行研學體驗式學習。 河南理工大學圖書館開展“紅心向黨·少年強國”和“書卷多情·閱見未來”等圖書館研學活動，通過與孩子手拉手，營造樂學共育、互幫互助的良好氛圍， 學生們在圖書館工作人員和老師的帶領下不僅參觀了圖書館的自助服務臺、閱覽室，還了解了讀者辦證規則、圖書的借還方式及圖書的分類法。一種是在館外研學基地參與研學旅行服務實踐。 河南理工大學圖書館職工和職工子弟每年都會到沁陽市北孔村開展“書香致遠”服務實踐活動，參觀北孔村宋學義故居紀念館， 為北孔村小學捐贈書籍及學習用品，讓孩子們共同學習、成長。 還有一種是結合非物質文化遺產開發具有地域特色的研學旅行產品。 優秀非物質文化遺產研學活動可傳承非遺文化。 河南孟州化工鎮開展非物質文化遺產項目(黃河澄泥硯)研學活動， 非遺代表性傳承人深入淺出地向孩子們介紹澄泥硯的有關知識，講解澄泥硯的文化價值、制作工藝等知識，并手把手教大家現場制作澄泥硯，可以使其深入了解澄泥硯背后的文化故事， 提高對非遺的傳承和保護意識，體驗不一樣的生活樂趣，將非物質文化遺產傳承好。

3 圖書館與文旅深度融合及創新發展對策

3.1 建立服務品牌，打造知名圖書館

文旅融合模式在圖書館實踐出一定成效后，需要思考如何提高服務質量和品質來提高大眾對圖書館的長期依從性， 此時建立有特色有影響力的文旅融合品牌是必要選擇。 具有品牌效應的服務項目更能充分發揮特有的文化優勢， 提升游客的關注度和參與度，滿足游客的精神文化需求，同時也提升了圖書館的知名度，打造出具有獨特IP 元素的、被認可的圖書館。 圖書館的品牌建設首先應對當地旅游文化特色和自身的館藏資源展開深入的調查研究，深入挖掘特有的IP 元素；其次在策劃中邀請具有商業經驗的相關專家參與其中， 研討確立品牌定位和服務項目的細節，提高文旅融合服務的專業品質；最后應通過名人效應或網紅效應來增加人氣， 助推文旅融合品牌服務持久展開，打造特色文化名片，讓更多的游客來感受當地特色文化，享受獨特的文化魅力，以此進一步提升圖書館的知名度和影響力， 為服務品牌的建立打牢基礎。

3.2 拓展服務范圍，打造特色圖書館

圖書館的業務不僅局限于館內借還書、 文獻資源提供等，在文旅融合浪潮下，要積極探索更廣闊的業務服務范圍，開展全域范圍內的服務活動，不僅要將業務擴展到圖書館外， 還應增加圖書館服務產品和資源，拓展圖書館的服務空間，用圖書館獨特的具有文化氣息的服務產品來吸引和感染更多游客，吸引其走進圖書館感受當地的歷史文化魅力， 打造具有地域特色的圖書館，促進圖書館更好更快地發展。（1）建立多個分館，與景區、民宿多合作，特別向縣鄉級深入，開展文化下鄉活動，建立農家書屋、流通點等， 將圖書館服務延伸到鄉村， 同時可助力鄉村振興，促進鄉村發展；（2）與多部門合作，開展學術研討會、專家報告會和主題服務，如開展主題的歷史文化講座、主題展覽、非遺展示和體驗等活動，充分發揮自身文化資源的優勢，以擴大圖書館的社會影響力；（3）開發特色文創產品，豐富服務產品，文創產品具有地域特色，可以深入嵌入當地的文化元素，推出具有自主知識產權和特色文化品牌的， 又獨具實用價值的文化創意產品，如辦公學習用品、書簽、生活用品、工藝小擺件等文創產品。通過線上線下的宣傳和營銷，可以在游客中形成影響力，以此來傳承和傳播本地文化；（4）滿足讀者資源需求，充分挖掘地方民俗文化特色，收集、整理、加工地方特色文獻，通過圖文結合的形式或特色的視頻專題片的形式展示給游客和讀者，讓讀者能直觀對地方歷史文化有全面、深入的了解，感受地方特色文化的魅力，這樣既可以弘揚本地文化，又拓展了圖書館服務領域。

3.3 深化服務理念，打造舒適圖書館

文旅融合的高質量發展的目標是滿足人民日益增長的美好生活需要。在文旅融合上，圖書館不僅要注重服務范圍的擴大，還必須注重服務理念的深入，真正了解讀者，想其所想，供其所需，增強服務的個性化和讀者的體驗感，將圖書館服務智能化設備、特色文化內涵深深嵌入旅游過程的多元化服務中去，給游客和讀者提供高質量、更細致、更貼心的服務，讓他們在休閑娛樂中不僅獲得豐富的文化知識，還可以獲得身心愉悅，以及滿滿的幸福感，滿足他們對美好生活的期盼。（1）與景區、民宿合作的分館內，不僅要提供可供休閑娛樂的書籍， 還要配置便于閱讀的設備及其他配套的文化娛樂項目，可增設24 小時無人自助借還機，并實現全市內通借通還，定期安排館員到各分館提供讀者咨詢、 文獻資源導讀等專業服務， 還可采用游客在線預約書籍、 及時送達的方式， 讓游客及時享受閱讀的美好。 還可以舉辦讀書會、音樂會、猜謎會、茶藝展示、非遺手工展示等活動，為游客的旅途增添休閑娛樂的樂趣，帶給游客身心愉悅的體驗。（2）細分市場需求，建立主題圖書館，開辟相應主題旅游路線， 開發專題研學旅行項目和文化項目，來滿足不同人群更高品質的需求。專題研學旅行項目要明確研學旅行的目的、 豐富研學旅行課程，依據本地文化特色推出研學旅行路線，讓游客在游的過程中真正獲得“學”的樂趣。 主題圖書館的建立要注重公眾對公共空間的體驗、 知識獲取方式的新穎性和舒適的閱讀環境， 圍繞本地特色文化和大眾需求，開展形式多樣的文化服務，建立有特色主題、專業水平的圖書館。 （3）為游客提供精準的旅游指南信息， 特別是近年來新發展起來的一些地處城郊或鄉村的旅游區，缺乏精準的交通導引、住宿信息等， 圖書館可以利用專業的優勢對這些信息進行挖掘、整理、開發和傳播，再利用互聯網平臺，如網站、微信、微博等方式傳遞給游客，來彰顯圖書館信息服務的專業性和不可替代性。

3.4 培養服務人才隊伍，打造專業圖書館

人才是促進文旅融合發展的第一生產力。 圖書館行業與文旅深度融合要實現高質量發展， 打造出獨有的IP 元素、個性化品牌，必須培養一批文旅融合的管理、決策、策劃、文創產品研發設計、文化服務營銷、視頻號網絡營銷、跨界發展的復合型的專業人才隊伍。有的高校已開設文旅融合研究方向的專業，要將工作做好，必須進行全面、系統的培訓。 一方面可引進專業的具有文旅融合理論背景和實踐經驗的人才；另一方面可以邀請專業教授或業界專家授課，幫助調動館員參與文旅服務的積極性和創造性，也可以幫助館員較深入地了解文旅融合相關知識和開拓館員的工作思路；同時，可派遣優秀館員到相關高校、文旅公司、專職培訓機構等學習相關專業課程，他們進修回來后在館內當講師進行內部培訓， 將所學知識傳播給館內更多的人， 提升整體圖書館館員專業素養和服務技能， 為圖書館文旅融合創新實踐工作儲備好專業的人才。

4 結束語

新時代， 圖書館行業與文旅深度融合是未來發展的必然路徑。 伴隨著文化旅游融合理念的不斷深入， 圖書館不僅要在已有的文旅融合實踐模式下獲取經驗， 更應該在此基礎上充分發揮文旅融合發展的動能作用，不斷優化產業結構，培育發展新業態、新產品、新服務，積極探索文旅融合的新路徑，充分發揮游客、讀者的傳播作用，提升圖書館影響力，實現其在文旅融合中的真正價值， 提高圖書館的服務質量和核心競爭力， 以助力河南文化旅游的高質量發展。