不做陪寫作業(yè)的爸爸

文彭榮輝

有一次和女兒聊天，她說到同學(xué)家長(zhǎng)怎樣怎樣。最后，像是總結(jié)，一半玩笑一半好奇地問我：“爸爸，你怎么不這樣？”我問，你說的這樣是哪樣。她就說：“我怎么感覺我上學(xué)了之后，你都沒有管過我。”我問，你確定我沒有管過你嗎？女兒就笑起來：“至少，你都沒有管過我的學(xué)習(xí)。”

女兒笑了，我也笑了，因?yàn)槲夷芮逦杏X到她的快樂。

女兒從幼兒園到大學(xué)，我在學(xué)習(xí)方面的確參與得不多，她一直都有非常多的自由。但在其他方面，我做過很多努力，并且一直不遺余力。

首先，我著力培養(yǎng)她生活的秩序感。

一天當(dāng)中女兒所能主宰的時(shí)間段，我都努力幫助她建立良好的秩序感。譬如起床時(shí)間。女兒上幼兒園了，我便讓她知曉幼兒園的作息，然后與她商量每天幾點(diǎn)起床，后來上小學(xué)、中學(xué)依舊如此。起初我喚她起床，后來就定鬧鐘，再后來她用手機(jī)鬧鈴。不知道是不是我們一直在做著榜樣，從小到大，她都沒有賴床的習(xí)慣。我一喚，鬧鈴一響，她幾乎立刻就能翻身起床。所以，她上學(xué)時(shí)總能有條不紊地洗漱、吃飯、上學(xué)，從不需要父母不停地催促。

一天當(dāng)中，還有幾個(gè)極為重要的時(shí)間段，也是這樣慢慢建立起秩序。幼兒園時(shí)每天午間都要接女兒回家午餐，休息一會(huì)兒再去上學(xué)。休息前我得給她讀故事，讀什么由她選擇。上小學(xué)了，每晚睡前也會(huì)讀書。為保證睡眠時(shí)間，都是倒推，確定幾點(diǎn)熄燈睡覺，之前保證讀半小時(shí)書。不論工作日還是周末，我們都基本確定時(shí)段，以確保她的生活能夠始終處在有條不紊的狀態(tài)。

這樣的日子久了，女兒的生活極有規(guī)律。即便周末，她也毫不放縱，什么時(shí)候該做什么，從來無須他人提醒。

其次，我努力培養(yǎng)她學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

身為老師，我從不替女兒安排什么，也不刻意要求她成績(jī)?cè)鯓樱皇敲鞔_一條：她要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，事無巨細(xì)，凡事認(rèn)真、用心。我鼓勵(lì)她上課勤發(fā)言，勤做筆記；下課多去室外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，注意勞逸結(jié)合，看花看草看太陽聽蟲鳴聽鳥叫聽大自然的各種聲響；和同學(xué)多交朋友，下課了一起做做游戲，跑跑跳跳。每天放學(xué)，先做作業(yè)后休息，還是先休息后做作業(yè)，由她做主。但不論玩，還是學(xué)，務(wù)必全心全意，聚精會(huì)神。就是那句：玩要玩得痛快，學(xué)要學(xué)得踏實(shí)。

女兒入學(xué)之后，這些好習(xí)慣就固化為身體的一部分。學(xué)習(xí)的事，我不必操心，也不必提醒，每天什么時(shí)候做什么，她都是自個(gè)兒計(jì)劃、落實(shí)。周末，她能根據(jù)任務(wù)的多少提前規(guī)劃好，將任務(wù)分解到上午、下午或是晚上。也因此，我時(shí)常看到女兒開心的模樣，她看書、做功課、畫畫、唱歌、游戲，忙碌而充實(shí)。

再者，我竭力培養(yǎng)她做事的好品性。

關(guān)于做事，我奉行的信念是盡人事，聽天命。該努力的，一定努力，并且用力到全部；該盡心的，一定盡心，毫無保留。我把這個(gè)理念也傳遞給女兒。學(xué)習(xí)上的諸多瑣事，都要認(rèn)認(rèn)真真去做，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)；發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)分析，最快找到解決方法。一言以蔽之，做任何事都要堅(jiān)持善始善終。

學(xué)習(xí)之外的事情也是這樣。當(dāng)老師的小助手，就好好干；當(dāng)值日生，絕不拈輕怕重，要將教室打掃得干干凈凈、窗明幾凈；同學(xué)邀請(qǐng)幫個(gè)忙，出于某種考慮可以拒絕，但只要答應(yīng)，就努力兌現(xiàn)……

女兒說同學(xué)家長(zhǎng)怎樣怎樣，我懂得她想表達(dá)什么。陪伴女兒這十多年，無論我，還是她媽媽，我們從不坐在她身邊看著她做作業(yè)，不斷指手畫腳。我們就一直堅(jiān)守這三點(diǎn)：培養(yǎng)生活的秩序感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)做事的好品性。此外，則任其選擇，自由生長(zhǎng)。而今她長(zhǎng)成啥樣呢？一個(gè)蓬蓬勃勃的大姑娘，進(jìn)退有據(jù)，樂觀向上，自律自強(qiáng)有擔(dān)當(dāng)。

想起一個(gè)故事。一位教授給學(xué)生上課，拿出一個(gè)透明玻璃瓶，然后依次往里面裝大石塊、石子、細(xì)沙、水。每裝一次，教授都問學(xué)生“滿了嗎”，學(xué)生答“滿了”，但教授總能成功裝進(jìn)另一樣?xùn)|西。教授告訴學(xué)生，大石塊就是你們生命中重要的事，而碎石子、沙子和水是瑣事，主次一定要分清。如果調(diào)換次序，先裝碎石子、細(xì)沙和水，那么，大石塊將永遠(yuǎn)裝不進(jìn)去。

所以，教育孩子時(shí)要把“大石塊”放在第一位。有了秩序感、好習(xí)慣和好品性，其他就會(huì)水到渠成。