基于科學思維提升的初中物理進階教學設計

神芳艷

【摘要】科學思維作為物理核心素養的重要因素，貫穿于中學物理教學的始終.本文根據學習進階理論，以“歐姆定律”教學為例，將科學思維推向學生的最近發展區，盡可能符合所有學生的認知水平，提升學生的核心素養.

【關鍵詞】初中物理；科學思維；歐姆定律

參考文獻：

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