“大課程觀”視域下黨史教育融入德育的實踐研究*

陳 楓

(淮北市劉樓小學(xué) 安徽淮北 235000)

引言

為了學(xué)習(xí)和貫徹黨的二十大精神,落實五育并舉的教育目標(biāo),探索小學(xué)思政課堂方式的變革,推進(jìn)學(xué)校德育工作的發(fā)展,淮北市劉樓小學(xué)以“從小學(xué)黨史,永遠(yuǎn)跟黨走”活動為抓手,持續(xù)開展黨史教育進(jìn)校園活動。在活動中我們發(fā)現(xiàn),單一的道德與法治課程和學(xué)校碎片化的德育工作很難形成合力,常常是“為了活動而活動”,學(xué)生得不到整體性、系統(tǒng)化的思想教育,“大思政課”理念也難以得到落實。因此,亟須探索出一種整合德育資源、統(tǒng)籌德育工作,可實施可持續(xù)的新方法。

習(xí)近平總書記明確提出“‘大思政課’我們要善用之,一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來”,強(qiáng)調(diào)“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講,也應(yīng)該在社會生活中來講”。“大思政課”是推進(jìn)思想政治理論課改革發(fā)展,更好地鑄魂育人的重要理念和要求,也是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作的重大理論和實踐創(chuàng)新。“大思政課”理念的提出,為學(xué)校的德育工作指明了方向。

德育不是無根之萍、無源之水,脫離素材,空泛地灌輸理論往往收不到應(yīng)有的教育效果。黨史里有豐富的德育元素,蘊(yùn)含了豐富的思想作風(fēng)、精神品質(zhì)、價值追求、政治立場、理想信念等精神內(nèi)涵,具有愛國教育、道德教育、勞動教育、生命教育等諸多教育價值,是思想政治教育的力量根基。

在“大思政課”理念的啟發(fā)下,我們立足“大課程觀”視域,以思想教育為目標(biāo),以黨史教育為主線,統(tǒng)籌整合國家、地方、學(xué)校三級課程,融合學(xué)校、老師、家長、活動、實踐、資源等六要素,構(gòu)建課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、線上線下相結(jié)合的德育新模式(見圖1),做到“一事一物皆教育,時時處處有課程”。

圖1 “1+3+6”德育模式

為此,我們開展了各種各樣的實踐活動,通過學(xué)生的“所讀、所聽、所說、所行、所思、所寫”,探索開發(fā)以“學(xué)科學(xué)習(xí)+學(xué)生活動”為主的校本課程,建立教師、學(xué)生、學(xué)校三方聯(lián)動的黨史教育機(jī)制,開設(shè)黨史教育線上課程,探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨史教育”,逐步構(gòu)建“學(xué)科性課程、專題性課程、活動性課程”三位一體的學(xué)校德育大課程框架(見圖2)。

圖2 三位一體的學(xué)校德育大課程框架

一、開展課程思政,豐富學(xué)科性課程

(一)打造黨史教育課堂,充分發(fā)揮其育人作用

小學(xué)思政(道德與法治)課作為黨史教育主陣地,以“立德樹人”為根本任務(wù),以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為宗旨,將教書和育人融為一體,是德育的重要載體。在教學(xué)中,可結(jié)合偉人事跡、英雄人物、紅色故事、發(fā)展成就等開展專題活動。

道德與法治老師在執(zhí)教《中國有了共產(chǎn)黨》這一時,重點(diǎn)揭示中國共產(chǎn)黨誕生的偉大意義,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨的誕生和發(fā)展是時代和人民的選擇,感受革命青年的愛國情懷和革命烈士不屈的斗爭精神。

將黨史教育融入思政課堂,不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源,還可以加強(qiáng)學(xué)生對“四史”的認(rèn)知,使學(xué)生堅定理想信念,時刻把黨、祖國、人民裝在心中,培養(yǎng)愛國主義情懷。

(二)多學(xué)科聯(lián)動,探索融合課堂,拓寬黨史教育渠道

挖掘教材中蘊(yùn)含的黨史教育素材,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)方式,將黨史教育活動和語文、美術(shù)、音樂、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)相整合,拓寬黨史教育渠道。

語文老師在《八角樓上》這一課中精心設(shè)計教學(xué)過程,還原了毛主席挑燈夜讀、伏案工作的場景。學(xué)生積極參與課堂教學(xué),體會一代偉人不畏艱苦、忘我工作、為國為民的革命情懷,自覺接受愛國主義教育。科學(xué)老師以展現(xiàn)“黨的二十大成就”為主線,讓學(xué)生了解科技的高速發(fā)展和生活日新月異的變化,讓學(xué)生感受到正是因為中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),我國才能取得舉世矚目的成就,才能實現(xiàn)科學(xué)強(qiáng)國夢。美術(shù)老師開展以“紅色記憶”為主題的版畫實踐活動,在學(xué)生已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,引導(dǎo)學(xué)生以“紅色故事”為主題,進(jìn)行吹塑紙版畫創(chuàng)作,傳承紅色精神。音樂老師則帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)唱《今天是你的生日》這首歌,讓學(xué)生從歌詞的變化和曲調(diào)的遞進(jìn)中感受歌曲情緒,體會歌中蘊(yùn)含的對祖國深情的祝福,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

二、開展豐富多彩的課外活動,拓展活動性課程

(一)閱讀黨史經(jīng)典讀本,開展黨史宣講活動

學(xué)生是活動的主體,要讓青少年學(xué)生成為黨史教育的傳播者和參與者,調(diào)動他們自主學(xué)習(xí)黨史、宣傳黨史的積極性。

過去的一年,在老師們的幫助下,劉樓小學(xué)的學(xué)生成立了“紅色故事宣講團(tuán)”。成員們利用課余時間組織讀書活動,分享讀書心得。在書中,他們感受到了戰(zhàn)爭的殘酷,懂得了和平的不易;看到了鮮活的英雄人物,體會到了老一輩無產(chǎn)階級革命者的艱苦付出;了解了祖國由貧到富、由弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程,明白了只有共產(chǎn)黨才能救中國。除了日常的閱讀活動,宣講團(tuán)還定期開展“優(yōu)秀黨史宣傳員”演講比賽,鼓勵大家用自己的話講述紅色故事;開展黨史知識競賽,評出優(yōu)秀團(tuán)體,激發(fā)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感等。一年多以來,越來越多的同學(xué)加入這個團(tuán)體,成為宣講團(tuán)的一員。他們在班會上、隊會上、家長會上講述一個個革命人物的故事,用自己的語言描繪著祖國的蒸蒸日上、欣欣向榮。

在今年清明節(jié)前夕,學(xué)校組織宣講團(tuán)全體成員去淮北市雙堆集烈士陵園掃墓,緬懷先烈,寄托哀思。學(xué)生在活動過程中,內(nèi)心受到極大觸動,活動后紛紛寫下自己的感受,寫出了《淮北,一座英雄的城市》《永遠(yuǎn)的豐碑》《將軍的淮北情》《人民的勝利》等好文。這些文章情真意切,字里行間流露出對革命先烈無上的崇敬,也表達(dá)了好好學(xué)習(xí)建設(shè)祖國,當(dāng)好祖國未來接班人的宏愿。

(二)國旗下講話,每周一次精神洗禮

每周一的升旗儀式及國旗下的講話能起到良好的引領(lǐng)與育人作用,是開展黨史教育的有效途徑之一。

劉樓小學(xué)堅持開展“紅色故事周周講”活動,學(xué)生是主講人,全校師生是聽眾。從王二小到小英雄雨來,從辛亥革命到五四運(yùn)動,每一次講演,學(xué)生們都要經(jīng)歷長時間的準(zhǔn)備過程。雖然辛苦,但是學(xué)生們都爭先恐后地來當(dāng)這個“主講人”,將自己的所讀所思所感分享給大家,共同接受思想上的熏陶。

(三)興趣小組結(jié)碩果,課后服務(wù)展風(fēng)采

隨著“雙減”政策的實施,我校組建了豐富多彩的課后服務(wù)興趣小組。老師們抓住時機(jī),嘗試將黨史教育融入課后服務(wù)中,先后組建了美術(shù)和音樂興趣小組,成果斐然。美術(shù)小組開展了“迎接黨的二十大主題繪畫展”活動,學(xué)生們在創(chuàng)作作品的同時,也接受了愛國主義教育。音樂小組成功舉辦了淮北市劉樓小學(xué)“喜迎二十大 歡度國慶節(jié)”紅歌大賽。學(xué)生們用歌聲傳達(dá)對祖國、對黨、對人民無限的愛,紅歌的旋律回蕩在校園中,傳遍校園的每一個角落,印刻在每個人的心里。

三、線上線下相融合,開發(fā)專題性課程

(一)“走出去請進(jìn)來”,推動黨史教育走深走實

“讀萬卷書不如行萬里路。”開展紅色教育主題研學(xué)活動,帶領(lǐng)學(xué)生參觀歷史遺址、戰(zhàn)斗遺址等,能夠讓學(xué)生面對面地感受紅色精神。我校組織學(xué)生參觀蔡洼等革命舊址,聆聽?wèi)?zhàn)斗故事,感受榜樣力量,通過本土黨史對紅色文化進(jìn)行傳承和弘揚(yáng)。具有鮮明安徽特色的大別山精神、新四軍精神、渡江精神和小崗精神等等,都是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民一步一個腳印走出來的紅色文化,當(dāng)代青少年學(xué)生通過對這些紅色文化的學(xué)習(xí),對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承和發(fā)揚(yáng)。

著名雕塑大師劉開渠先生是劉樓小學(xué)的杰出校友,其作品充分刻畫了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭時期的歷史人物和光榮事跡。我校和淮北市劉開渠紀(jì)念館建立德育共建機(jī)制,邀請相關(guān)人員來校開展藏品巡展、作品交流、事跡報告等活動,為師生帶來德育和美育的雙重熏陶。

(二)探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨史教育”模式,開設(shè)線上課程

探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨史教育”模式,開設(shè)線上課程,成為落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。

我校充分利用國家中小學(xué)智慧教育平臺和其他網(wǎng)絡(luò)平臺,鼓勵教師開展線上德育課程。如在釘釘平臺開展“云端升國旗”“銘記國家公祭日”等網(wǎng)課,主題新穎、形式多樣,學(xué)生參與度高,獲得家長們的廣泛認(rèn)可。

受到“全國少工委”公眾號的啟發(fā),我們創(chuàng)建了面向全校師生的公眾號“校園紅色小喇叭”,力求打造隨時、隨地學(xué)習(xí)的移動平臺。公眾號一經(jīng)推出,受到了廣大學(xué)生和家長的歡迎。現(xiàn)有363人關(guān)注,占全校學(xué)生總數(shù)的80%,最大單日閱讀量315人次。發(fā)布內(nèi)容主要分為“紅色淮北”“偉大的戰(zhàn)役”“歷史上的今天”“我們的榜樣”“學(xué)生作品”等五大部分,內(nèi)容均由學(xué)生供稿或摘選自史料,盡量貼近小學(xué)生思維,“學(xué)生作品”專欄包括微視頻、繪畫、作文、讀后感等,充分展示了我校學(xué)生的才藝和良好的精神風(fēng)貌。后期,我們將發(fā)布更多原創(chuàng)內(nèi)容和學(xué)生作品,嘗試提供更多的服務(wù),打造優(yōu)質(zhì)的線上德育課堂。

結(jié)語

黨史具有美學(xué)教育、生命教育、道德教育、政治教育等諸多教育價值,是德育的重要力量來源。中國共產(chǎn)黨歷史包括中國共產(chǎn)黨奮進(jìn)的歷史經(jīng)驗、中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)理論、中國共產(chǎn)黨人所具備的優(yōu)秀品質(zhì),可以給小學(xué)生提供道德、思想方面的給養(yǎng)。新的歷史時期,將黨史教育融入小學(xué)德育實踐中,可以切實提升德育實效,為弘揚(yáng)社會主義核心價值觀提供助力,為培育建設(shè)社會主義的新人奠定基礎(chǔ)。

在“大課程觀”視域下,學(xué)校要從理論的高度改進(jìn)德育工作,將學(xué)科課程、教育活動、校園生活乃至線上學(xué)習(xí)平臺建設(shè)統(tǒng)籌考慮,以黨史教育為抓手,構(gòu)建全方位、整體性的德育大課程框架,覆蓋學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面,真正收到“潤物細(xì)無聲,育人于無形”的德育效果。