用多彩教育實現教育的美好

每一所學校都要有清晰明確的育人觀，對于“培養什么人，怎么培養人，為誰培養人”，要有明確的認識和努力的目標。結合平谷區第一小學辦學實踐，筆者認為，辦好學校應該做好三件事。

1.堅持黨的領導，全面落實黨組織領導的校長負責制

積極參與、踐行試點校建設，全面落實黨組織領導的校長負責制，深刻理解“把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實”的核心要義，在實際工作中，凝心聚力，規范落實。在管理實踐中，積極思考、研究、探索，讓“黨組織領導”與“校長負責”形成合力，做到黨建與教育教學融合，以高質量黨建引領學校高質量發展。

創“紅潤”品牌，引領學校特色發展。以“紅潤”黨建品牌立校，扎實推進“多彩一小，美麗綻放”辦學理念落地，逐步引領“多彩教育”辦學特色不斷深化，讓“大愛、誠信、美麗、擔當”的校訓成為全校師生的行為準則，讓“建有定力、有活力、有影響力、有溫度的學校”成為一小人的共同愿景。

建“紅色”陣地，助力師生多彩綻放。建百米“紅韻”長廊，展示中國共產黨百年來的偉大歷程和豐功偉績；建黨員活動室，學習黨史，銘記黨恩；建“紅梅剪藝館”“梅子花開閱讀館”，接受紅色文化熏陶；建“錦旗飄飄”榮譽墻，激發自豪感、宣揚正能量；建“南泥灣”勞動體驗園、家政體驗館，感受勞動光榮、勞動創造價值；增設“紅色”電子屏，展示英雄事跡、科學成就、多彩故事，樹立理想信念和科學信仰。

開“紅色”課程，發揮資源育人功能。挖掘紅色教育內涵，深耕教育點、形成教育鏈，將“紅色”活動課程化、系統化。祭英烈：開展清明祭掃、講英雄故事，祭奠革命先烈，承傳革命精神。讀紅書：閱覽館設立“紅書區”，班級建立“紅書角”，舉辦紅色故事分享會。誦紅典：每節課前一句名言鑒賞、每天課間一篇詩詞、每周一首路隊誦讀，利用碎片時間傳誦紅色經典。唱紅曲：“每月一曲”傳唱紅歌，每年進行紅歌展演。觀紅影：以影前尋、影中觀、影后感為主線，觀看愛國主義影片。演紅劇：班級紅色劇本展演，在體驗中傳頌紅色精神。學紅軍：軍訓體驗，“走長征路”，走進桃棚、礪刃國防教育基地，重溫入黨、入隊誓詞，開展紅色教育實踐。

2.堅持頂層設計，明確辦學思想和育人目標

學校以“多彩教育”為辦學特色，堅持“德行品質、知識技能、身心健康、并行并重”育人目標，以“大愛、誠信、美麗、擔當”為校園口號和校訓，以“好好學習，天天向上”為校園精神，全力打造“三力一度”的學校辦學目標，即有定力、有活力、有影響力、有溫度。

定力：指規范辦學，什么時候做什么事，由誰來做，怎么做，有明確規定。比如，每年9月一年級開筆禮、4月四年級成長禮、6月六年級畢業典禮，“三禮”成為每年定期開展的慶祝典禮。

活力：指不斷完善開發課程，讓課程建設成為學校發展的生命力。例如，大興莊小學的“火炬”課程，實驗二小平谷分校的“美麗鄉村”課程，平谷一小的“多彩教育”課程。三所學校均代表平谷區成功被評為北京市課程建設先進集體和先進單位。

影響力：指穩定的教學質量和特色課程開發與建設。此外，學校應該有發展穩定、成績突出的社團。

有溫度：指學校要努力創建七大和諧關系，即干部之間、干群之間、師師之間、師生之間、家校之間、生生之間、學校與社區之間和諧相處。

3.堅持課程引領，讓課程建設成為學校發展的不竭動力

在多彩教育辦學特色引領下，積極構建多彩教育課程體系，多彩教育課程亦稱為“大樹課程”?！按髽湔n程”來自于學校北校區樓前的兩顆茂盛的梧桐樹：一棵名為“鳴鳳”，一棵名為“朝陽”。鳴鳳、朝陽寓意著好學生遇到好老師。

“大樹課程”在結構上寓意：樹根——基礎課程；樹干——拓展課程；樹冠——發展課程。在內涵上寓意：學生像這兩棵大樹一樣，享受著陽光的普照（教師的教），盡情地汲取營養（主動地學），強實自己的身心（掌握基礎知識與能力），使自己充分展示特長（個性化成長），得到長遠的發展（終身學習與提升）?！按髽湔n程”體系從樹根到樹梢都是以“立德樹人”這根主線來貫穿，依托各年級的德育課程來開展。

多學科實踐活動課、單學科實踐活動課、德育課程的制高點構成大寫的“人”字，缺一不可，再加上拓展性課程的“王”字，組成“全”字，象征著全人教育理念，體現人本主義教學理念，實現全面發展的目標。

今后，學校將繼續堅持高質量黨建引領學校高質量發展，用多彩的教育實現教育的美好。

編輯 _ 李剛剛