孩子磨蹭，家長該如何應對？

李瑩瑩

我家孩子今年小學三年級了，每天早晨穿衣、洗漱、吃早飯這個事情能讓人急死。他的每一個動作就像加了慢鏡頭，磨磨蹭蹭半個小時都出不了門，眼看著就要遲到，只能我或者他爸帶著他一路狂飆，卡點到學校。每天不管我們怎么著急，怎么催他都沒用，氣急了罵他幾句他就掉眼淚，但第二天還是慢悠悠。我真是拿他一點辦法也沒有，想請教您，怎么才能讓他不這么磨蹭？

—— 一位急需幫助的母親

從您的敘述中，我能真切地感受到您每天早晨因為孩子“磨蹭”而著急、生氣和無奈。生活中因為孩子“磨蹭”而大動肝火的家長其實不是少數，我曾經也是這支龐大隊伍里的一員。后來和很多父母聊起這個話題，在討論中我們發現一個很有趣的現象：有人覺得孩子5分鐘穿不好衣服是“磨蹭”，有人認為2分鐘穿不好就是“磨蹭”，也就是說“磨蹭”是我們對孩子沒有按照某個速度完成一件事情的評判。

說到這兒想請您覺察一下，在您心里“磨蹭”這個標簽是貼給孩子穿衣洗漱動作慢的這些行為，還是您心里隱隱約約認為孩子是個磨蹭的人？這細微的區別，從某種程度上說會影響您為此生氣、焦慮的程度，也會影響孩子今后的發展。

給孩子貼上“磨蹭”的標簽，首先會激發大人的焦慮和擔心?！昂⒆舆€不出門要遲到了該怎么辦？”“他養成磨蹭的習慣，影響今后的學習、生活怎么辦？”于是為了緩解自己的焦慮和擔心，很多父母本能地會帶著情緒去催促孩子或者批評孩子。這些方式都不利于維護親子關系。

孩子可能會因為父母帶著情緒去催促或批評自己，感到難過甚至委屈，因為他被最重要的人否定了。在孩子年齡比較小的時候，他們還無法準確地區分父母說他“磨蹭”是在說他們行動慢，還是在說他們是個“磨蹭”的人。他們很容易被父母生氣、焦躁的情緒裹挾，認為自己是無能的、沒有用的，自信心受到打擊，并把這種對自己的消極評價帶入到生活、學習的方方面面。我曾經接待過一個孩子，明明他做什么事情都很有條理，但他總覺得自己什么都做不好，因為他沒有在媽媽規定的時間內完成任務。因此，作為父母我們要盡可能少地給孩子貼負面“標簽”。

深陷焦慮和擔心中的父母，和處在難過、委屈中的孩子，很難在負面情緒狀態下產生解決問題的智慧。因為消極情緒一方面容易讓家長和孩子對立起來；另一方面這些激烈的情緒可能導致我們產生狹隘的“管狀視野”，扭曲我們的認知，讓父母和孩子過度關注彼此帶來的負面信息，而忽視其他可能存在的信息和視角。

很多父母可能會像您一樣，看到孩子上學快要遲到，就會想盡辦法讓孩子準點到學校，雖然表面上解決了按時到校的問題，但孩子可能無意識中就會發現“爸媽比我著急，爸媽一定不會讓我遲到”，于是他就不用為自己行動慢承擔責任，反而是父母無形中承擔起了孩子自己按時到校的責任。

可能您會說“難道要不采取任何措施，放任他遲到嗎？”我們要相信，每個人都會做出當下對自己最好的選擇。當孩子體驗了自己遲到被老師批評或者因為遲到錯過老師講課等不好的感受，他就有可能主動地選擇對自己好的方式，選擇去改變。

需要注意的是，在把責任還給孩子的過程中，父母首先要管理好自己的情緒，在情緒平穩的狀態下處理問題；其次要有陪孩子一起接受批評的勇氣；再次要有陪伴、幫助孩子一起改變的耐心。我們要向孩子傳遞出這樣的信念：我會陪著你接受老師的批評，也會陪著你一起想解決問題的方法，但你要明白，按時到校是你的責任。至于父母一看到孩子的行為，就特別上頭生氣的情緒，則需要自己來緩解和處理，父母不妨問問自己，到底在氣什么？孩子遲到對你意味著什么？

像一臺攝像機一樣，不帶情緒地觀察孩子上學出門前發生了什么：可能是孩子起來之后開始到處翻找衣服，找到之后把前一天沒翻順的衣服袖子翻好，穿好后開始找要穿的褲子、襪子等等。在這種類似“白描”的心理視角下，我們很容易就能發現問題所在，并且想到解決辦法：睡覺前把這些準備好不就行了。

當聽到有家長說：“我家孩子這兩周去舞蹈班之前總是磨磨蹭蹭不想去的樣子……”您的第一反應是什么？有沒有好奇“發生了什么她開始磨蹭”“她之前喜歡舞蹈班嗎”“她現在依然喜歡嗎”等等。抱著這樣的好奇，我和那個媽媽聊下去的時候發現，出現這個情況不是小朋友不想去舞蹈班，而是最近排練節目她不是跳得最好的，不能領舞。所以放下評判和否定，用好奇的眼光，和孩子一起探索“磨蹭”行為背后的原因，能讓我們更有效地幫助孩子。

每個孩子完成事情的快慢速度和他的神經反應類型有關，人群中有近一半的人天生做事情比較快，近一半的人天生做事情比較慢，如果父母雙方都是我們平時所說的急性子，那孩子大概率上可能做事情會比較快；但如果雙方都是慢性子，或者一方是慢性子，那孩子可能就會做事情慢一點，這是具有遺傳性的。所以，有時候也不是孩子故意磨蹭，而是天性使然。

寫在最后：每個孩子都是獨一無二的個體，我們要對孩子保有一份好奇心，不帶著評價和評判的眼光去看他，帶著我們為人父母的初心和愛，相信孩子，透過孩子的行為看到孩子的內心，這樣我們才有可能為孩子提供他所需要的支持和幫助。