增強青年學生文化自信的實踐探索

葉福林?劉超

［摘 要］文化自信事關國運興衰和文化安全，事關民族的凝聚力和向心力。青年學生面對國際形勢風云變幻、國內發展日新月異，更應該牢記使命，恪守初心，傳承紅色基因，堅定文化自信。上海交通大學醫學院通過新生入學教育及白袍授予儀式、校訓校歌校史學習傳唱、黨團紀念活動實踐、長輩朋輩教育、形勢政策宣講、社會實踐志愿服務等形式，增強學生自豪感、使命感、認同感和責任感，提高學生政治覺悟和理論素養，增進學生職業認同和心理共鳴，促進青年學生更加熱愛社會主義先進文化，更深入了解世情國情，從而增強文化自信。

［關鍵詞］青年學生；文化自信；實踐進路

文化自信是一個國家、民族和政黨對自身稟賦和文化價值的充分肯定與積極踐行。習近平總書記指出，文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量 ①。高校作為民族文化傳承創新和黨的意識形態工作主陣地，更應成為堅定“四個自信”的橋頭堡和前沿哨。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，不斷增強的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，是我們扎根中國大地辦高等教育、辦世界一流大學的堅實基礎。從而進一步明確高校要“更加注重以文化人以文育人” ②，不但突出了社會主義先進文化在高校立德樹人中的重要作用，而且強調堅定文化自信是高等教育的肩負職責和光榮使命。

一、青年學生缺乏文化自信的現狀分析

據上海交通大學醫學院開展的一項關于“提升青年醫學生文化自信”的問卷調查顯示：

對于中華優秀傳統文化。受訪者情況顯示，在認知程度方面，熟知傳統文化經典的僅占到15.86%，對傳統節日習俗十分了解的占到37.59%，對琴棋書畫藝術很感興趣的占到36.58%。在情感認同方面，認為“所有傳統文化都應該繼承”的占到27.11%，認為“傳統文化至今深刻影響著我們”的占到81.07%。可見，受訪者對于中華傳統文化了解程度較低，情感認同較強，但在鑒賞能力方面還有待提高。

對于革命文化。受訪者情況顯示，在認知程度方面，對于黨的光輝歷史和紅色文化較為熟知的占到94.83%；對一些重大歷史事件和革命精神比較熟悉的占到43.66%。認為革命精神應該代代傳承弘揚的占到67.18%；但也有11.89%的受訪者覺得革命文化與自己沒有太多關系。可見，大家對于革命文化總體態度是積極的，但認識了解程度還缺乏系統深入，部分同學對革命文化的情感認同還有待提高。

對于社會主義先進文化。受訪者情況顯示，在認知程度方面，對馬克思主義基本理論比較了解的僅占到26.34%；還不能夠熟記社會主義核心價值觀的占到45.02%。在情感認同方面，喜歡《戰狼2》等主旋律影視劇的占到48.08%；認為“社會主義先進文化對于民族復興具有重大意義”的占到74.94%，認為“社會主義先進文化具有強大生命力”的占到74.68%。可見，醫學生雖然對社會主義先進文化有較多的認同和信心，但是缺少對社會主義先進文化內涵的深入認識了解，對社會主義先進文化作品的關注度仍有待提高。

究其原因，一是因為受較多的西醫知識理念和西方文化熏陶，一部分青年醫學生對于西醫的理念、知識和技術推崇備至，對于西方國家的思想文化和社會制度也有更多認同，對我國的醫療發展進步和優秀中醫傳統文化知之不多。二是因為近代以來關于中西醫的論戰至今莫衷一是。尤其是進入21世紀以來，關于“中醫學是否是科學”“中藥如何與時俱進”“中醫學如何創新發展”等爭議依然見仁見智，影響青年學生對中醫文化的正確認知。

二、青年學生增強文化自信的思想溯源

習近平總書記指出：“中國特色社會主義文化是激勵全黨全國各族人民奮勇前進的強大精神力量” ③“中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐” ④“全面建設社會主義現代化國家，必須堅持中國特色社會主義文化發展道路，增強文化自信” ⑤。

青年醫學生要增強文化自信，就要充分汲取中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化的人文精神養分。

（一）從中華優秀醫藥傳統文化汲取養分

中華優秀醫藥傳統文化是中華燦爛歷史文化中的瑰寶。千百年來，中華優秀醫藥傳統文化為中醫藥從業人員弘揚醫德、研習醫術、普濟眾生提供理論依據和確立行為準則。“上醫醫國，其次疾（治）人”“進則救世，退則救民；不能為良相，亦當為良醫”等懸壺濟世的莊嚴使命，成為當代醫學生報效祖國、服務人民的精神支柱和動力源泉，是當代醫學生堅持生命至上、呵護生命、珍愛生命的職業底線。

（二）從紅色醫療衛生事業中汲取養分

紅色醫療衛生事業自土地革命時期發軔，在抗日戰爭時期走向成熟，探索中西醫相結合，傳承和弘揚傳統中醫藥文化。在新民主主義革命時期，形成以“政治堅定、技術優良，無私奉獻、救死扶傷，艱苦奮斗、勇于開創”為核心內涵的紅醫精神和以“忠于革命、信念堅定，教書育人、愛崗敬業，救死扶傷、服務大眾，勤儉樸素、艱苦奮斗”等為基本要素的紅色醫療文化。小井紅軍醫院、張子清師長獻鹽、蘇區紅醫“四大金剛”（傅連暲、李治、戴濟民、陳義厚）等在革命年代廣為流傳的紅色醫療故事和革命精神，至今仍感人肺腑、催人奮進。

（三）從社會主義醫療衛生事業發展中汲取養分

我們黨結合新中國的醫療衛生事業發展，在新中國成立初期開展了多項愛國衛生運動，將醫療衛生服務與群眾運動有機結合，在防治血吸蟲病、消滅天花、三級醫療衛生保健等方面取得了顯著成績。在歷次重大自然災害和公共衛生突發事件中，廣大醫護人員堅持聽黨話跟黨走，形成了新時代醫療衛生工作者“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的精神品格和“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共”的偉大抗疫精神。這些既是社會主義先進醫療文化的生動體現，也是新時代健康中國建設的思想動力。

三、青年學生增強文化自信的實踐進路

上海交通大學醫學院圍繞弘揚中華優秀醫藥傳統文化、繼承光榮革命紅色醫療文化和彰顯社會主義先進醫療文化三方面的核心內容，通過入學教育、校史校訓、形勢政策、黨團活動、朋輩教育、社會實踐、志愿服務等可行路徑，推動青年醫學生進一步傳承紅色基因、增強文化自信。

一是舉行新生入學教育及白袍授予儀式，增強醫學生的自豪感和使命感。在新生入學教育中，結合校領導講述醫學生的神圣使命和醫學院校的光榮歷史，開展醫學生的宣誓儀式和白袍授予儀式，讓醫學生在入門“第一課”就樹立從醫宏愿。

多年來，上海交通大學醫學院高度重視做好新生入學教育，以矩陣式育人課堂打造新生入學儀式。在新生入學教育大會上，通過校長寄語、黨委書記上第一堂思政課、百歲院士諄諄教誨、觀看原創話劇、為新生代表授白袍儀式等重要內容，上好新生思政教育第一課。

二是通過對校訓校歌校史的學習傳唱了解，增強醫學生的認同感和責任感。在學生日常教育中，上海交通大學醫學院結合講解校訓內涵、傳唱校歌旋律、參觀校史展覽，使醫學生在崇高精神、先進事跡、卓越貢獻和歷史淵源中感受前輩大師的品德和魅力，接受校園文化的浸潤與熏陶。

上海交通大學醫學院跨越三個世紀，有著120余年的辦學歷史，經歷了多個發展階段，形成“海納百川、兼容并蓄”的教育理念、“追求卓越、精益求精”的辦學宗旨、“博極醫源、精勤不倦”的院訓精神。學院的校歌《托起生命的綠洲》，將醫者誓言、院訓精神、辦學宗旨及職業道德等有機融匯在一起，傳承弘揚了校史文化，增強了醫學生的文化自信。

三是通過組織黨團實踐活動，提高醫學生政治覺悟理論素養。開展“獻禮七一”黨史黨章知識競賽、清明祭掃緬懷先烈、“醫路尋訪”優秀黨員、“紅色印跡”參觀革命舊址等活動，讓醫學生在參與實踐中不忘來路、辨清去路。

每逢重大節慶，上海交大醫學院都會組織開展黨章黨史知識競賽。緊張激烈、精彩紛呈的黨章黨史知識競答，不僅生動展示了師生學史明理、學史增信的階段性成果，也充分彰顯了全體醫學青年一心向黨、聽黨的話跟黨走的政治本色。此外，學校還把黨史學習小屋“開”在校園里，把“中共一大會址日記”初心黨課“講”在校園里，引導青年學生把黨的歷史學習好、總結好，把黨的精神傳承好、發揚好。

四是通過長輩教育，聆聽朋輩感悟，增進醫學生的職業認同和心理共鳴。結合“醫源探奇”“馨醫論劍”等前輩大師的指教以及“醫路同行”“杏林易家”朋輩學長的交流，讓醫學生在鉆研學術難題、進行職業生涯規劃中感受集體的關懷與幫助。

馨醫講壇開展“醫務工匠進校園”活動，邀請三位“上海醫務工匠”獲得者與醫學生分享他們作為醫者的匠心故事，鼓勵醫學生勇于突破、敢于創新，做肯吃苦、能奮斗、敢擔當的時代新人，鼓勵醫學生重情分、知真理、知善惡、做工匠，培養獨立工作生活的能力，提高解決問題的能力。

五是通過對當前形勢政策的宣講了解，提升青年醫學生對社會主義先進文化的熱愛。結合“時事縱橫”“理論灌滴”等前沿動態開設專題講座以及“博雅講壇”“杏林春暖”邀請文化大家的精神浸潤濡染，讓醫學生在內心深處感受和熱愛社會主義先進文化。著名藝術家給醫學生介紹藝術涵養造詣，并結合一定的表演來弘揚中華優秀傳統文化，為醫學生提供藝術享受，增強文化自信。

六是通過志愿服務，增強醫學生對世情國情的深入了解。結合暑期下鄉支教、博士團義診等社會實踐以及重大會議、賽事活動的志愿服務工作，讓醫學生更加了解我國國情并堅定“懸壺濟世、濟困扶危”的人生理念。上海交通大學醫學院“山山圓夢”義工社，堅持“愛心獻社會，真情暖人間”的服務宗旨，秉承“醫者仁心山山圓夢，以愛為名長守公益”的理念，在每年暑假，開展支教扶貧、安全防范、健康科普和應急處理等夏令營活動，將醫者仁心與社會公益相結合，幫助醫學生在邊遠貧困山區踐行醫學生的白袍誓言和人生價值。“博導帶教”三下鄉暑期社會實踐活動為當地居民提供專業義診咨詢和科普服務，與當地基層醫院建立幫扶機制，并參觀學習當地紅色遺跡和革命舊址，深入了解光榮的革命歷史，傳承紅色基因，賡續紅色血脈，在了解歷史、深入基層、服務社會中堅定“懸壺濟世、濟困扶危”的理想信念。此外，派遣醫學生參與重大會議、賽事活動的志愿服務工作，如參與奧運會、世博會、進博會等志愿者服務，結合醫學生的專業特長和服務實踐，以及重大會議、賽事活動的特點開展文化教育和熏陶，進一步增強青年學生文化自信。

四、結語

文化自信事關國運興衰和文化安全、事關民族的凝聚力和向心力。新時代青年學生面對國際形勢風云變幻、國內發展日新月異，更應該牢記使命，恪守初心，傳承紅色基因，堅定文化自信。上海交通大學醫學院的學生培養實踐提出的儀式教育、校史學習、黨團活動、朋輩傳授、時事宣講、志愿服務等實踐形式對青年學生的思想政治教育具有重要的熏陶和濡染作用，對他們的健康成長和堅守職業道德產生深遠的影響。

基金項目：2019年度上海市哲社規劃中青班專項研究項目“大學生增強文化自信的路徑研究”，編號：2019FZX017； 2022年度上海學校德育創新發展專項研究項目“醫學院校培育時代新人創新機制和路徑方法研究”，編號：2022-dycx-210

注釋：

①④習近平：《堅定文化自信，建設社會主義文化強國》，《求是》2019年第12期。

②《習近平在全國高校思想政治工作會議上強調 把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創我國高等教育事業發展新局面》，《人民日報》2016年12月9日，第1版。

③習近平：《新時代中國共產黨的歷史使命》，《求是》2022年第19期。

⑤習近平：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗——在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告 （2022年10月16日）》，人民出版社，2022年版，第42—43頁。

葉福林系上海交通大學醫學院黨校副校長、教授；劉超系上海交通大學醫學院學生工作黨委組織員

（責任編輯 熊易芳）