寓德于“戲” 育“廉”入心

為落實立德樹人根本任務(wù)，提高學校清廉文化育人成效，宜昌市毓秀路小學依托宜昌厚重純樸的巴楚文化，多年來堅持寓教于“樂”、寓德于“戲”，把傳統(tǒng)文化與廉潔育人有機結(jié)合，成立皮影藝術(shù)實踐工作坊，開發(fā)“皮影育廉潔”系列課程，開辟出一條寓皮影文化于清廉育人的新路徑，使清廉教育有根、有魂、有味。

皮影劇本“引”廉，培育清廉之根。圍繞“校風清凈、教風清正、學風清新”主題，將清廉文化引入皮影戲課程，讓師生在參與課程編寫中生“廉”，在課程實踐中養(yǎng)“廉”。師生通過“講”“論”“問”“閱”“觀”等多種形式，在優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)文化和紅色革命基因中挖掘廉潔育人素材，創(chuàng)新編入皮影戲劇本。一是“云端”共享。充分運用互聯(lián)網(wǎng)資源搜集整理主題鮮明的歷史故事、紅色故事、民間傳說等適合皮影表演的文本影音資源。二是實地體驗。組織師生到宜昌點軍明朝鐵御史王篆紀念館、金銀崗革命烈士紀念碑、東山烈士陵園反腐倡廉教育基地、屈原祠等地搜集與宜昌息息相關(guān)的清廉課程資源。三是重點尋訪。探訪“四老”人員（即老模范、老英雄、老軍人、老干部），深入了解學習他們的廉潔事跡。四是課本溯源。從語文、道德與法治等教材中尋找，整合利用最權(quán)威的清廉課程資源。五是活動延展。組織師生開展看紅色影片、講英雄事跡、聽革命故事、唱紅色歌曲等系列活動，體驗更有質(zhì)感的清廉教育。

皮影形象“繪”廉，滋養(yǎng)廉潔之魂。為了讓“清廉”可觀可感，學校在藝術(shù)、勞動、科學等實踐課中，指導學生創(chuàng)設(shè)清廉人物形象，讓廉潔意識印刻心間。學校分年段實施課程，低年級用繪制方式表現(xiàn)人物廉潔個性，高年級結(jié)合傳統(tǒng)皮影制作工藝以及電腦特技創(chuàng)設(shè)場景，制作出王篆、屈原等一批鮮活的清廉人物形象。

皮影舞臺“演”廉，感悟廉潔之味。學校相繼創(chuàng)作代表作品《屈原》《送禮風波》《王篆選賢》等，師生通過“編”“繪”“做”“演”“唱”，依托“戲曲進園”“‘遺’出好戲”等活動進行展演。一系列清廉故事以通俗易懂的方式演繹出來，配上朗朗上口的清廉唱詞，于說唱間、光影間傳遞廉潔寓意，使廉潔精神“看得懂、聽得進、記得牢”。這既傳承“非遺”文化，更讓清廉元素“活起來、立起來”。

如今，育“廉”入心的德育效果不斷放大。學校堅守“中國紅色基因”，把清廉教育、傳統(tǒng)德育、皮影課程充分融合，學校師生人人參與，同編一場劇、同演一臺戲，讓學生更直觀地內(nèi)化品德，扣好人生第一粒扣子，進一步提升核心素養(yǎng)。目前學校已實現(xiàn)課程有課時、有計劃、有師資、有陣地，創(chuàng)作清廉人物作品10余個，皮影表演10余場，編制校本教材《根植民間文化傳承皮影藝術(shù)》，每年編印校刊《紅之影》4期，持續(xù)讓清廉文化深入人心，師德師風和學生德育的正面激勵效果不斷放大。

學校自引入皮影“話”清廉實踐以來，教師深受廉潔從教啟發(fā)，學生深化廉潔做人認知。近年來，文明校園整體面貌煥然一新，嚴謹治學、廉潔執(zhí)教蔚然成風。教師群體爭先創(chuàng)優(yōu)意識更強，學生群體敬廉崇潔不斷深入，為人師表、誠信做人的氛圍日漸濃厚，“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的廉潔育人愿景正在實現(xiàn)。

學校借助皮影藝術(shù)將清廉教育向社會和家庭輻射。近年來先后獲得殊榮：2023年，學校皮影藝術(shù)實踐工作坊獲教育部二等獎；2024年3月，學校皮影專題節(jié)目在湖北廣播電視臺《校園戲曲風》欄目播出；根據(jù)本地清廉人物創(chuàng)作的廉潔皮影戲獲省教育廳一、三等獎；《屈原》等皮影人物故事清廉畫報得到市、區(qū)紀檢和宣傳部門的推介；清廉歌曲和視頻《我的清廉老師》獲區(qū)級廉潔微視頻展評一等獎。

責任編輯/李慕絢