看得見的成長

班會上，我問同學(xué)們：“大家說說我們的班級管理有哪些智慧和特色？”

同學(xué)們你一言我一語地各抒己見。有同學(xué)說，是那次“我可以很寵你，但我不會慣著你”的班會，是那次“達(dá)人秀舞臺，根據(jù)我們自己的經(jīng)歷表演的‘橋之夢’”。還有同學(xué)說，是班級論壇上“我講我的勵志故事”，是家長會上的“親子分享”……聽著同學(xué)們的回答，我腦海里一下子冒出了一個詞——“看見”。

每個人都希望被看見，我也是，學(xué)生也是。無論是學(xué)生時代，還是走上工作崗位；無論是認(rèn)真努力贏得的榮耀時刻，還是挑戰(zhàn)困難的那份勇敢，甚至是竭盡全力的遺憾，都值得被看見。

“看見”每位學(xué)生。贏了算你們的，輸了算我的——翠微中學(xué)八（6）班陳玉妍的故事：

學(xué)校一年一度的籃球賽如期而至，可今年卻有著不一樣的項目——女生投籃加分，我非常幸運地成為女生投籃組的一員，令我最吃驚的是：班主任曹老師居然和我成了隊友！

比賽當(dāng)天，我和同為投籃組的成員周子蕓火熱地討論著今天的籃球賽，“怎么辦，我已經(jīng)好久沒有碰過籃球了，投不進(jìn)去怎么辦？會不會很丟人”“其他同學(xué)會不會嘲笑我”。聽到我們的對話，曹老師卻表現(xiàn)得非常輕松，兩手一拍：“放心投！贏了算你們的，輸了算我的！我也會上場的！”我們瞪大了眼睛，不敢相信：身形瘦小、自稱“體育差生”的曹老師，不會是在開玩笑吧？看著老師真切堅定的眼神，瞬間感覺有了信心。

很快便到了下午，我的心跳得越來越快，看著其他班女生投籃的架勢，我的心又懸了起來……只見曹老師，她站在第一個，籃球在空中劃過一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。球進(jìn)了！我們歡呼起來！老師慢慢走到我的身邊，輕輕地說：“大膽投，贏了算你的，輸了算我的！”我的心又一次被這句話深深地感動……說出這句話時，老師總是那么堅定，她好像并不在意結(jié)果，她總說，希望我們能夠大膽地去嘗試，過程比結(jié)果更重要，勇氣和擔(dān)當(dāng)比輸贏更寶貴！

讓學(xué)生彼此看見。字寫得好看又有文采的新同學(xué)——翠微中學(xué)八（6）班李星逸的故事：

我是一名外地來的轉(zhuǎn)學(xué)生。初到翠微中學(xué)，環(huán)境的變化讓我有些焦慮，教育模式和題型難度讓我不太適應(yīng)。

這節(jié)課，班主任曹老師講作文。抬頭一看，投影在大屏幕中的作文不正是我寫的嗎？我緊咬著嘴唇，手心都出了汗卻不敢抬頭。“大家看看這位同學(xué)的字寫得真好看，我們再來讀一讀她的文字，特別有文采，你們猜猜這是哪位同學(xué)的作文？”“老師，這是李星逸同學(xué)的作文?！蔽业耐勒酒饋砘卮?，她微笑著看著我，言語中露出欣賞和善意?！笆堑?，下面有請你來隆重給大家介紹一下這位新同學(xué)?！蓖婪浅Ａ骼卣f出了一連串的溢美之詞，那一刻，似乎有一束光，照亮了我的內(nèi)心，驅(qū)散了我眼前的迷霧。

“那李星逸同學(xué)，也請你來介紹一下這半個月來你認(rèn)識的同學(xué)?！崩蠋煹脑捵屛业乃季w一下子活躍了起來：我努力又自律的同桌，還有主動借給我學(xué)習(xí)資料的夏紫煊，上課積極思考還幫我收作業(yè)的周婧穎，帶著我一起去圖書館看書的周思羽……

那節(jié)課后，我覺得自己真正屬于了這里。我開始欣賞校園里的一花一草，我會和同學(xué)們一起去請教老師、討論題目，聊生活樂趣和青春的煩惱，會和她們一起開心地說笑，共同進(jìn)步。這些都是我珍貴的美好回憶。

我們班還專門設(shè)立了讓學(xué)生彼此“看見”的平臺——班級論壇，同學(xué)們在論壇上分享成長感悟、聊聊青春困惑、交流學(xué)習(xí)心得。當(dāng)彼此看見這一份光芒，人與人之間才能產(chǎn)生鏈接，在鏈接中互動、在互動中共鳴、在共鳴中建立信任。

責(zé)任編輯/周小益