五步教學(xué)法，構(gòu)建家園共育新生態(tài)

文_ 孫景梅

家庭教育五步教學(xué)法，是青島市教育局為落實(shí)《青島市家校社協(xié)同育人質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃（2022—2024年）》、強(qiáng)化學(xué)校家庭教育工作隊(duì)伍培養(yǎng)而專(zhuān)門(mén)總結(jié)的教學(xué)方法，包括“視頻導(dǎo)課、現(xiàn)場(chǎng)討論、課堂總結(jié)、拓展訓(xùn)練、微課鞏固”五個(gè)步驟。我園運(yùn)用五步教學(xué)法指導(dǎo)家長(zhǎng)“借助規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣”，取得了良好的效果。

第一步：視頻導(dǎo)課

首先，教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)觀看“八達(dá)嶺老虎傷人”事件相關(guān)視頻，引出本節(jié)課的主題—借助規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，幫助家長(zhǎng)意識(shí)到幼兒期是萌生規(guī)則意識(shí)、形成初步行為規(guī)則的重要時(shí)期。之后，再觀看配套導(dǎo)課視頻《樹(shù)立規(guī)則從家里開(kāi)始》，引導(dǎo)家長(zhǎng)找出自己孩子身上存在的行為習(xí)慣的問(wèn)題并剖析原因。

第二步：現(xiàn)場(chǎng)討論

教師組織家長(zhǎng)分組討論：如何幫助孩子建立規(guī)則？并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)其他家長(zhǎng)結(jié)合自己的體會(huì)及時(shí)補(bǔ)充，形成互相啟發(fā)、互助研討的交流氛圍。

第三步：課堂總結(jié)

結(jié)合視頻《樹(shù)立規(guī)則從家里開(kāi)始》里專(zhuān)家給出的建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)反思自己的行為，并學(xué)習(xí)幫助孩子建立規(guī)則的方法。教師也要及時(shí)提醒家長(zhǎng)，每一個(gè)孩子的性格不一樣、每一個(gè)家庭的情況也不一樣，方法上要因人而異、因材施教。

第四步：拓展訓(xùn)練

家長(zhǎng)回家和孩子一起玩專(zhuān)家推薦的“規(guī)則小游戲”，提高孩子的規(guī)則意識(shí)；陪孩子一起看《安全過(guò)馬路》交通視頻，激發(fā)孩子敬畏生命的意識(shí)，并養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。家長(zhǎng)在完成“作業(yè)”的過(guò)程中，將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，再轉(zhuǎn)化為孩子的內(nèi)在意識(shí)和行為規(guī)則。

第五步：微課鞏固

最后，教師回顧總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并提醒家長(zhǎng)：規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成非“一日之功”，家長(zhǎng)需要通過(guò)持續(xù)的行動(dòng)，促使規(guī)則意識(shí)真正內(nèi)化于孩子心中。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在相關(guān)平臺(tái)學(xué)習(xí)更多課程，逐步引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

家庭教育五步教學(xué)法，理論與實(shí)踐并舉，有助于形成良好的家庭生態(tài)，也踐行了家園共育的價(jià)值觀。