“以影潤心”：國產動畫電影的德育內化探究

2023年暑期檔電影《長安三萬里》火熱出圈，豆瓣評分高達8.3分。影片一經上映，便引發了全民一邊看電影，一邊背唐詩的“學習式觀影”熱潮。動畫電影作為青少年愛看的類型電影之一，充分展現了影像“寓教于樂”的教育功能。尤其是近年來，從《大圣歸來》到《大魚海棠》，再到《哪吒之魔童降世》《白蛇》《長安三萬里》，國漫電影不斷出圈，關于影像中的德育內容也不斷引發大家的關注。

立德樹人，是教育的根本任務。而電影作為一種強感染力的媒介，能夠最大化地引起青少年的共情，并以一種潛移默化的影響作用于學生的道德情感，培育學生的品性，無形之中將德育內容從認知理解轉化為情感認同，最后轉化為青少年的思想行為習慣，成功實現“知”（認知）、“情”（情感）、“意”（意志）的轉化，并為“行”（行為）做鋪墊。近年來的國產動畫電影有效凸顯了這一優勢，并憑借其創新化的中國故事、奇觀化的中國意境、立體化的中國價值，在青少年德育結構的“知”“情”“意”三方面展現豐富而又生動的實踐內容，成為當下青少年德育內化的生動案例。

以趣達“知”：中國故事的道德內化

電影憑借強大的影像視聽手段，將敘事融入其中，具有講好故事的先天優勢。“知”是德育的第一步，如何讓青少年在趣味的故事中提升道德認知，是關鍵性的一步。近年來的國產動漫電影有不少是基于中國傳統故事的再創造，并巧妙地利用陌生化原則，對故事進行創新改編。如《大圣歸來》區別于傳統的《西游記》，講的是孫悟空和少年江流兒之間的故事；……