國內教育數字化研究的演進脈絡、熱點分析及未來展望

摘 要：為探索教育數字化研究的現狀及發展脈絡，借助VOSviewer工具，對中國知網數據庫收錄的485篇CSSCI期刊教育數字化相關文獻進行可視化分析，結果發現：近年來，隨著國家政策文件的頒發，我國教育數字化領域研究規模不斷擴大，發文量呈增長態勢，形成了具有典型代表的科研團隊，但領域合作有待進一步加強；研究熱點主題聚焦于教育信息化、數字化轉型、教育數字化轉型和教育數字化四大類；前沿熱點主要有元宇宙、高等教育、智慧教育及人機協同等。最后分析了國內教育數字化研究的未來發展趨勢，以期為推動教育數字化的深度融合提供有價值的參考。

關鍵詞：教育數字化；教育數字化轉型；演進脈絡；知識圖譜

中圖分類號：G4 文獻標志碼：A 文章編號：2096-0069（2024）04-0024-07

引言

進入21世紀以來，隨著AI、大數據、元宇宙等新一代數字技術的不斷升級、推廣和應用，人類進入了數字化時代，教育與數字化的有機融合成為當前國內外教育領域研究的新熱點、新趨勢。如何理解教育數字化？袁振國[1]認為教育數字化是數字化技術在教育場景中的應用，因此，如何促進數字技術與教育的深度融合是數字時代教育信息化戰略的核心主題。2018年，教育部正式提出《教育信息化2.0行動計劃》，其核心理念就是堅持信息技術與教育教學深度融合，積極推進“教育+互聯網”，構建網絡化、數字化、智能化、個性化、終身化的教育體系[2]。為加快教育數字化轉型，推進基于數字技術的教育創新，教育部于2021年8月同意將上海作為教育數字化轉型試點區。……