淺析中職體育課堂教學中如何滲透德育教育

摘 要：在中職體育的日常教學中，德育教育的滲透效果在教學中越來越受到中職學校教師和學生家長的廣泛重視。絕大部分的中職學校體育教師在教學實踐中逐漸地認識到德育教學的重要性，也在教學實踐中不斷地研究中職學校的體育教學中向學生滲透德育思想內容的方式。簡單地對中職學校的體育教學現狀做了分析，同時也陳述了在中職學校體育教學中向學生滲透德育思想的重要性，經過簡單陳述，希望能給眾多的中職學校體育教師帶來教學上的幫助。

關鍵詞：中職體育；課堂教學；德育教育；滲透

體育教學內容的學習是中職學校學生在眾多的教學科目中主要學習的內容。德育教育思想在中職學校體育教學中的滲透是一項重要的研究內容。德育教育思想在中職體育教學中的滲透，有助于幫助中職學校的教師在第一時間了解學生的思想，強化中職學校學生在體育學習中的成果，讓體育課堂不再是強身健體的主要學習效果，會在課堂教學中幫助學生樹立正確的思想意識，為學生在以后的學習生活中，甚至在學生走向社會以后奠定穩固的思想基礎。

一、在中職體育課堂中滲透德育思想的優勢

隨著社會的進步和發展，要求中職學校在教學中除了要滿足教給學生專業的技能知識以外，同時還要注意的是在日常的教學中不斷地提升學生在學習中的整體素質，在思想上促進學生的整體進步和發展。德育思想在中職體育教學中的滲透，會滿足在日常的中職學校教學中培養學生整體素質的教學目標。

在中職體育課堂中滲透德育思想具有以下顯著優勢：

1.培養團隊合作精神

體育活動常常需要學生們分組合作完成，如籃球比賽、足球比賽等。在這個過程中，學生們學會相互信任、相互支持、分工協作，從而培養團隊合作精神。這種精神不僅在體育領域重要，在今后的職業發展和社會生活中也是不可或缺的。

2.塑造堅韌的意志品質

體育課程中包含各種具有挑戰性的項目，如長跑、力量訓練等。學生在面對困難和挫折時，需要不斷地克服自身的疲憊和心理障礙，堅持完成任務。通過這樣的經歷，能夠塑造他們堅韌不拔、勇于挑戰、永不放棄的意志品質，這對未來應對工作和生活中的壓力具有重要意義。

3.增強規則意識

體育活動都有明確的規則，學生在參與過程中必須遵守規則。這有助于他們養成遵守規則、尊重秩序的良好習慣，明白在社會和職業環境中，規則的重要性以及違反規則的后果。

4.培養公平競爭意識

體育比賽強調公平競爭，學生在競爭中學會尊重對手，靠自身的實力和努力去爭取勝利，而不是通過不正當手段。這種公平競爭意識能夠遷移到學習和未來的工作中，促使他們以正當的方式追求成功。

5.促進良好品德的養成

在體育課堂中，學生之間的互動頻繁，如互相幫助、鼓勵、分享等。這些積極的互動有助于培養學生關愛他人、友善待人、樂于助人等良好品德。

6.提升自信心和自尊心

當學生在體育活動中取得進步、獲得成功或者受到老師和同學的肯定時，他們的自信心和自尊心會得到極大的提升。這有助于他們以更積極的心態面對學習和生活中的其他挑戰。

7.培養社會責任感

體育活動有時會以集體的形式參與，如校運會等。學生在為集體榮譽而努力的過程中，會逐漸意識到自己對集體的責任和貢獻，從而培養社會責任感。

二、在中職體育課堂中滲透德育思想的方式

（一）設置體育教學活動

體育教學內容實際上帶有一定的競爭色彩，這樣的教學性質為中職學校的體育學習創造了向學生滲透拼搏、進取、競爭意識德育思想的機會，中職學校的體育教師在教學中可以開展教學活動，向學生滲透德育思想。例如，教師可以在教學中，應用不同的學習項目開展相應的比賽活動內容，如籃球比賽、足球比賽、100米速跑比賽等，以這樣的形式在體育教學中首先教會學生要想取得勝利，就一定要刻苦訓練、在比賽中要積極地爭取、不斷地拼搏。培養學生的團結意識，向學生滲透集體的意識，提升學生的德育思想。

（二）結合體育教學中的內容進行德育滲透

在中職學校的體育教學中，向學生滲透德育思想的教學內容，可以結合體育教學中的內容開展，將要滲透給學生的德育思想內容與學生在體育課堂中要學習的內容相結合，這樣在學生接受體育教學內容的同時，也受到了德育思想的教育和提升。例如，在教學“長跑”的過程中，就需要教師在教學中結合“長跑”教學的內容，在教學中向學生滲透德育思想?！伴L跑”的學習需要學生在學習中有著堅持不懈的精神，結合“長跑”教學內容的特點。教師可以在教學中向學生滲透堅持、努力、樹立運動信心的德育思想內容，讓學生在體育學習中樹立正確的價值觀念，強化學生的思想品質。

（三）轉變體育教學的觀念

中職體育教師在教學中，除了要幫助學生增強自己的身體素質以外，同時還要在教學中培養學生形成嚴謹的價值觀念。不斷地在中職體育教學中向學生滲透德育思想的內容。中職學校的體育教師在教學中，要注意轉變教學觀念，不但要在體育教學中向學生滲透體育競技的技能，同時要為學生滲透正確的得是觀念，在面對比賽的輸贏時，要有正確的觀念和意識。例如，教師在教學中可以為學生播放“奧運會”的比賽場面，在這樣的比賽形式中，教師可以教會學生正確的得失心理，滲透給學生在比賽中有贏就會有輸的思想。主要重視的是比賽的過程，這種思想的滲透，可以有效地避免學生在比賽中為了取得勝利而犯規的現象。同時，這樣的思想模式也會防止學生在在比賽之后出現悲觀情緒。讓中職學校的學生在日常的體育學習中，不僅能夠增強體魄，同時還會擁有強大的思想，讓中職學校的學生在日常的學習和生活中，不僅能夠掌握專業知識的學習，同時還會擁有正確的思想觀念，提高自己在社會中的競爭力和綜合素質。

三、結語

綜上所述，中職學校的體育教師在教學中不斷地實踐、研究、分析在體育教學中向學生滲透德育教學的方式，會直接提升中職學校體育教師在教學中的課堂效果，會對學生在體育課堂中的學習產生重要的意義。所以說，中職學校的體育教師在教學中重視對德育教學的滲透，完成在中職學校體育教學中的重要性一環。中職學校的體育教師在教學中向學生滲透德育教學思想的時候，同時還要注意教學內容的和滲透方式的科學性，讓中職學校的學習生不僅掌握專業的學習技能，同時還擁有健康的進取思想。

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