體育院校智慧圖書館：構成要素、問題審視與推進路徑

摘要：在加快推進智慧社會建設的背景下，體育院校智慧圖書館的建設勢在必行。以體育院校智慧圖書館的資源、技術、服務、館員、讀者構成要素為邏輯起點，審視當前體育院校智慧圖書館現存問題，并提出推進路徑。研究認為，目前，體育院校智慧圖書館存在智能化建設資金投入不足、體育師生群體服務需求不斷增加、館員與讀者的信息素養有待提高以及功能定位集中于單一維度的問題。提出擴大體育院校智慧圖書館資金投入、加強體育院校智慧圖書館的技術支持、提升體育院校智慧圖書館館員的信息素養、拓展體育院校智慧圖書館的多元化功能的推進路徑，以期為推動體育院校智慧圖書館的發展提供理論參考。

關鍵詞：體育院校；智慧圖書館；智慧服務；數字技術

中圖分類號：G80-05文獻標識碼：A文章編號：1008－2808（2024）06－0055－07

Abstract：Under the background of accelerating the construction of smart society， the construction of smart libraries in sports colleges and universities is imperative. Taking the five elements of smart library in sports colleges and universities-resources， technology， service， librarians and readers as the logical starting point of the research， this paper examines the existing problems of smart library in sports colleges and universities， and puts forward the promotion path. The research holds that at present， there are some problems in the intelligent library of sports colleges and universities， such as insufficient investment in intelligent equipment， increasing demand for sports teachers and students， information literacy of librarians and readers to be improved， and functional positioning focusing on a single dimension. It is proposed to expand the capital investment of smart libraries in sports colleges and universities， strengthen the technical support of smart libraries in sports colleges and universities， improve the information literacy of smart librarians in sports colleges and universities， and expand the diversified functions of smart libraries in sports colleges and universities， so as to provide theoretical reference for promoting the development of smart libraries in sports colleges and universities.

Key words：Sports colleges; Smart Library; Smart service; Sigital technology

2021 年公布的《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和 2035 年遠景目標綱要》，明確提出了發展“智慧圖書館”的信息化戰略，將智慧圖書館建設與中國數字化轉型的戰略目標緊密地結合在一起［1］。在當今信息化時代，圖書館作為知識傳播與學術交流的重要場所，正面臨著數字化、智能化的挑戰與機遇。體育院校作為培養體育人才、推動體育事業發展的重要基地，其圖書館在提供豐富體育資源、促進體育學術研究方面發揮著舉足輕重的作用。智慧圖書館的構建與實現，不僅能夠提升體育院校圖書館的服務水平，還能更好地滿足師生對體育信息的多元化需求，推動體育學術的繁榮發展。當前，我國高等體育院校圖書館正在歷經從數字圖書館到智慧化圖書館的轉型。在數字轉型過程中，圖書館必須依據黨中央國務院精神，在數字中國整體布局下，成為推進體育運動發展和體育文化傳播的重要力量。數字中國整體布局、國家文化數字化戰略為高等體育院校圖書館行業開創高質量嶄新局面提供了政策指引，同時也提出了明確的要求。依據黨中央國務院的精神，如何把握高等體育院校圖書館高質量發展的重點，建設高質量的高等體育院校圖書館是當前我們應該重點研究的問題［2］。

隨著信息技術的快速發展，傳統高校圖書館單一的服務模式已難以滿足當代大學生的多元化的需求，體育院校作為培養體育專業人才的重要教育機構，為更好地服務于學生，滿足學生的需求，體育院校圖書館也必須順應時代發展趨勢，朝智慧化、信息化轉型，從而達到智慧化圖書服務的實現。與傳統圖書館相比，智慧圖書館可實現更龐大圖書資源的在線共享，無論是圖書館館員還是讀者，都可以通過智慧圖書館的移動端或者PC端，隨時隨地查閱自己需要的信息數據資料，隨時上傳、分享文獻成果。可以說，智慧圖書館是一個信息資源共享的有效平臺。但是，通過調查發現，在體育院校智慧圖書館的建設過程中，仍存在著諸多問題，制約了其健康可持續發展。為更好地滿足體育院校師生的需求，需要我們加強相關研究，努力推動體育院校圖書館的智慧化進程，提高體育院校圖書館的服務質量與服務效率，更好地滿足體育院校廣大師生的學習與科研需求，為我國體育事業的發展提供有力的支撐。

1體育院校智慧圖書館的構成要素

體育院校智慧圖書館是運用物聯網、云計算、大數據、AI等先進技術，構建數字化、網絡化、智能化的智慧圖書館模式，針對體育學科特點，建設專業數據庫與資源庫，滿足體育專業人員對多樣化資源的需求，實現資源共享、協同服務、個性化推薦及智能化管理。體育院校智慧圖書館有助于體育師生及研究人員獲取最新學術成果與行業動態，推動體育學科發展。體育院校智慧圖書館的建設與發展需要順應信息化時代的需求、體育學科的發展、讀者服務的變化等多方面因素。通過從圖書館智慧技術應用情況、館藏資源、服務水平與智能設施建設等幾個方面進行調查分析。截至2024年4月，對幾個典型普通院校及體育院校圖書館公眾號智慧服務功能分析見（見表1-3）。例如，上海體育學院圖書館構建了豐富的電子資源平臺，快速滿足師生對數字化信息資源的需求，不僅豐富了圖書館的館藏資源，也促進了圖書館整體服務水平的提高。

因此，體育院校智慧圖書館的構成要素涵蓋：核心要素——資源、支撐要素——技術、目標要素——服務、關鍵要素——館員和基礎要素——讀者，通過各要素相互協作，共同驅動智慧圖書館在體育院校的建設與發展。

1.1核心要素——資源

在體育院校智慧圖書館構建中，資源是核心，既包括信息、數據、影像等各種各樣的虛擬資源，又包括RFID館員工作站、移動盤點車、自助借還書機、智能書柜等實體資源。信息資源是圖書館服務讀者的基礎，以往在服務讀者上體現出針對性，要求以體育院校智慧圖書館的用戶需求為導向，制訂更全面、更專業的資源建設方案，以更好地滿足體育專業師生的學習、科研需求。為此，便要求體育院校智慧圖書館有效利用大數據、人工智能、互聯網+、云計算等技術［3］，拓展信息資源共享渠道，與相關院校建立智慧圖書館聯盟機構，實現智慧信息資源的共享。圖書館作為知識的寶庫，其資源的豐富程度直接影響到體育院校的教學和科研水平。體育院校圖書館應構建多元化的資源體系，如體育視頻資源庫、運動數據分析庫等，包括紙質圖書、電子期刊、在線數據庫、多媒體資料等滿足體育專業師生的特殊需求。此外，圖書館還應注重資源的更新與維護，確保信息的時效性和準確性。通過與國內外體育研究機構的合作，圖書館可以獲取更多專業資源，為師生提供更全面的學習和研究支持。

1.2支撐要素——技術

智慧圖書館的構建離不開技術的支撐。在體育院校智慧圖書館的構建中，通過運用大數據技術，可以更加準確地獲得體育院校師生的閱讀需求，從而在圖書采購、資源規劃等方面能夠做到有的放矢；通過人工智能的應用［4］，在減少人力成本支出的同時還能夠提升工作效率。在這些信息化技術的整合應用下，能幫助體育院校師生更準確地獲取信息資源，提高體育院校師生的學習與工作效率。隨著智慧社會建設的不斷推進，傳統圖書館的服務方式、服務模式也必定會發生一定轉變，因此，必須要大力引進相關技術人才，采購相關設備，最大限度地實現智慧圖書館的功能。技術是實現智慧圖書館的基礎設施。圖書館需要引入先進的技術手段，如云計算、大數據分析、人工智能等，來提升資源的整合能力和服務的智能化水平。例如，通過大數據分析，圖書館可以更好地了解讀者的閱讀習慣和需求，從而提供更加個性化的服務。人工智能技術的應用，如智能問答機器人，可以為讀者提供24小時的咨詢服務，提高服務效率。此外，圖書館還應建立完善的數字資源管理系統，確保資源的數字化、網絡化和智能化管理，為讀者提供便捷的在線訪問和下載服務。技術的不斷進步，將為體育院校圖書館智慧建設提供強大的動力和支持。

1.3目標要素——服務

為體育院校師生提供智慧服務是智慧圖書館建設的最終目標。從宏觀層面進行分析，體育院校智慧圖書館既能為體育院校師生提供圖書自助借閱、信息搜索等智慧化服務，又能為廣大讀者營造出一個功能強大的智能化信息空間［5］。從微觀層面進行分析，通過大數據、云計算等技術的應用，深度分析讀者閱讀習慣與學術研究需求等，根據體育院校師生的實際需求，制訂個性化服務方案，以更好地滿足廣大讀者的深層次、多樣化需求。體育院校圖書館智慧建設的另一個關鍵目標是提供個性化服務。通過分析用戶的借閱歷史、搜索習慣和學習需求，圖書館可以推薦相關的書籍、期刊和在線資源，從而滿足不同用戶群體的特定需求。服務國際化，隨著全球化的推進，體育院校智慧圖書館的服務要及時跟上國際視野步伐。通過建立多語言服務界面、引進國際體育學術資源和加強國際學術交流，為師生提供更廣闊的學術視野和研究平臺，為體育科研人員提供文獻檢索、數據分析等服務，幫助他們快速獲取所需的文獻信息，促進國際體育科學的發展。

1.4關鍵要素——館員

讀者服務的創新是智慧圖書館建設中不可或缺的一環。圖書館館員是智慧圖書館運營與服務實現的踐行者。體育院校的圖書館館員需要具備信息技術應用能力、讀者服務創新能力、資源管理優化能力以及良好的溝通協作能力。還要根據體育學科的特點，創新服務模式，滿足不同讀者群體的需求。例如，他們可以開發專門針對體育科研人員的個性化信息推送服務，提供最新的體育科學動態和研究成果。同時，館員還可以組織各種線上線下的讀者活動，如體育知識競賽、健康講座等，以增強讀者的參與感和滿意度。只有這樣，他們才能在智慧圖書館的建設中發揮關鍵作用，推動圖書館向更高水平發展。再者，資源管理的優化是智慧圖書館建設的關鍵要素之一。體育院校圖書館館員需要對圖書館的各類資源進行科學合理地規劃和管理。這包括紙質圖書、電子資源、多媒體資料等的分類、編目和存儲。智慧圖書館要求館員能夠運用先進的管理工具和方法，如AIGC技術［6］，實現資源的快速定位和高效流通。同時，館員還需要對資源的使用情況進行分析，及時調整采購策略和資源配置，確保資源的最大化利用。智慧圖書館的建設是一個復雜的系統工程，需要館員與校內外的多個部門和團隊進行有效溝通和協作。例如，在智慧圖書館的規劃和實施階段，館員需要與信息技術部門緊密合作，確保技術方案的可行性和實施效果。在日常工作中，館員還需要與讀者保持良好的互動，了解他們的需求和反饋，不斷改進服務。

1.5基礎要素——讀者

體育院校智慧圖書館構建的最終目標是服務讀者，為讀者提供個性化服務。首先，體育院校的讀者群體通常包括在校學生、教師、研究人員以及體育愛好者等。這些讀者對體育知識有著濃厚的興趣，他們需要獲取最新的體育資訊、專業的訓練方法、科學的運動康復知識等。當前，在“體教融合”背景下，體育院校作為體育專科學校，要求培養出德、智、體、美、勞全面發展，具有先進教育理念、掌握扎實的體育專業技能、具有一定科研能力、熱愛教育事業，能夠勝任各類體育教育事業的綜合型體育教育人才。與專業運動員的培養不同，體育院校對人才培養的要求更加全面，這便需要體育院校智慧圖書館能以體育院校師生的需求為基礎［7］，通過數據挖掘分析更準確地為讀者提供個性化服務。因此，體育院校智慧圖書館在建設時，應針對這些需求，提供豐富多樣的體育相關書籍、期刊、電子資源和多媒體資料。此外，讀者的互動和參與也是智慧圖書館建設的重要方面。圖書館可以通過舉辦各種線上線下活動，如體育知識競賽、講座、研討會等，鼓勵讀者積極參與。通過這些活動，讀者不僅可以獲取知識，還能與他人交流思想，共同促進體育知識的傳播和應用［8］。

2體育院校智慧圖書館的問題審視

隨著信息技術的飛速發展，智慧圖書館建設逐漸成為體育院校提升服務水平、優化資源利用的重要途徑。然而，體育院校智慧圖書館仍面臨著諸多問題和挑戰。由于體育學科的特殊性要求，圖書館不僅要有豐富的體育理論書籍，還要有大量關于運動訓練、運動醫學、體育管理等方面的資料。這些資料往往需要與體育科研機構、專業運動隊以及國際體育組織進行合作，才能獲得最新的研究成果和數據。體育院校的學生和教師對圖書館的使用習慣和需求與普通高校有所不同，更注重于實踐操作和互動體驗。目前，體育院校智慧圖書館建設存在智能化建設資金投入不足、體育師生群體服務需求不斷增加、館員與讀者的信息素養有待提高、功能定位集中于單一維度的問題。

2.1智能化建設資金投入不足

體育院校作為培養體育人才的專科院校，在智慧圖書館建設中，智能化建設資金投入不足的問題影響智慧圖書館的建設進度。智能化建設包括：（1）智能設備：智能書架、自助借還機、智能導航機器人、大數據分析平臺、人工智能技能技術應用等；（2）數字化資源管理和服務平臺：數字化資源管理、智能化管理系統、個性化服務等多個方面。這些技術研發和部署成本很高，缺乏足夠的資金支持。同時在智慧圖書館的建設過程中，必須要引進眾多相關的智能化設備，需要對原有的圖書館進行改造，構建智慧化圖書館管理系統，培養眾多專業性管理與服務人才等，都需要消耗大量的資金，并且在后續的設備維護與系統更新中，業需要有穩定的資金投入，而由于經費不足，導致在信息化、智能化技術的應用中，許多體育智慧圖書館的建設都存在著滯后性，難以滿足廣大師生的多元化需求［9］。

2.2體育師生群體服務需求不斷增加

在智慧社會建設背景下，教育信息化不斷推進，體育師生群體對于智慧圖書館所提供的多元化、智能化服務的需求呈現出日益增長的態勢［10］。部分傳統圖書館服務模式已難以滿足當前體育師生群體對于信息獲取、知識共享及創新支持的高標準要求，而智慧圖書館雖具備提供智能化、信息化服務的潛力，但其服務能力與體育師生群體實際需求之間的匹配度尚待提升。因此，如何有效應對服務需求不斷增加的挑戰，通過技術創新與服務優化，確保智慧圖書館能夠持續滿足體育師生群體的新需求，成為當前體育院校智慧圖書館發展過程中亟待解決的關鍵問題。

2.3館員與讀者的信息素養有待提高

在館員的信息素養方面，雖然隨著體育院校在圖書管理員招聘要求的提高，除少數年齡較大的老館員之外，大部分館員都具有本科以上學歷，但由于體育院校的館員多為體育專業人才，在計算機使用以及信息化技術應用方面存在欠缺，因此，需要加強對館員的職業教育，以不斷提升館員的信息素養［11］。從讀者的角度來看，雖然當前在“體教融合”背景下，體育院校越來越重視對體育人才文化知識水平的教育，但仍然更重視的是對他們的體育專業水平的培養，缺乏利用智慧圖書館的興趣與意識［12］，對于少數想利用智慧圖書館進行學習的學生，也往往會因為缺乏對相關智能技術的熟練掌握，使智慧圖書館的功能沒有完全發揮出來。

2.4功能定位集中于單一維度

體育院校智慧圖書館作為現代化教育設施的重要組成部分，其主要功能涵蓋了信息服務、教育學習以及學科服務等多個方面［13］。然而，部分體育院校智慧圖書館存在功能定位集中于單一維度的問題。許多體育院校智慧圖書館在構建過程中，過于強調某一方面的功能，而忽視了其他同樣重要的功能。例如，部分體育院校智慧圖書館過于注重信息服務，而忽視了體育教育教學和學科發展的需求，同時，過于關注教育學習功能，卻未能充分發揮其在信息服務或學科服務方面的潛力。體育院校智慧圖書館功能定位的單一化，不僅難以滿足體育師生群體多樣化的需求，而且將影響到其使用效率和價值發揮。

3體育院校智慧圖書館的推進路徑

3.1擴大體育院校智慧圖書館的資金投入

體育院校智慧圖書館擴大資金投入需要政府資金申請與政策支持、學校共同努力。通過成本控制與資源優化、建立資金監管機制等可以有效推動智慧圖書館的建設和發展。

政府資金申請與政策支持。（1）密切關注政策動態：體育院校應持續關注國家及地方政府導向，及時申請相關資金扶持和專項補貼；（2）項目申報與評估：準備詳盡的項目計劃書，明確智慧圖書館建設的目標、內容、預算和預期效果，積極參與各類項目申報和評估。

成本控制與資源優化。優化采購流程：通過集中采購、招標等方式降低設備成本，提高采購效率。

建立監管機制：建立健全的資金監管機制，定期對資金使用情況進行審計和評估，確保資金使用的合規性和效益性。

3.2加強體育院校智慧圖書館的技術支持

智慧圖書館的構建離不開物聯網、大數據、云計算、人工智能等相關技術的支撐。

從物聯網技術來看，作為感知的基礎，物聯網能通過RFID標簽、激光掃描器等一系列信息傳感設備，遵循一定的協議在網絡環境下接入不同硬件，通過各個硬件之間的信息交流，以實現對圖書等資源的智能化識別、定位及管理等［14］。

從大數據技術來看，作為分析的基礎，大數據技術的功能十分強大。在體育院校智慧圖書館中的應用具有以下作用：（1）分析讀者閱讀習慣；（2）分析圖書館的館藏情況；（3）智能化服務。

從云計算技術來看，作為一種基于互聯網的計算方式，它是計算與存儲的基礎。云計算具有虛擬化技術、動態可擴展、按需部署、靈活性高、可靠性強、性價比高等多重特點，通過在體育院校智慧圖書館中的應用，能夠有效地將相關的資源、網絡、應用環境等進行綜合調配，靈活調整。具體來講，具有以下作用：（1）存儲與管理數據；（2）便于訪問。通過云端，讀者可在互聯網環境下，隨時隨地下載自己需要的數字化資源信息；（3）數據的安全存儲。能為體育院校智慧圖書館提供數據備份與恢復的服務［15］。

從人工智能技術來看，通過人工智能技術的應用，能更好地實現體育院校智慧圖書館的智能化服務與資源推薦。具體來講，人工智能技術在體育院校智慧圖書館中的應用主要包括以下方面：（1）智能化分類；（2）智能分揀機器人；（3）文獻檢索。

3.3提升體育院校智慧圖書館館員的信息素養

首先，應通過職業培訓、開展專題講座等方式來不斷豐富館員的圖書館業務知識。圖書館學作為一門正在成長中的新型學科，近年來也越來越被關注，對于不是圖書館學專業畢業的館員來講，也必須及時更新自身的業務知識理論，根據工作實際需求來完善自身的知識體系。其次，館員應拓寬自己的知識面，通過學習心理學、社會心理學等相關學科知識，來更好地為不同類型的讀者開展具有針對性的服務。再次，館員應具有良好的職業道德、要具有創新意識與服務意識，要做到以讀者的需求為根本，秉承為讀者服務的理念，盡心盡力地做好本職工作。最后，針對智慧圖書館的特殊性，要求館員必須做到與時俱進，不斷提升自身的信息素養，熟悉掌握各種智能化設備的操作技能，提高工作效率與工作質量［16］。

3.4拓展體育院校智慧圖書館的多元化功能

首先，從信息服務功能來看，體育院校智慧圖書館作為讀者與信息之間連接的紐帶，為更好地服務于體育院校的廣大師生，圖書館館員應立足于讀者的學習、工作等多方面需求，有針對性地篩選信息，并對信息資源進行歸類、整合，從而為體育院校的廣大師生提供更精細化、有效化的信息服務，提升信息的利用率，減少用戶篩選信息的時間［17］。體育院校更注重體育專業知識的學習，并且隨著“體教融合”的不斷推進，體育院校師生的學習、科研需求也越來越多，因此，體育院校智慧圖書館的構建必須重視對體育專業信息資源的建設，組建與本校相對應的體育學科服務團隊，以更好地服務于體育院校師生的教學、科研需求，為其提供相匹配的信息服務［18］。其次，從教育學習功能來看，體育院校智慧圖書館是學生自主學習的重要場所，智慧圖書館能為師生提供各類文獻資源，師生可根據自身的工作、學習需求，隨時隨地地登錄智慧圖書館獲取自己需要的信息資源，同時在智慧圖書館的各類模塊中，實現了集體研討、答疑解惑，既能幫助學生養成良好的閱讀習慣，也能加深師生之間、生生之間的交流。同時，智慧圖書館中收錄的信息資源十分豐富，體育院校師生可根據自身需求，檢索自己需要的信息，自主學習各類文化知識，可有效提升師生信息檢索能力與文化素養。具體來講，體育院校智慧圖書館教育學習功能的實現是需要師生主動學習理論知識，通過學校組織的智慧圖書館推廣活動等讓學生了解智慧圖書館，能自覺地利用智慧圖書館來豐富自己的學習方式，使師生能夠充分利用課余時間進行有效學習［19］，以實現德智體美勞的全面發展。最后，從學科服務功能來看，體育院校智慧圖書館學科服務應立足于體育院校的學科建設［20］，以體育專業教育為特色，通過對學科專業信息資源的存取、對體育專業相關領域學術發展的動態分析等工作來滿足用戶在學科活動中的信息需求，使用戶能夠通過智慧圖書館快速、準確地獲取有效信息。學科服務，不但能夠加深智慧圖書館與用戶之間的聯系，把握體育院校師生在教學、科研、個人能力提升等方面對文獻信息資源的需求，而且能夠幫助用戶了解智慧圖書館的多重功能，并有效利用智慧圖書館來服務于教學、科研，以提升體育院校教學水平、提升體育院校人才培養質量。

4結語

隨著信息技術的飛速發展，體育院校圖書館的智慧建設已經取得了顯著的成果。在這一過程中，我們不僅見證了圖書館服務模式的轉變，也感受到了智慧圖書館為師生帶來的便捷和高效。圖書館作為知識的殿堂，通過智慧化改造，已經變得更加智能化、個性化和互動化。

體育院校智慧圖書館的建設，不僅僅是技術的堆砌，更是對傳統圖書館服務理念的一次革新。此外，智慧圖書館的建設也促進了體育院校圖書館與外界的交流與合作，實現與國內外圖書館資源的共享與互補，拓寬了師生的知識視野。同時，智慧圖書館的建設還為遠程教育和在線學習提供了有力支持，使得體育知識的傳播不再受地域限制。隨著體育院校智慧圖書館的不斷完善和發展，它將為體育院校的教學、科研和人才培養提供更加有力的支持，為推動體育事業的發展做出更大的貢獻。參考文獻：

［1］趙慧.體育院校智慧圖書館的構建研究［J］.哈爾濱體育學院學報，2023，41（3）：51-56.

［2］陳金萍，吳昊，黃皎月.“數字中國”整體布局下高等體育院校圖書館高質量發展探究［Z］.第十三屆全國體育科學大會，2023-11-03.

［3］王戩勛，于方方.數字時代背景下高校體育教育數字化的新場景、新空間與新動能［J］.哈爾濱體育學院學報，2024，42（1）：57-64.

［4］侯君利，朱良昊.全球人工智能技術在體育領域的應用態勢研究——專利計量分析視角［J］.哈爾濱體育學院學報，2024，42（4）：42-54.

［5］張潤宇.數字經濟背景下體育信息化建設的理論溯源、現實困境與推進策略［J］.哈爾濱體育學院學報，2023，41（1）：46-51.

［6］曾成敏.AIGC嵌入智慧圖書館建設：功能、風險及規制［J］.新世紀圖書館，2024（9）：12-18，87.

［7］李丹.數智驅動下我國公共圖書館與高校圖書館古籍數字資源平臺協同發展路徑研究［J］.圖書館，2024（10）：85-93.

［8］曾粵亮，呂曉龍.我國公共文化數字化的實踐探索與發展重點［J］.圖書情報知識，2024，41（3）：60-71.

［9］劉冬.我國智慧圖書館建設現狀與發展策略［J］.內江科技，2024（3）：73-74.

［10］施琳楠.公共圖書館數字閱讀推廣路徑探析［J］.圖書館工作與研究，2023（S1）：110-114.

［11］唐玉溪，何偉光.美國大學圖書館數字素養教育實踐研究及啟示［J］.圖書館，2024（6）：30-38.

［12］陳穎儀.活動理論視角下公共圖書館全民數字素養教育提升路徑［J］.圖書館工作與研究，2024（4）：61-69.

［13］曾媛.媒體融合視域下公共圖書館文獻信息傳播效果提升策略研究［J］.國家圖書館學刊，2023，32（1）：37-45.

［14］陳佳佳.基于物聯網的智慧圖書館建設［J］.蘭臺內外，2024（4）：73-75.

［15］盧青琳.智慧圖書館服務途徑實現及構建應用分析［J］.圖書館學刊，2023（4）：86-91.

［16］吳海茹，劉玉美.智慧圖書館的構建與服務途徑實現［J］.河南圖書館學刊，2016（3）：93-94.

［17］魏榮芳.高校圖書館在體育教育領域賦能助力和有效應用的研究［J］.黑河學刊，2024（1）：72-81.

［18］周鋼賢.關于智慧圖書館服務模式的探討［N］.山西科技報，2024-03-11（B07）.

［19］袁晨昊.新媒體環境下體育院校圖書館閱讀推廣模式研究［D］.武漢：華中科技大學，2022.

［20］湯萌.高校圖書館特色資源閱讀推廣實證研究——以上海交通大學館藏地方歷史文獻為例［J］.圖書館雜志，2024，43（1）：70-76.